Toto video, vytvořené sdružením FANJAC, nám přímo na první pohled ukazuje zkušenosti a názory skupiny nadané děti, které nám říkají, co si o škole myslí.
Musím říci, že mnoho z jeho názorů jsou názory, které jsem nedávno získal o selhání vzdělávacího systému, a že jsem navíc přesvědčen, že se vztahují na všechny studenty.
Díky svým zkušenostem s pedagogickým systémem je popisují jako nudné, opakující se, příliš zaměřené na nesmyslné zapamatování a nezájem o předměty. To bohužel způsobuje mnoho školních neúspěchů, protože se cítí velmi frustrovaní a demotivovaní. A situace se zhorší, pokud najdeme případ dvojí výjimečnosti.
Kromě toho nám říkají nedostatek empatie učitelů k jejich potřebám a dokonce i škádlení, které trpí, a nedostatečná reakce na jejich obavy. Věřím, že o emocích nadaných dětí není dostatek znalostí a že trpí denně.
Názory nadaných dětí na školu Jsou velmi kritičtí: chtějí, aby je učitelé přestali považovat za podivné a aby jim poskytovali skutečnou podporu, aby se přizpůsobování provádělo s uvážením a že, pokud absolvují kurz, činí tak tím, že jim pomáhají integrovat se. A samozřejmě žádají témata, která vzbudí jejich zájem a umožní jim poznat nové věci.
Žádají o více hodin na terase, malé třídy přizpůsobené úrovni a zájmům dětí, chtějí, aby se neopakovaly, co se ostatní rozhodnou říct.
Mají také dobré zkušenosti v konkrétních situacích: nechte se ptát, dělat dynamické třídy, navrhovat zajímavá a kreativní díla, dělat výlety ve třídě. A některé velmi bolestivé, jako je šikana, z nichž nadané děti jsou obvyklými oběťmi.
Rodiče mají jasno, pokud chcete, není to otázka zdrojů, ale vůle, a vysvětlete, jak toho ve školách nebo domácím vzdělávání dosáhli. Pokud chcete vědět co si nadané děti myslí o škole Nenechte si ujít toto video.
Video | YouTube
Více informací | FANJAC
U kojenců a dalších | Ukázkový dotazník k detekci nadaných dětí, Funkce, které definují nadané děti, Čtení se třemi roky
