Zdá se, že zabít kreativitu dětí není jednoduchý úkol, jsou to čistá magie a představivost. Zdá se, že cílem vzdělávání by mělo být podporovat kreativitu a ne ji ukončit. Tady je skvělý příklad metody, jak zabít dětskou kreativitu, a vyzývám vás, abyste mi řekli, pokud si myslíte, že se to děje v dětských učebnách: "Růžové krávy".
Když jsem dal svým studentům více než unavení chodit do školy a myslet si, že všechno, co se učili, bylo k ničemu a nudnému, víc než nevěděli, jak se učit jinak než zapamatování, měli jako naprostý a absolutní problém nedostatek kreativity
Jako by se báli snít, být originální, divergentní, dát svůj názor, vynechat normy očekávaných a dokonce i organizačních schémat tématu, které vyšlo v jejich učebnici.
Většinou je to velmi komplikovaná otázka, která se překonává, protože se učí, co kniha klade po celá léta, a dokonce jsou nuceni od Primárního psát jméno a datum v určitém pořadí a v určitém úhlu na jejich list. Má přerušte svou kreativitu ve třídě, jak se včera projevilo v recenzi blogů rodičů a matek.
Vysvětlení, které uvádím, je, že to není chyba dětí. Chyba spočívá v systému, který je vzhledem k tomu, že jsou malými, nutí dodržovat vnější normy a přizpůsobovat se tak, aby nebyli dospělí hodnoceni negativně. metody, které vypadají, že zabíjejí jakoukoli jiskru kreativity a ukončit přirozenou vlastní motivaci.
Vysvětlení: "Nejsou tam žádné růžové krávy." Vášeň je mrtvá.
