V předchozích dodávkách našich rozhovor s psychologkou Teresou Garcíou Hodně jsme hovořili o trestech, jejich nebezpečí a alternativách, abychom zlepšili komunikaci s dětmi. Když už mluvíme o trestech, dostali jsme se k těm, které se používají ve škole a domácích úkolech, takže v této třetí části budeme mluvit o vzdělávání více.
Teresa Garcia podporuje domácí škola jako dokonale platná možnost vzdělávat děti a věří, že je to na rodičích, kteří musí být schopni svobodně rozhodovat o tom, zda budou používat osobní školu. Vysvětlí nám také, že by měl zlepšit vzdělávací systém a nakonec nám řekne, jak pomoci našim dětem zodpovědně používat počítačové hry, další problém, který se rodičů obvykle obává.
A když mají dvě děti konflikt a bojují dokonce i s rány, co doporučujete?
Samozřejmě je oddělte, abyste zabránili dalším zásahům. Jakmile se rány zastaví, umožněte každému vysvětlit svou verzi skutečností a aktivně poslouchat s každým z nich v přítomnosti druhého. Když zúčastnění řekli vše, co měli říct, navrhněte, aby našli nenásilný východ z této situace. A nechají je najít cestu ven. Pokud je to dostatečně vyškoleno u dětí a základní školy, zřídkakdy najdete takové situace na střední škole a logicky v životě obecně.
Co si myslíte o domácím vzdělávání?
Je to vzdělávací alternativa a umožňuje dětem pochopit naši kulturu a osvojit si základní dovednosti, aby dokonale fungovaly ve společnosti.
Existují studie, které ukazují, že děti vzdělávané doma mají normální vývoj?
Ano, existuje několik statistických studií, které to jasně ukazují. Navíc v naší kultuře existuje mnoho „důležitých“ lidí, kteří byli doma vzděláváni. Abych uvedl blízký příklad, jistě všichni rodiče znají „Eragonskou“ ságu. Její autor, jmenujme jednoho z mnoha, nikdy nechodil do školy jako student.
Jste tedy pro uznání této možnosti vzdělávání?
Domnívám se, že v naší zemi se to uznává. Stát to za určitých okolností jasně stanoví. Také si myslím, že pokud by vzdělání pochopilo, že by tato alternativa byla prospěšná určitým dětem, které kvůli svým zvláštním okolnostem selhaly ve škole, rozšířilo by to případy, ve kterých se používá CIDEAD.
Vzhledem k tomu, že jde o možnost, která generuje méně nákladů než osobní škola státu, možná by bylo dobrou strategií umožnit každému dítěti, jehož rodiče to považují, za možnost využívat veřejnou školu na dálku.
Další věcí je, že ve Španělsku v této oblasti neexistuje žádná zvláštní regulace. S ohledem na tuto okolnost případy, kdy CIDEAD dokonce popírá zápis hospitalizovaných dětí v některých komunitách. A v jiných komunitách jednoduše řečeno, že hodně cestujete za prací, vám poskytují výuku.
Domnívám se, že nabídka státních a soukromých školení by se značně rozšířila zavedením konkrétních právních předpisů v této oblasti. Vzhledem k tomu, že by existovaly soukromé španělské distanční školy, nabídka školení by se rozšířila a mohli by dokonce nabízet své služby dalším zemím, stejně jako nyní Spojené státy nebo Anglie.
Jak si myslíte, že by to mohlo vést k tomu, že tyto děti dostanou odpovídající vzdělání a budou o ně dobře postarány?
Tato otázka je založena na nedůvěře rodičů a slepé důvěře ve školy. Pokud by otázka zněla „Jak povzbudit děti, aby získaly odpovídající vzdělání a aby jim bylo dobře slouženo?“, Odpověď by byla velmi odlišná. Tato otázka předpokládá, že otcové a matky, kteří používají tuto možnost, „poškodí“ jejich děti.
Co byste odpověděl, kdyby otázka byla, jak jste to řekl?
Je důležité trénovat všechny děti v emoční péči. A proto vyškolte dospělé, kteří mají v této oblasti nedostatky, zaujímají postavení, které zaujímají ve společnosti. To by odstranilo špatnou pozornost dětí ve všech oblastech.
Má homeschooling ve Španělsku součást vyloučení pro extrémní politické nebo náboženské myšlenky?
Další otázka, která předpokládá, že rodiče, kteří se vzdělávají doma, mají v úmyslu vytvářet fanoušky. Existují zelí nesmírně náboženských ideologií. A v naší geografii jsou velmi rozšířené. Určitě mají velmi náboženské barvivo, proto si nemyslím, že to, co dělá starosti, je ideologie, ale kdo doma vzdělává, dělá něco, co většina neví. Poté, co to objasníte, řekněte, že několik studií, které mají španělskou populaci, ukazuje větší přednost této možnosti z pedagogických důvodů.
