PO DIAGNóZE AUTISMU SVé DCERY SE ROZHODL PSáT PŘíBĚHY S PIKTOGRAMY, ABY POMOHL DĚTEM SE ZVLáŠTNíMI POTŘEBAMI

Když byla Valerina dcera diagnostikována porucha autistického spektra (ASD), její matka se rozhodla použít svou vášeň pro literaturu a psaní k napsání příběhu. Protože malá holčička tento jazyk nevyvinula, Valeria spoléhala na piktogramy, aby v emocionálním příběhu zachytila těžké časy, ve kterých žily.

Rozhovor jsme s touto matkou, která se narodila na Ukrajině, ale žije v naší zemi 13 let, abychom se dozvěděli více o její vynikající práci. Zde studovala hispánskou filologii, pracuje jako učitelka na univerzitě v Malaze a je autorkou devíti dětské příběhy, tři z nich zaměřené na děti se speciálními potřebami.

„Příběhy s piktogramy byly pro moji dceru velkou pomocí.“

Tři příběhy s piktogramy napsané Valerií Savrasovou

Diagnóza ASD jeho nejstarší dcery byla džbán studené vody pro celou rodinu. Jeho dcera byla tehdy dva roky a jedna z nich hlavní rysy představovaly non-vývoj jazyka.

"Přijetí této diagnózy bylo velmi těžké. Cítíte se sami a svět se nad vámi blíží. To jsou okamžiky velké nejistoty, protože nevíte, co na vaši dceru čeká, ani nevíte, co můžete udělat, abyste jí pomohli "- vysvětluje Valeria.

U dětí a dalších 15 často kladených otázek o autismu

"Kromě toho byl do rovnice přidán faktor času. A to je to, že od diagnózy až do zahájení terapie trvalo dlouhý rok a půl, a to je dlouhé čekání ... Trávíte nervy, chvíle úzkosti, smutku, beznaděje ..." Bylo to velmi těžké. “

Valeria doprovázela její dceru k logopedovi a tam se naučila techniky, které měla uvést do praxe také z domova. Jeho dcera postupně postupně rozvíjela jazyk a Valeria chtěla v sobě zachytit celý tento proces první příběh s piktogramy s názvem „Princezna se učí mluvit“, kterou publikovala v roce 2016.

Piktogramy jsou symboly založené na výkresech a barvách, které zjednodušeným způsobem představují skutečný objekt, postavu nebo koncept, syntetizují zprávu a pomáhají jednodušším způsobem porozumět určitým každodenním činnostem nebo činnostem.

"To byl můj první příběh s piktogramy a." Napsal jsem to na počest své dcery a všech profesionálů, kteří se k ní obrátili a pomohli nám v těch těžkých dobách. Vypráví příběh dívky, která neví, jak mluvit, ale víla ji nakonec naučí dělat to. Tato víla symbolizuje všechny odborníky, kteří s autismem zacházejí s takovou láskou a obětavostí. ““

U dětí a další Světový den autismu: více než třicet příběhů přizpůsobených dětem s autismem

Po tomto příběhu Valeria zveřejnila knihu „Princezna jde ke zubaři“, která pomocí piktogramů vysvětluje, jak by si děti měly čistit zuby a proč je tak důležité navštívit dětského zubaře. Jeho třetí, a na poslední chvíli, příběh s piktogramy se nazývá „Moje panenka“, a jeho cílem je pomoci dětem se zvláštními potřebami integrovat symbolickou hru do jejich života a podpořit jejich fantazii:

"Moje panenka" je prosba o symbolickou hru a význam, který má v životě dítěte. Děti s ASD tento příběh nevypracovaly, takže příběh vysvětluje, jak si mohou hrát se svými panenkami, umývat je, oblékat je, krmit je, brát je do parku ... Stručně řečeno, otevírá cestu učení a představivosti. ““

Ačkoli jsou piktogramy vynikajícím prostředkem k tomu, aby usnadnily dětem pochopení světa kolem nich a zahájení gramotnosti, tyto typy příběhů jsou velmi praktické pro jakékoli jiné dítě, protože piktogramy pomáhají dětem, které neví, jak číst, interpretovat text a sledovat vlákno příběhu:

"Malé děti se opravdu líbí tento druh příběhu.No, nepotřebují dospělého, aby si je přečetli, aby porozuměli smyslu příběhu. S pomocí piktogramů vědí, jak interpretovat to, co je psáno, podporovat jejich nezávislost, důvěru a sebeúctu. “

Další příběhy v próze a verši pro ty nejmenší

Ale pro Valerii nekončí povolání dětské literatury v těchto třech příbězích, protože za knihami s piktogramy tato máma věnovaná psaní zveřejnila dalších šest titulů, ve verši i próze.

Mezi nimi zdůrazňuje „Toulavá kočka“, která si klade za cíl dětem vysvětlit téma uprchlíků, „1,2,3, jaký malíř?“, Přiblížit umění dětem nebo „Zemětřesení“ , kde je vysvětlena důležitost spolupráce pro dosažení cílů.

Jako matka a spisovatelka je Valeria silným zastáncem přibližování dětí ke čtení: "Čtení má pro vývoj dětí mnoho výhod, zda mají nebo nemají zdravotní postižení. Proto je důležité číst naše děti, vyprávět jim příběhy a přimět je k účasti na čtení “.