Jak to dítě vnímá?

Dítě si nemusí být vědomo mnoha věcí na začátku svého života, ale jeho mozek je mnohem schopnější toho, co jsme si představovali (a co se dříve myslelo) a velmi brzy o sobě ví. Ale Jak to dítě vnímá?

Podle Dr. Daniel Stern, ve vývoji "self-pocity" dítěte existují čtyři překrývající se fáze, od dvou měsíců do 18 měsíců, kdy dítě rozvíjí své jazykové schopnosti.

  • V prvních dvou měsících je pocit „vynořujícího se já“, fáze, ve které dítě žije každou chvíli se všemi smysly, díky kterým překládá a přeměňuje všude kolem sebe na pocity a tělesné reakce. Stále nerozlišuje mezi vnějším a vnitřním, mezi událostmi a pocity.

  • Mezi přibližně dvěma nebo třemi a šesti měsíci se vyvíjí to, co Daniel Stern nazývá „jaderné já“, ve kterém dítě vnímá, že má své vlastní pocity a svou vlastní vůli. Vzhled sociálního úsměvu (nikoli primární reflexe andělského úsměvu novorozence) se shoduje s touto fází.

  • Sedm až devět měsíců se dítě díky svému rychlému vývoji vyvíjí pocit „subjektivního já“, což přináší jinou perspektivu. K jednoduchému pozorování akcí je přidán objev pocitů, vztahu příčina-účinek ... Nyní jsou možné vědomější interakce mezi ním a ostatními, zejména s matkou nebo jejím hlavním referenčním číslem.

  • Až do roku a půl přibližně dítě nevyvine pocit „verbálního já“, který mu pomáhá založit fakultu sebepozorování a zároveň objektivity.

Je to poslední období, kdy dochází k „zrcadlovému stádiu“ (podle teorie francouzského psychoanalytika Jacquese Lacana), fáze psychologického vývoje dítěte ve věku přibližně šesti až osmnácti měsíců a to ukazuje na překonání fáze neuznávání Právě teď, dítě rozpozná svůj úplný obraz těla v zrcadle.

Daniel Stern, autor knihy čtyři fáze sebepojetí dítěteJe čestným profesorem psychologie na Ženevské univerzitě, docentem na katedře psychiatrie na Cornell University School of Medicine a čestným doktorátem na univerzitách v Kodani a Alborgu (Dánsko); Palermo a Padova (Itálie); a Mons Hinault (Belgie).

Autor prací jako „Narození matky“, „Deník dítěte“ nebo „Narození matky“ se zajímá o psychosociální svět kojenců a mateřství. V některých svých dílech mluví jak se dítě cítí samo, zajímavá teorie, kterou jsme chtěli sdílet, abychom lépe poznali naše děti.