Mýlit se znamená s někým zacházet slovem nebo skutkem tvář, pokud jde o zneužití, i když můžeme vyjasnit a říci, že výprask není stejný jako výprask. V poslední době se hodně mluví o tom, že zločiny nezletilých sestávající z útoků na jejich rodiče rostou, a upozorňuje se na nemožnost „přiměřeně a mírně opravovat“ jejich děti, protože stažení dvou článků občanského zákoníku odsuzuje fyzický trest.
No, říkám neschopnost něco říct, protože bít dětí stále bije, co se stane, že není to tak viditelné jako násilí na základě pohlaví, a obvykle nepřekračuje hranice domova. Místo toho redaktoři modifikace (občanského zákoníku) měli za cíl pokárat děti, rodiče respektovali fyzickou a psychologickou integritu a zohlednili také jejich osobnost.
Rodičovství a vzdělávání versus spotřebitelská společnost
A objasnil, že pokud je to špatné zacházení, bude možné objasnit pár věcí: především rodiče jsou velmi omezené, pokud jde o vzdělávání dětía často ne kvůli nedostatku vůle nebo osobních zdrojů, ale protože nám chybí přirozená společenství, která nás podporují, poskytnou nám podporu v úkolu tak odměňujícím jako komplikovaným. Pokud k tomu přidáme své vlastní zkušenosti, když jsme byli dětmi, a nikdo se nezeptal, zda rodiče šlehali děti pásem, nebo že učitelé udeřili do rukou studentů; Budeme rozumět (a rozumět není to samé, co přijímáme) reakce, které z impulzivity vedou některé rodiče k zasažení dětí.
Teď to není totéž, když narazíte na dítě, a pak požádejte o odpuštění a řekněte mu, že jsme si jisti, že si to nezaslouží, že se může chlubit tím, že se vzdělává „protože, když mě neposlouchá, dám mu skok“
Zadruhé je pravda, že se zdá, že „naše ruka odešla“ (tentokrát je to metafora), která umožňuje dětem mít vše, co chtěly, a to vedlo k náročným a náročným postojům. Proto se zdá logické opakovat otěže z rodičovství a vzdělávání, abychom se vrátili k tomuto přechodnému bodu, který nás povede k tomu, abychom měli více hodnot pro děti, věděli, jak lépe ocenit úsilí, které vyvíjí, a současně rozvíjet kritické myšlení.
Protože kritické myšlení potřebujeme hojně, protože naše úmysly umírněnosti se setkávají s mnoha podněty, které podporují spotřebu, konkurenceschopné postoje a extrémně vulgární (sociální) způsob bytí. A kdo se zmiňuje o nedostatečném úsilí (údajně pozorovaném u mládeže), myslím, že bych se měl také podívat na tento aspekt, protože rodiny se dostávají do zdi poměrně obtížně zachraňovatelné
Rodiče jsou rodiče
V tomto souhlasím se soudcem Calatayudem (hlavní postavou článku, který motivuje můj vstup), který komentuje, že pokud jste přátelé se svými dětmi, dělají z nich sirotky. Ale nestačí, aby někdo dal do rukou rodičů nástroje, které jim umožňují používat fyzický trest, pokud nedělají to, co chceme.
Děti musí porozumět jim, doprovázet je, respektovat je a vzdělávat je; a sledujte, jaký velký vliv na ně mámea modelování, které naznačuje, jak se pohybujeme životem a jak se s nimi chováme. Ale z mého pohledu je vždy lepší, když to děláme z náklonnosti a blízkosti a dáváme jim možnosti, aby rostli jako lidé na základě čelit vašim chybám a snažit se je zlepšit, tak bychom mohli získat lepší společnost.
V níže uvedeném textu je požadováno, aby profesoři měli opět autoritu, protože nemohou tolerovat, že studenti přidávají své učitele. Ale protože rád všechno obracím (nejen psaní, ale i ve skutečném životě), upřímně věřím, že učitelé musí být respektováni (stejně jako studenti), je zapotřebí více dialogu a zapojení rodičů do řešení problémů Pocházejí ze školy.
Jinými slovy se mi nelíbí ty rodiny, které chodí od špatného rozhovoru k učiteli u dveří školy, aby stály na setkání náročné a arogantní; ale také nechci myslet, že rodiče jsou ponecháni stranou, protože z úcty můžeme žádat, aby byly zohledněny konkrétní potřeby našich dětí.
Pokud se zeptáme kolem (a možná najdeme příklady mezi našimi čtenáři), narazíme na otce a matky dětí a dospělých, kteří nikdy nepokládali ruce na své děti víc, než aby je objali. Znamená to, že nikdy nebyly opraveny? Samozřejmě ne, protože se děti, dospělí a starší lidé mýlí, a když si vážíme zásahu někoho s autoritou (na základě zkušeností), a Pomozte nám, aniž by se autoritářství dostalo do extrému (podívejme se na možné důsledky autoritářského vzdělávání).
Proč změním a mluvím o pomoci namísto toho, abych ji opravoval? Protože tím, že pomáháme, máme empatii, abychom porozuměli emocím druhých, a také pomáhá omezovat používání smartphonu, protože narušuje studium a volný čas; Pomáhá vám, kdo vás staví do obuvi druhých, aby spolupracoval doma, a kdo s vámi sedí, abyste si promluvili poté, co jste zasáhli své bratry.
Je nepřípustné, aby děti zasáhly své rodiče? Samozřejmě to je, stejně jako ti se zlobí na některé lidi ve vývoji a jsou zranitelnější než oni.
Obrázky | Loren Kerns, Robert Spiegel, Lori Ann Via | ABC v Peques a další | Když děti vyrůstají, zneužívání dětí způsobuje problémy s fyzickým a duševním zdravím
