Před nějakou dobou jsme vtipně sdíleli typy rodičů, než jsme se vrátili do školy: dramatičtí, informátoři, ti, kteří nic neví a public relations, mezi ostatními. Jedním z nich, který v každém kurzu nikdy nechybí, jsou rodiče, kteří se rádi zapojují do všech školních aktivit svých dětí.
Podle nedávné studie mohli někteří z nás vzít příklad takových rodičů zapojit se do některých aktivit naší dětské školy, přináší to pro ně velké výhody. Řekneme vám proč.
Publikováno v časopise Školní psychologie, analyzovali vědci z Missourské univerzity vliv zapojení rodičů do školních aktivit jejich dětí, shledat, že je to výhodné pro každého, ale zejména pro mladší děti.
U dětí a dalších 27 způsobů, jak zjistit, jak vaše dítě ve škole bez přímého dotazuStudie zjistila, že provedl průzkum více než 3 170 studentů a 200 učitelů rodiny se aktivněji účastní škol Když děti navštěvují základní školu a postupně snižují jejich přítomnost, jak děti stárnou a vstupují na střední školu.
Tato část studie ve skutečnosti nic neodhaluje, protože Je normální, že se otcové a matky postupně odstěhovali, protože nás naše děti už nepotřebují tolik jako předtím, aby si začaly formovat vlastní cestu.
Zjistili však, že bychom měli zvážit pokračování v zapojení do zahájení středoškolského vzdělávání, protože podle studie děti ze základních i středních škol, mají menší problémy s koncentrací a chováním, pokud se jejich rodiče během školního roku aktivně účastnili.
"Kromě menší pravděpodobnosti emočních nebo behaviorálních problémů ve třídě jsme zjistili, že studenti se zapojenými rodiči zakončili rok lepší sociálními dovednostmi a snadněji se zaměřili na domácí úkoly. To znamená, že když se rodiče zapojí do školy, výhody u dětí se postupem času zvyšují.“říká Tyler Smith, jeden z vědců.
Jak jsme již zmínili na začátku, vědci vysvětlují, že přítomnost rodičů ve školách se snižuje, když vstupují na střední školu, zejména kvůli jejich touze respektovat nezávislost dětí, která se zvyšuje. Podle těchto šetření však mohli bychom zvážit začátek zapojení se do školních aktivit našich dětí.
Samozřejmě se nejedná o to, že se na ně pořád pořád zajímají, nebo dělat domácí úkoly, ale o to doprovázejte je neinvazivním způsobem a zároveň nám dovolte držet krok s tím, co se děje. Dejte jim vědět, že jsme tam, když to potřebují, ale respektujeme prostor, který potřebují, aby se dále rozvíjeli a začali uplatňovat svou nezávislost.
Například některé způsoby zůstaňte ve svém školním prostředí, aniž byste byli invazivní ani přerušit tento přirozený proces nezávislosti a růstu dětí, nemůže být následující:
- Udržovat častou komunikaci se svými učiteli, aby spolupracovali.
- Snažte se navštěvovat většinu akcí, které škola provádí.
- Nabízejte účast jako dobrovolníci na aktivitách organizovaných školou.
- Účastněte se asociací nebo mateřských skupin.
U dětí a dalších devíti přání, aby se někteří rodiče zeptali (prosím!) S návratem do školyNejdůležitější ze všeho a co studie zdůrazňuje, je že naše děti cítí a vědí, že jsme na vyhlídce a jsme blízko, když nás potřebují a tak mohou ve škole hrát lépe a lépe se rozvíjet.
