Zvedněte ruku, která zajistí, že se váš život a způsob, jakým ho vidíte, nezmění úplně tím, že budete mít děti. Určitě to nikdo nemohl udělat. Protože když se stanete matkou (nebo otcem), nejen změníte své priority, ale také přehodnotíte věci, které jste považovali za pravdivé a že když ovlivní vaše dítě ... Musíte se ujistit, že jsou pravdivé!
To je to, co zajišťuje Julio Rodríguez López co se mu stalo, když se stal otcem a musel čelit „Nový a neznámý vesmír. Pochybnosti a nejistoty tě napadají.“
Takže tohle doktor biologie a psycholog Rozhodl se, že nebude spolu věřit všemu, co četl na internetu nebo mu bylo řečeno o otcovství, a začal zkoumat, jak se naučit vychovat svého syna. Z tohoto osobního vědeckého výzkumu se zrodila kniha „Co říká věda o vzdělávání a rodičovství“. Odhalujeme některé klíčové body, které nám mohou pomoci vychovávat naše děti, přizpůsobovat se dětem, nikoli dětem.
„Všechno už bylo řečeno, ale protože je to tolik informací, někdy je obtížné je zpracovat (...) Takže vše, co potvrzuji a podrobně v této knize, je produktem studie a vědeckého výzkumu, který je dnes jediná věc, která se trochu přiblíží k objektivní pravdě, aniž by manipulovala nebo zkreslovala. “
Takto mluví autor své knihy a co ji odlišuje od ostatních a že se narodil s osobním účelem a že se o to chtěl podělit, protože "Může pomoci ostatním rodičům."
"Být rodiči není dobrodružství, je to odpovědnost.""Potřebujeme další smírčí opatření"
Julio Rodríguez trvá na tom „Naše společnost nás vede k otcovství zaměřenému na dospělé, kdy musí být rodičovstvím zaměřeným na dítě.“, přemýšlejte o potřebách dětí, nikoli dospělých.
V Babyies and more 13 věcí, které jsem řekl, že bych neudělal jako otec, a teď se na mě podívej"Děti mají svůj vlastní svět dětí, se svými problémy, jejich krizemi, svými nápady, konflikty, strachem a obavami. Musíme se tomuto světu přizpůsobit, zaujmout stanovisko zaměřené na dítě, obětovat se, abychom mu porozuměli, ohýbáme se, abychom s ním mluvili." v jeho výšce. Je na čase, a musíte mu dát všechno. Kromě toho také prospívá rodičům. “
A vinou tohoto přístupu nejsou rodiče "Ale nedostatek opatření, která by dokázala spojit práci a péči o naše děti."
Říkáme "dítě nás nenechá spát", když není na vině, ale musíme vstávat v sedm ráno, abychom šli do práce. A totéž se stane při návratu vyčerpaného z kanceláře: „Dítě neplaká, protože je těžké, ale protože potřebuje pozornost svých rodičů, kontakt s nimi. Je to biologická reakce na přežití.“
Kdy tedy budeme mít dobrá smírčí opatření, která nám umožní užít si více času s našimi dětmi, přemýšlet o tom, co skutečně potřebují, a ne o tom, co si myslíme, že dospělí potřebují, jak tvrději pracovat, abychom jim dali více věcí.
"Muži nekřičí"
Ze všech těch slavných frází, které musíme slyšet od „zkušených hlasů“, je to první, na kterou odkazuje výzkumník genetiky psychiatrických chorob v Santiagu de Compostela.
„Nemá vědecký základ a vůbec neodpovídá tomu, co je třeba při výchově našich dětí udělat. Ve skutečnosti je to proti tomu, co je prospěšné pro emoční vývoj dítěte.“
Nerozumím tomu, co si myslí, že musíte nechat dítě spát samo ve tmě a nechat ho plakat, dokud si na to nezvykne. Žádná studie nepodporuje tuto pozici, ale právě naopak.
Děti nerozumí, že jejich rodiče jsou za dveřmi a že nebyli sami. Biologický strach ze smrti vnímají pouze vrozené, že se cítí tím, že věří sami a bezbranní před světem.
Vysvětluje to tento otec, vědec na vědeckém základě rodičovství, který připouští bytí "Velký zastánce školy až do velmi pokročilého věku jako způsob výchovy našich dětí" v bezpečí a sebevědomí, které jim dává blízko k rodičům, ve fyzickém kontaktu.
Cvičení colecho je pozitivní pro emoční stabilitu.
Proto trvá na tom, že o dítě se musí starat, kdykoli to požaduje, aby se cítil v bezpečí a chráněn.
"Budeš vědět, až budeš stárnout"
Autor vysvětluje, že jedinou věcí, která je dosažena tímto postojem, je „přerušil vrozenou zvědavost dětí“. Zajišťuje, že musí vědět a „dospělí často chodí s vysvětlením pohodlí, protože je to pro nás snazší.“
Musíme však udělat opak: neomezovat je a povzbuzovat jejich zvědavost.
