Před několika dny jsme vám řekli o možných hrách a správných hračkách, které mohou sdílet čas s našimi dětmi, a zároveň se učit věci a bavit se, když byly děti ve věku jednoho roku nebo starší.
Po tomto vstupu dnes vysvětlíme jaké jsou doporučené hry pro 2leté chlapce a dívky, s přihlédnutím k tomu, že první a nejdůležitější věcí je bavit se, bavit se s nimi, a tak trávit čas společně, ale vysvětlovat, co mohou udělat pro naše děti.
Myslím tím učení, protože mnoho, většina her, může pomoci našim dětem učit se novým konceptům, lépe rozvíjet určitou oblast a nakonec růst. Proto je to zajímavé ne naše hry jen v tom, co se jim nejvíce líbí, ale nabízejí jim rozmanitost, různé hračky s různým využitím pro různé věci, svobodná hra pro rozvoj jejich kreativity, hra zaměřená na pravidla učení, kooperativní hra, aby pochopili, že týmová práce je nesmírně užitečnou a symbolickou hrou pro zkoušení dialogů, zážitků a každodenní situace.
Že nejde o to, aby se hra změnila na něco těžkého nebo vrhaného na denní rozvrh, se kterým se musíme setkat, abychom dosáhli milníků, které označíme, jako by to byl školní vzdělávací program, ale hrát a bavit se, to je milost, mnoha různými způsoby. Učení, jak jsem komentoval v předchozích položkách, přijde samo.
Tady vám říkám, čeho lze nepřímo dosáhnout, když si hrajeme se svými dětmi na mnoho různých věcí:
- Stimulujte jemné motorické dovednosti: Je toho dosaženo pomocí manipulativních hraček, ale také mnoha každodenními činnostmi, které vám mohou pomoci ovládat a zlepšit vaši mobilitu v rukou a prstech. Takže na lodi se mi brzy objeví, že dokáže loupat natvrdo uvařené vejce, ať už je to ten, kdo se snaží vzít nálepky, aby je vložil do příběhu, otočil stránky, zahrál drobné strouhanky atd.
- Upřednostňujte pocit doteku: Nechte ho dotýkat se a experimentovat s texturami, přírodními prvky (písek, voda, sníh, kameny, listy), horkými a studenými věcmi ... Existuje také mnoho hraček, které stimulují dotek, s různými texturami. Je zajímavé vnímat pocity také nohama nebo jinými částmi těla.
- Rozvíjejte své porozumění sociálnímu prostředí: Hračky, které obsahují postavy, fotografie nebo kresby lidí a her nebo aktivit, které identifikují a potkají lidi kolem nich, pojmenují je, spojí je atd., Jsou velmi vhodné. Můžeme vytvořit malý rodokmen s rodinnými fotografiemi, abychom vysvětlili, jaké příbuzenské vztahy jsou a kde se nachází (nebo ona).
- Porozumět a vyjádřit emoce: Může to být trochu brzo, nebo nemusí, porozumět různým emocím a vcítit se do lidí, kteří se cítí smutkem nebo radostí, když je někdo šťastný. Řekněme, že vám můžeme začít ukazovat různé nálady hraním tváří a nutením, abyste je také oblékli. Také, když se to opravdu stane, když se rozčílí, pojmenování toho, co cítí, mu pomůže spojit jednu věc s druhou a pochopit, co se s ním stane.
- Podpořte zájem o čtení, psaní a grafické vyjádření: pro povzbuzení je důležité číst příběhy, pojmenovat objekty, učit psaná slova, mluvit o dopisech, pozvat vás k cvičení tahu, malovat ... Můžeme dát tabule, velké papíry tak, jak se jim líbí, pohybovat paží, hry snadné barvy atd.
- Rozbalte si komunikační dovednosti: stejným způsobem, jakým můžeme pracovat na emocích, můžeme také pracovat na řeči. Děje se to většinou každodenním životem, hodně mluvíme, posloucháme, co nám musíte říct, vysvětlíme, co děláme, co budeme dělat, řekneme vám nová slova, vysvětlujeme příběhy atd.
- Povzbuďte motorické úkoly: Rozvoj hrubých pohybových schopností je důležitý, protože zlepšuje kontrolu a koordinaci pohybů vašeho těla. Kromě toho si můžete být vědomi své vlastní síly a naučit se ji ovládat. Některé pohybové hry vhodné pro tento věk jsou ty, které mimo jiné děláte s tříkolkami, balónky a míčky.
- Překonejte výzvy a fáze změn ve svém vývoji: v této fázi dochází k obtížným změnám, jako je přijetí školy, přestat používat dudlík nebo plenu atd. Tyto procesy jsou užitečné hračky a hry, s nimiž můžeme symbolickou hru využít. Je vhodné začít hrát před tím, než k tomu dojde, postoupit k problému nebo změnit a internalizovat tento vývoj, viděný v „životě“ jiných postav. Tyto situace pak mohou sloužit jako zážitek ve váš prospěch a internalizovat tyto změny běžnějším způsobem. Je zřejmé, že se doporučuje pokračovat v hraní i v průběhu změn, protože prostřednictvím hry nám také může vysvětlit překážky, které najde, nebo co cítí.
Ale nemohu s ním trávit tolik času, protože začal školu
Přibližně dva roky začalo mnoho dětí chodit do školky, pokud již ne, a mnoho z nich začíná školu, protože ještě nezačaly tři. To vyžaduje určitý čas, abychom byli s nimi, což nás nutí hrát méně. Vzhledem k tomu, že mnoho oblastí, o nichž jsme hovořili, již ve škole fungují, protože provádějí mnohem cílenější hru než doma, můžeme udělat přesně naopak, zneužívání zdarma"Lžu s vámi a hrajeme, co chcete", slovo, příběhy, vysvětlíme náš den, vysvětlíme, co chcete, pojďme se projít, pomozte mi, že uděláme nákup a Rozhodující pro další sdílení času a zkušeností. Neexistuje lepší způsob, jak vytvořit pouta, posílit emocionální pouto a pomoci jim nést lepší způsob, než trávit s námi tolik času, že žít s nimi náš život. Milujte a hrajte zbytek.
