Když jsme četli druhý den, Korea zaujímá jednu z nejlepších pozic v žebříčku matematických testů zprávy PIRLS. Důležité investice do vzdělávání, které byly v této východoasijské zemi uskutečněny v posledních desetiletích, byly odůvodněny negramotností, která po osvobození od japonského kolonialismu převládala.
Pokud v roce 1945 vědělo, jak číst, pouze 22% dospělých, a nyní 98% mladých lidí mezi 25 a 34 lety ukončilo střední vzdělání. Je to země s rozšířením, která nedosahuje 100 000 km2, má více než 5000 základních škol, z nichž velmi malé procento je soukromé, většina z nich je veřejná (vytvořená a spravovaná regionálními vládami).
Dlouhodobé vzdělávací politiky, závazek k technologii a přesvědčení, že vzdělávání je motorem budoucnosti (logický postoj zohledňující nedávnou minulost národa). Tyto a další faktory zaručují úspěch ve vzdělávání, je však vzdělávací úspěch rovný úspěchu v životě? To je to, co jsem přemýšlel, když jsem se dozvěděl, že Jižní Korea má nejvyšší míra sebevražd v bohatých zemích a je to hlavní příčina smrti mezi teenagery! První místa ve vzdělávacích testech výměnou za to, že se jedná o zemi, kde se teenageři nejvíce dopouštějí sebevražd? Vláda této země již bere „dopisy v této věci“ prostřednictvím programů a varovných systémů pro prevenci sebevražd a také provádí Některé úpravy vzdělávacího systému.
Očekává to nejmladší a zprávu dostali od (o) se snaží učit, konkurenční filozofie udělala zbytek a děti musí přizpůsobit život neustálému stresu (možná) nevhodné v těchto věcích. Konkurenceschopnost vzdělávání jako příčinu sebevražedných myšlenek uvádějí sami mladí lidé.
Říká se (i když si nemyslím, že je možné přesně měřit štěstí), že korejští studenti jsou z OECD nejméně spokojení a nejvíce zdůraznění
Po koloniální éře as velkou ideologickou zlomeninou (po rozpuštění vazeb, které je spojily se Severní Koreou) byla země zredukována na místo, kde byla velmi malá „městská“ sociální třída a proti velkému počtu negramotných rolníků. (nebo téměř). Takže úsilí vlády bylo velmi chvályhodné, musíme to uznat.
Současná situace
Děti, které jsou 10 hodin denně ve třídě (škola + soukromé třídy), které také pokračují ve studiu nebo provádění domácích úkolů. Snaha uspět, úspěch při založení skvělé společnosti, nalezení skvělé společnosti k expanzi, expanzi do ... a všeho koření nadměrnými dávkami konkurenceschopnosti. Kde je volný čas, užívám si zážitky dětí, které se nikdy nemohou opakovat, zdraví, sdílení času s rodinou?, Ale pokud nemají čas nebo se dívají na mraky! Jsou to způsoby, jak vidět různé věci, bezpochyby modely, které reagují na minulé a budoucí perspektivy každé země.
Počet sebevražd mezi adolescenty se za poslední tři roky zvýšil téměř o 50%, někdy se dokonce plánují a vykonávají kolektivní sebevraždy
Po základním vzdělávání je však první cyklus střední školy také zdarma od té chvíle rodiny snášejí velký finanční tlak. A učitelé (velmi dobře placení s ohledem na jiné profese) se musí vypořádat s velmi velkými třídami a studenty, kteří se cítí vyčerpaní.
Berou se tak vážně, že akademické vzdělávání je součástí růstu země, a to dokonce i studenti si jsou vědomi toho, že jedním z cílů jejich studia je přispět do jejich vlasti.
Úspěšné hodnocení studie je způsobeno ...
Vývoj IKT pomocí nástrojů implementovaných ve třídě je skutečný, v Jižní Koreji již odmítli myšlenku papírových knih, protože studenti prostřednictvím svých tablet poslouchají, manipulují, píší a komunikují. Online školení je vysoce rozvinuté a systémy určené k tomuto účelu umožňují studentům také hodnocení.
Země obdařila inovativním vzděláváním založeným také na kvalitním vzdělání, které nabízí jasnou rovnost příležitostí. Kvalitní vzdělání? Tento pojem bychom měli definovat dobře, protože se zde podporuje memorování, ponechává malý prostor pro experimentování a na druhé straně je výuka docela autoritativní, čímž vylučuje jakýkoli náznak kreativity.
V každém případě vládní investice do vzdělávání rostou, i když jsou nižší než investice jiných zemí OECD.
Řešení sociálních problémů, které mají původ (úplně nebo částečně) ve vzdělávání
Sebevraždy a zneužívání mezi studenty jsou v této zemi časté, a proto považujeme korejský vzdělávací systém za jeden z nejlepších na světě, a to pouze z hlediska výsledků. Zdá se, že se vláda pokusila reformovat systém přijímání na střední školy a na univerzitu s cílem zohlednit vedle jejich ročníků i dovednosti a charakteristiky studentů. Pokud tlak sníží, mohou se rodiny také vyhnout některým mimoškolním třídám (až čtyři hodiny denně).
A jak jsem řekl, prevence sebevražd byla brána velmi vážně zavedením mechanismů, jako je síť center nebo linek pomoci
Myslím, že chápu, že pokud budou studenti podporováni svými rodinami, budou se cítit bezpečněji a to může snížit stres, ale obávám se, že mnoho otců a matek bude také pracovat mnoho hodin a budou moci věnovat svým dětem málo času. Pochopte to jediným možným cílem je „dosáhnout vrcholu“ není dobrý nápada ne každý může hrát tuto roli, proto je před námi složitý společenský úkol.
V žádném případě se změny projeví až za několik let.
Pokud je pravda, že budou provedeny reformy, které mají změnit nespokojenost mladých lidí, znamenají, že dospělí si více uvědomují, že děti mají potřeby, které někdy neodpovídají našim. A touha po úspěchu musí mít i meze, protože pro lidi je nutná určitá úroveň stresu, ale když se stane nepřetržitou, může způsobit mnoho škod, mimo jiné proto, že jde proti naší přirozenosti.
Obrázky | USAG-Humphreys, Wikimedia Commons On Peques a další | Zajišťují moderní školy Vittra ve Švédsku strategie zabraňující sebevraždě u dospívajících dobrých akademických výsledků?