"Děti nejsou dospělí v malém, jsou to děti (...) Všechna pravidla, normy, směrnice atd., Které na děti vztahují rodiče, jsou dospělé normy."
"Nemůžeme předstírat, že dítě hraje pět minut a pak přijde s námi a dokonale sedí u stolu, aniž by řekl slovo a trvalý politický rozhovor. To by nebylo chovat se, ale ukončit dětství."
"Facka v čase"
Je stále překvapivé, že i když všechny studie ukázaly, že násilí je neúčinné, stále existují lidé, kteří ho brání ve výchově dětí.
Uvádí to Julio Rodríguez, protože s tváří se nic pozitivního nenaučíte:
„Vnukneme jen dítěti strach a to je model, který bude mít, paměť, kterou mu dáme jako rodiče. Cvičení násilí způsobuje trauma a konflikt a budou předpokládat, že je to způsob, jak vyřešit všechny problémy a že jen nejsilnější on je ten, kdo vyhraje a má pravdu, když je to úplně špatné postavení. ““
Postavení rodičů by mělo být podle psychologa úcty a „vést příkladem, protože nás naše děti napodobují ve všem a pokud použijeme násilí, použijí ho také ve vztahu k jiným dětem.“
„Musíte se zcela vyhnout fyzickému, psychickému nebo slovnímu násilí. Musíte se zhluboka nadechnout, meditovat, přijmout a vyjednat s ním pravidla a chování. Místo toho, abyste ho naučili, aby se řídil autoritou, musíte ho naučit, aby jednal s autoritou. Respekt se dosahuje prokazováním rozumu a soudržnosti, nikoli tím nejsilnějším nebo vynuceným strachem".
"Nejlepší trest je cena"
„Za účelem stanovení konkrétního chování u dítěte je nejúčinnější cena. A v nich je nejlepší chválit a popsat úsilí, které toto chování umožňuje. Nejúčinnější je vyloučit určité chování u dítěte tím, že odmění opačné chování. ".
Uvádí to psycholog a výzkumník, který to dodává „Druhým nejlepším trestem je opomenutí ceny. Bude však mnohem lepší, pokud se k tomu nikdy nebudete muset uchýlit.“
A trvá na tom, že klíčem ke vzdělávání dětí je dialog.
"Dopis přichází s objetím, smíchem a vysvětlením."Základní pokyny pro dobrou komunikaci
A v tomto bodě navrhuje několik změn v přístupu rodičů, které jsou nezbytné ke zlepšení komunikace a nakonec ke vzdělávání dětí:
- Když mluvíme s dětmi, zvláště když jsou smutné, rozzlobené, emberrinchados, frustrovaní nebo přesní vysvětlit jim něco nebo důvod s nimi (základ celé jeho knihy), je mnohem lepší:
- přikrčte se do své výšky.
- Podívejte se do očí (a nechte je, aby se na vás dívali).
- Promluvte si s nimi neutrálním tónem (i když uvnitř se chystáte vybuchnout hněvem).
Tímto způsobem se rozpustí veškerá výšková bariéra a její význam uložení, síly a nadřazenosti a naváže se mezi vámi rozhovor mezi dvěma rovnými.
"Děti jsou lidské bytosti, interaktivní, které se učí - a to velmi rychle a snadno - které se vyvíjejí a přizpůsobují se."- Také ve stejné pozici, po nebo před řečí, můžete dítě obejmout; to ho uklidňuje, uklidňuje a spojuje toho, kdo ho oslovuje.
Když to, co je řečeno, není vynuceno silou, která je nevědomě aplikována vzpřímenou pozicí dospělého, ale je prezentována mluvením ve stejné fyzické, ale také psychologické výšce, Váš malý mozek se uvolní a tato slova přijme lépe.
"Pojďme integrovat dítě, pojďme s ním zacházet jako s rovnocenným."„Toto jednoduché gesto, to, že se snažíme dohnat to, abych ho zahrnoval do světa, to dospělé, které považuje za nepřístupné a nepochopitelné, je gesto životně důležité pro komunikaci, aby mohla mnohem lépe proudit a naše zprávy byly v teple. v něm. “
Musíme se postarat o emoční zdraví dětí, protože jsou budoucnost
Pro psychologa je zcela zřejmé, že je třeba pečovat o fyzické zdraví našich dětí, ale také o jejich emoční zdraví. Abychom toho dosáhli, musíme jim také poskytnout co nejlepší vzdělání, a to nejen na intelektuální úrovni, ale také na emoční úrovni. Abychom toho dosáhli, musíme zlepšit usmíření rodiny a práce, abychom na ně měli čas.
A tak můžeme uspokojit všechny jejich biologické potřeby: povzbuzovat jejich zvědavost a interagovat s nimi nikoli jako autoritu, ale tím, že jsou na jejich straně, abychom jim dali biologickou bezpečnost, kterou potřebují k dosažení emoční bezpečnosti.
