Catherine L'Ecuyer je matkou čtyř dětí a autorkou knihy „Vzdělávejte v úžasu“. Tento kanadský studoval právo ve své rodné zemi a rok 2006 (již v Barceloně) začal zkoumat a šířit otázky související se vzděláváním.
Tato aktivita mu umožnila podpořit projekt Apego - Asombro v roce 2010, nominován Proteus Ethics Awards jako vzdělávací projekt. Jak vzdělávat ve frenetickém a hyperexigentním světě? Jak přimět dítě, a pak teenagera, jednat s nadšením, být schopen klidně pozorovat, co je kolem něj, přemýšlet před jednáním a být motivován učit se bez strachu z úsilí? některé z otázek, na které má tato kniha v úmyslu odpovědět.
Děti posledních dvaceti let žijí ve stále horlivějším a náročnějším prostředí, což na jedné straně učinilo úkol vzdělávání složitějším a na druhé straně je odstranilo z podstatného.
Jeho život se stal skutečnou rasou v pálení etap, které je stále více distancují od své vlastní povahy, jejich neviny, rytmů, smyslu tajemství.
V rozhovoru pro La Vanguardia minulý měsíc uvedla Catherine, že „zabíjení fantazií, ohromení a kreativity dítěte, které vštípí co nejdříve a proti jeho přirozenosti, je pro chladnou, cynickou a výpočetní společnost typické přiměřený přístup. Děláme děti na míru, ... “
Programujeme naše děti na nekonečné aktivity, které postupně se vzdalují od obvyklého volného času, hry zdarma, přírody, ticha, krásy. Mnoho dětí postrádá to nejlepší ze života: objevujte svět, vstupujte do reality.
Knihu lze na Amazonu zakoupit rychle a bezpečně (dosáhla čísla 1 v seznamu „nejprodávanějších“).
Najdete ji také v jakémkoli knihkupectví, ve specializovaných zařízeních a ve velkých obchodech (Abacus, FNAC, anglický soud, Casa del Libro atd.).
Na blogu Apego - Astonishment of Catherine L'Ecuyer si to můžete přečíst tváří v tvář touze, kterou kterýkoli rodič představuje, že jejich děti jsou svobodnými, autonomními a odpovědnými lidmi. Zjištění, že děti jsou stále více rozptýleny, hyperaktivní, obtížně vytvářejí pouta, uznávají autoritu, řídí svou afektivitu, arogantní, násilné, nevděčné a nejisté postoje a které nacházejí svůj motivační motiv především v externí stimulaci.
Pojďme se držet této věty, protože se mi zdá, že se na ni všichni musíme zamyslet: „problémy, které se objevují v dětství, nejsou ničím jiným než výkřikem přírody, který se vzbouří před nedostatkem úcty k základním potřebám dítěte“.
