Zdá se neuvěřitelné, že tato rozprava se dnes odehrává v naší zemi, protože v našem dětství jsme o tom vůbec nemluvili (pokud vím) a děti sát naše ranní odpoledne ve škole, takže nás velmi málo volný čas dělat to, co nás pravděpodobně nejvíce motivovalo: hrajte a dejte zdarma naši představivost.
Na druhé straně dnes existuje více španělských škol, které provádějí nepřetržitý den, než těch, které jej opouštějí, protože 62% již má intenzivní hodiny, ve srovnání s 47%, kteří to udělali v roce 2009. Nyní, jako každá změna, Objevují se pochybnosti, protože existují lidé, kteří si myslí, že je lepší se nezměnit, a jsou lidé, kteří věří, že je to ideální. Dokonalá odpověď na otázku neexistuje, ale existuje několik argumentů pro a proti každé z možností, a proto o ní dnes hovoříme: Nepřetržitý den nebo rozdělený den?
Co je to nepřetržitá cesta
Než vstoupíte do diskuse o jedné nebo druhé z možností, musíme vysvětlit, z čeho plyne nepřetržitá cesta. Je to rozvrh pro školy, ve kterých všechny školní hodiny jsou zhutněny takže mají třídu do dvou odpoledne.
Aby se dnes škola mohla osvojit, hlasuje se v centru s otci a matkami jako hlavními představiteli rozhodnutí.
Co říkají studie
Milostí je pak vědět, co studie provedly ve srovnání obou typů pracovního dne. Milost však není úplná, protože studie vycházejí z průzkumů a výsledky jsou neprůkazné. Řekněme, že pro to, aby byla studie relativně užitečná, by to vyžadovalo dvě velmi podobné školy v provozu as podobnými výsledky, které by bylo možné porovnat, kdyby se jedna z nich den co den změnila. Aby byly výsledky brány v úvahu, měly by být rozdíly mezi jednotlivými školami značně zřetelné, protože pokud je malý rozdíl, lze vždy říci, že příčinou je náhoda.
Osobně jsem slyšel o studiích, které naznačují, že je lepší opustit den, ale vše záleží na podmínkách, za kterých se to dělá (a pak o tom mluvím).
Nabízím k tomu můj názor
Poté, pokud neexistují platná data, na jejichž základě by mohla být podporována rozhodnutí, zůstávají pouze názory a argumenty pro a proti, pro vše, co je na stole. Nabízím vám můj osobní názor na základě toho, jak si myslím, že by dny měly být, a pak se o tom mohou všichni dohadovat.
Kdybych dnes musel volit ve školní den svých dětí Rozhodl jsem se pro nepřetržitou cestu pro empatii: pokud mi dají na výběr, jestli raději pracuji ráno nebo odpoledne, nebo místo toho raději rozdělím svůj den na dva, vždy si vyberu první, protože jinak bude doba mezi začátkem práce a konec je vždy větší a těžší je využít volného času. Totéž se děje s dětmi, v poledne se vracejí domů, aby se najedli a hráli, a pak se musí vrátit do školy, aby tam byli mezi 90 a 120 minutami, aby škola opravdu skončila kolem páté odpoledne, když zůstane Méně pozdě dopředu. Pokud zůstanou v jídelně, stráví osm hodin od domova (jako každý dospělý ve své práci) a pokud vykonávají mimoškolní aktivity, představte si dny, které mnoho dětí kaskáduje.
Místo toho končí ve dva celé odpoledne dopředu hrát, také dělat mimoškolní nebo být s rodinou. Problém je samozřejmě v tom, že někteří rodiče mají plány, ve kterých se čas strávený s dětmi příliš nezlepší.
Pokud jde o jídlo, nemám moc problémů, protože moje děti nezůstávají v jídelně. Říká se však, že v případě nepřetržité práce by se mohlo stát, že mnoho škol vyloučilo jídelnu (ačkoliv je třeba všechno říci, mnoho dětí již nezůstává, protože snížilo stipendia jídelny zatracenými škrty).