"Bylo by ideální, kdyby rodiče a děti mohli spát spolu ve stejné místnosti nebo na stejné posteli po dobu prvních pěti let života svých dětí."
Takto vyjadřuje Julio Rodríguez, což to vysvětluje "Existuje mnoho studií, které ukazují, že děti žijící v sirotčincích, i když jen děti, mají mnoho psychologických problémů, protože cítily, že jejich základní přežití nedokázali opustit rodiče."
U dětí a dalších, otce, o kterém jsem si myslel, že budu, a otce, kterým jsem teďProto musíme provést změny ve společnosti, v zákonech, které podporují otcovství, které nám umožňují pochopit, že pláč je mechanismus, který musí naše děti upoutat pozornost svých rodičů, instinkt nezbytný pro jejich přežití a nikoli Způsob, jak obtěžovat.
Tento nedostatek „trpělivosti“ s našimi dětmi však není vinou rodičů, nýbrž stresu, který vyvolává snahu reagovat na představu, že jsou dobrými rodiči, že jsou plné práce a doma, dosahují všeho.
"Rodiče jsou tak unavení a nasycení, že se staráme o jejich základní potřeby, ale nemáme čas na psychickou a emoční pohodu, kterou naše děti potřebují."Klíčové body emoční a kognitivní výchovy
Na závěr rozhovoru, který Babies and More udělal Julio Rodríguezovi, jsme ho požádali, aby přezkoumal základní body, které shrnují výsledky jeho vědeckého výzkumu pro dobrou výchovu. Kromě již diskutovaných bodů jsou to jeho tipy pro rodiče:
- K rozumu se učí i mluví. Udělejte to od prvního okamžiku, i když vám nerozumím.
In Babies and more Neviditelná práce matek: ta, kterou nikdo nevidí, málokdo si váží a tolik nás vyčerpáváVysvětlete dítěti všechna pravidla, která musí splňovat pro jeho bezpečnost, jeho občanský vztah k ostatním, jeho zdraví a vzdělání. Neuložte je autoritou, nechte dítě aktivně se na procesu podílet. Vysvětlete jim a poté mu dejte svobodu je provádět.
Nejcennější věcí pro dítě je čas strávený s rodiči; ano, věnovat plnou pozornost. Zaparkujte své mobilní telefony, počítače a televizi, ležel na zemi a projeďte vlakem představivosti a hraní. Vstupte do režimu „multi-adventure of chaos“.
Naučte ho rozpoznávat a vyjadřovat své emoce (také umělecky), že rozhoduje o cestě, kterou chce sledovat. Nikdy to neomezujte ani neposuzujte jeho rozhodnutí. Naopak jej povzbuzujte, podporujte a oslavujte. Vždy.
Naučte ho, že smutek a špatné časy jsou součástí života, že by se jim nemělo vyhýbat ani se skrývat, že jim musí čelit.
Povzbuďte ho, aby dělal věci, které pro něj nejsou dobré. To vám pomůže ztratit strach ze selhání, změnit se a vyzkoušet nové výzvy a úkoly. Bude to také užitečné, protože si zvyknete na to, abyste se dostali ven ze své komfortní zóny a relativizovali úspěchy a chyby, a ochrání vás tím, že přispějete k tomu, aby vaše ego nebylo uměle nafouknuto nebo zraněno neúspěchem. Ego musí být zničeno.
Naučte ho, že vytrvalostí je mistrovství, že důležitou věcí není nikdy upadnout, protože to je nemožné, život tak není. Relevantní je vždy vstávat. Porucha je důležitá, protože umožňuje učení.
Poskytněte mu svobodu při rozhodování o jeho projektech, jeho hrách, uměleckých výtvorech a činnostech. Pak ho podpořte v úspěších a protivenstvích, ukažte mu náklonnost a všímavost, vážte si jeho úsilí. Naučte ho, že úspěch je relativní a závisí na mnoha příležitostech. Vítězství z něj neznamená, že je lepším člověkem než ostatní, ani si nezaslouží větší respekt.
Naučte ho být empatický, soucitný a respektující ostatní. To zruší jeho narcismus a zabrání mu, aby byl zlomyseľný, rozzlobený, závistivý, nepřátelský, žárlivý a nejistý.
Nikdy o tom nepochybujte: nepodléhejte ani nespadejte do boje „konkurenčních rodičů“ ani se nevzdávejte krátkodobého a materialistického sociálního tlaku. Děláte správnou věc, vychováváte lidskou bytost, dokonce i pro svět vlků. Jeho péřová matrace, jeho bublinkový vesmírný oblek a jeho vícerozměrná obrněná místnost mu umožní přežít, krotit, ovládat, vylepšovat a dokonce ji měnit.
Fotografie | iStock
Co říká věda o vzdělávání a rodičovství
Dnes v amazonu za 17,10 €
