V nedávných studiích jsme zkoumali zrcadlové psaní u dětí ve věku od čtyř do šesti let. Tento termín se používá, když znaky (čísla a velká písmena) jsou obrácené, ale jsou správné, jako by se projevily v zrcadle.
V případě normálního psaní by mělo být zrcadlo umístěno vpravo nebo vlevo, kolmo k vodorovné rovině písma. Mohou se také vyskytnout případy psaní ve svislém zrcadle, které lze správně vidět pouze tehdy, když se podíváme na znaky v zrcadle umístěném pod nebo nad.
Na první pohled bychom si mohli myslet, že děti, které často sedí v mateřské školce, investují postavy, protože je vidí ve foliu dítěte před sebou. To však neplatí, protože kdyby tomu tak bylo, děti by psaly dvojitě obrácené znaky: vodorovně i svisle (viz obrázek 1).
Obrázek 1: Francouzské číslice psané zrcadlem (kromě 0 a 8). Přiřazeno autorem
U dětí a dalších má můj syn špatný rukopis: co může být pozadu a jak ho vylepšitPůvod zrcadlového psaní (obzvláště překvapující, když jsou písmena psaná kurzívou, a proto společně, jako v případě Joséphina na obrázku 2), byl tajemství na dlouhou dobu, ale může to být také trochu znepokojující, protože děti přirozeně reprodukují způsoby psaní, které nikdy předtím neviděly a zjevně se nenaučily.
Americký lingvista Noam Chomsky v zásadě použil myšlenku, že děti produkují fráze, které nikdy neslyšely (nebo nečetly, samozřejmě), aby podpořily myšlenku, že jazyk je vrozený. Naopak, podívejme se, jak má horizontální zrcadlové psaní postav kulturní vysvětlení v mezích stanovených zpracováním mozku.
Zrcadlové psaní jeho jména dvěma pravicovými dětmi pěti let a pěti měsíců a pěti let a sedmi měsíců (spontánně, ale s určitými prostorovými omezeními). Přiřazeno autorem
Zrcadlové psaní vstoupilo do světa výzkumu po článku německého neurologa Alfreda Buchwalda z roku 1878 (v němčině se zrcadlové psaní nazývá Spielschrift), ale během následujících 125 let nebyla vysvětlení tohoto jevu nejen dostatečná, ale často i chybná.
Jedním z hlavních důvodů selhání vysvětlení je to, že často existoval „viník“: psát levou rukou. Po dlouhou dobu byl tento dominantní diskurs podporován pozorováním levotočivých dětí, které psaly postavy, jejich jména nebo dokonce celá slova a fráze zpět. V průběhu dvacátého století tak vědecké časopisy publikovaly příklady zrcadlového psaní, které produkují téměř výhradně levicové děti. I dnes je často levým vysvětlením učitelů, když děti píší dozadu, být levicovým vysvětlením.
Mozkové a behaviorální složky
Vysvětlení, které jsme našli pro fenomén psaní spekulativních postav na dvou po sobě jdoucích úrovních: první je mozkový a druhý je behaviorální.
Úroveň mozku byla dlouho omezena na zjednodušující teorii vytvořenou v roce 1925 Samuelem Ortonem, ve kterém by jedna z mozkových hemisfér (obvykle vlevo) správně reprezentovala písmena, zatímco druhá hemisféra by je reprezentovala, jako by se odrážely v zrcadlo
V poslední době se však ukázalo, že mozek vylučuje orientaci (vlevo nebo vpravo) při záznamu snímků, což je proces známý jako symetrie nebo zrcadlová generalizace. Tento proces zobecnění, který může být velmi užitečný při rozpoznávání tváře z levé nebo pravé strany, umožňuje děti se učí tvar postav podle srdce, ale ne jejich levá nebo pravá orientace.
Vzhledem k charakteristikám procesu (horizontální zrcadlo ve vizuálním režimu) je důležité zdůraznit, že implicitní počáteční učení tvaru postav u dětí je hlavně vizuální a že v horizontálním zrcadle jsou prakticky pouze případy psaní.
Na úrovni chování, když děti píší paměťové znaky, musí jim dát orientaci. V zemích, jejichž hlavní jazyky jsou psány latinkou (psané zleva doprava), děti často směřují doprava. To dělá hlavně obrácené znaky orientované doleva (J, Z, 1, 2, 3, 7 a 9) ve srovnání s jinými znaky (viz obrázek 3). Když je však prostorová omezení způsobí, že budou psát zprava doleva, děti obrátí písmena vpravo (viz případ E, N a C MAXENCE na obrázku 2). To naznačuje, že děti obvykle orientují postavy podle směru jejich psaní.
Obrázek 3: Psaní několika znaků právoplatným dítětem šesti let a dvou měsíců. Přiřazeno autorem
U dětí a dalších Proč bychom neměli nutit děti číst před šestým rokem: jejich mozek není připraven Vzhledem k tomu, že toto vysvětlení nemá nic společného s tím, zda jsou děti leváky nebo praváky, můžeme předpokládat, že obě umí psát postavy obráceně a v západních kulturách budou mít děti, ať už leváky nebo praváky, tendenci obrátit postavy orientované doleva.Tato predikce byla potvrzena ve studii z roku 2016, jakož i další jemnější predikce: děti, které obracejí levicově orientované postavy, jsou také ty, které nejméně investují pravicově orientované postavy. Důvodem je skutečnost, že pouze znaky jsou psány obráceně podle směru psaní.
Naše vysvětlení je založeno na analýze desítek tisíc písemných příkladů více než tisíc dětí publikovaných v různých akademických časopisech, zejména v Žurnál pedagogické psychologie. Teorie zůstává relativně neznámá, možná kvůli jejímu nedávnému vzhledu, a někteří rodiče se i nadále ptají, zda by jejich zrcadlové psaní jejich dětí mohlo být předchůdcem takové poruchy, jako je dyslexie. I někteří pediatrové nebo pracovní terapeuti stále nedávají jinou odpověď, která nenaznačuje, že by dítě mohlo být frustrováno levou rukou nebo mělo špatnou lateralizaci, nic z toho není zajištěno za náš výzkum typického vývoje dítěte.
Autor: Jean-Paul Fischer, Emeritní psychologický profesor, Univerzita v Lorraine.
Tento článek byl původně publikován v The Conversation. Původní článek si můžete přečíst zde.
Přeložil Silvestre Urbón