Na úrovni cestování by v našem domě padlo jako požehnání z nebe, protože v současné době musíme udělat čtyři denní výlety, abychom je vzali a vyzvedli, což jsou odpoledne docela nepříjemné, pokud vezmeme v úvahu, že vstupují v 15:00 a odcházejí v 16:30 Necháte je ve škole, přijdete domů a pak musíte jít znovu a vyzvednout je.
Pokud jde o výkon dětí, je těžké říci, že s jedním typem dne budou mít vyšší výkon než s druhým. Lidé na rozdíl od nepřetržitého dne vysvětlují, že se nedoporučuje, aby děti dostávaly více než tři vyučovací hodiny najednou, a je to něco, co se stane, když ráno provedou jedinou přestávku.
Na druhou stranu, čas, který jdou odpoledne, když je den rozdělený, není ten, že je skvěle produktivní, myslím, protože děti jsou méně vnímavé, rozptýlenější, vědí, že jsou krátké a nezúčastní se tolik jako ráno (No tak, mohlo by to být stejně neproduktivní jako čas po ranním hřišti v případě nepřetržité cesty).
Jako návrh bychom mohli přijmout finský model, ve kterém děti odpočívají 15 minut každou hodinu, protože vědí, že pro ně není možné navštěvovat delší časové období. Nepřetržitý den s několika přestávkami bude v mém způsobu, jak vidím produktivnější než ten, ve kterém jdou domů, odpojí se a pak se musí znovu připojit, jako nyní i produktivnější než nepřetržitý den s jedinou přestávkou 30 minut.
Pokud hovoříme o volných odpoledních hodinách, po celou dobu, která zbývá, mnoho lidí si stěžuje, že s nepřetržitým dnem mohou chybět mimoškolní, které jsou nabízeny ve školách, a mnoho lidí, s důvodem, že s dětmi nebude nikdo, Vraťte se domů. V takových případech nebo v případech, kdy rodiny nemají prostředky, čas ani motivaci, aby obohatily odpoledne svých dětí, mohou někteří nakonec strávit odpoledne před televizí, počítačem nebo konzolí.
V těchto případech by logicky bylo zajímavé, že provázejí nepřetržitou cestu města nabídnou aktivity pro děti, že rodiče byli o těchto nabídkách informováni a že dokonce existovaly aktivity pro rodiče a děti (nebo že je některé skupiny rodičů vytvořily), aby pokračovaly v nabízení podnětů, kultury a vzdělávání dětem odpoledne. Jsme v době krize a podnikaví lidé nechybí, takže jsem si jist, že před narozením potřeby volného času, sportu a kultury u dětí se zdá, že se centra snaží těmto potřebám vyhovět.
Když už mluvíme o rozpočtech, na ekonomické úrovni je na vzdělávání přiděleno méně peněz, protože když po škole zůstane méně dětí, zůstane v jídelně méně dětí a méně dětí chodí ze školy. Chcete-li zabránit tomu, aby se nepřetržitá cesta stala řešením, střih, ušetřené peníze by se měly věnovat tomu, aby města byla přátelštější k dětem, více připraveni na život s nimi, méně šedé, zelenější, s více kulturní nabídkou za snížené náklady atd.
Váš názor?
Poté, co mi trochu vysvětlím, jaké je mé postavení, bych ráda, abyste nám dal tvůj názorCo si o tom myslíš, a pokud tvé děti již pracují nepřetržitě, jaký je to zážitek?
Podle mého názoru a opakování empatického cvičení, kdybych byl znovu dítě, byl bych mnohem šťastnější chodit do školy až do dvou odpoledních hodin, s tím, že celé odpoledne dopředu vyroste jako osoba se svými rodiči nebo s jinými dětmi (nebo s oběma) as jinými činnostmi. I odpoledne bylo možné použít k nalezení informací o tom, co se ráno dozvěděli, pokud dokázaly dostatečně motivovat děti, aby zůstaly zvědavě zvědavé.