Má homeschooling výhody?
Jakákoli vzdělávací možnost, kterou si vyberete, má výhody a nevýhody. Každá rodina si cení, že je to priorita a na základě které má jednu nebo druhou možnost.
Je homeschooling platný pouze pro některé „speciální“ děti, jako jsou nadané děti, děti s dyslexií nebo děti s poruchou školy?
Platí pro každé dítě: všechny děti jsou speciální. Neznalost statistik, vyvolává tuto otázku. Pokud většina lidí měří 1,70, znamená to, kdo měří 1,30 nebo 1,90, jsou nemocní, nebo jsou „zvláštní“? No ne, samozřejmě ne. To jen říká, že nejsou jako většina. Skutečnost, že většina chodí do školy a přizpůsobuje se tomuto systému, neznamená, že tuto alternativu domácího vzdělávání mohou použít pouze „speciálové“.
Vraťme se do školního vzdělávacího systému. Má škola podle vašeho názoru výhody a nevýhody?
Samozřejmě Otcové a matky, kteří si vybrali osobní školu, věří, že má více výhod než domácí vzdělávání. Ti, kteří si zvolí vzdělání doma, očividně věří, že má více výhod.
Co selže ve školním vzdělávacím systému?
Spíše než říci, co selže, raději říkám, co bych udělal pro jeho zlepšení. Trénoval bych každého učitele v soucitném projevu a emoční inteligenci.
Tereso, zmínil jste se o této koncepci několikrát, ve které jste specialista. Můžete podrobněji vysvětlit, co je soucitná řeč?
Vnímání všeho, co máme kolem, se řídí řečí. Například Eskimos mají mnoho různých slov pro bílou barvu (v závislosti na hloubce sněhu atd.), Zatímco my, pokud bychom šli do jejich země, alespoň v prvních dnech bychom vnímali pouze „bílou“. Takže jakýkoli cíl, který máme v životě, bude zprostředkován slovy, která používáme. Proto se věnuji trénování lidí v používání slov, která podporují jejich cíle.
Je tu ještě jedna věc, o které bych chtěl vědět váš názor, protože to vyvolává mnoho pochybností rodičů a napětí s dětmi. Myslíte si, že počítačové hry nebo videohry jsou nebezpečné?
Myslím, že tyto počítačové hry jsou nebezpečné pro každého, kdo je nepoužívá vhodným způsobem. Děti, protože jsou ve fázi školení, jsou tak zranitelnější.
Proto je důležité, že když dítě používá tento typ her, dospělý je s ním a ví, co dělat v každé situaci. Jaká slova použít, přenášet rizika na dítě. Totéž se děje, když vysvětlíme to, když se díváme na obě strany ulice, když přejíždíme. Křížení bez pohledu je nebezpečné pro všechny lidi, i když ti nejslabší jsou zranitelnější.
Doporučujete věk, od kterého je začít používat?
Více než věk, to je určitá zralost. Logicky, pokud hra říká, že není doporučena v „takovém věku“ ve svých pokynech, obvykle ji respektuji. Ale pak jsou zde děti, které jsou již starší než „doporučené“ v pokynech, a zejména tato hra pro něj může být velmi silná. Stejně jako křižovatka ulic, existují děti, které ji získají se čtyřmi roky, jiné se šesti a jiné s osmi. Každý podle své zralosti.
Měli bychom stanovit časové omezení?
Impozice je slovo, které ukazuje, že někdo má „moc“ nad jiným. Považuji za vhodné více než stanovit lhůtu nahlásit časový limit podle pokynů a mít alternativní hry. Nebo se zúčastněte dospělé hry, jedná-li se o videohru Nintendo, takže zatímco dítě hraje, dítě odpočívá.
Co když je dítě „zahnuté“ a nechce dělat jinak?
Pro osobu, která má být závislá na něčem (počítačová hra nebo něco jiného), jsou splněny podmínky. Pokud tedy zjistím, že dítě chce být pouze s jeho videohrou, zkoumám dynamiku rodiny, abychom doma posílili harmoničtější vztah. Pokud to vylepším, bude dítě vždy raději hrát se svými rodiči, než bude hrát s malým strojem.
Jako vždy, když dělám rozhovor, můj pocit je hrdý na to, že mohu předávat informace odborníků našim čtenářům a chci dál mluvit. V tomto rozhovor s psychologkou Teresou Garcíou Stalo se mi to znovu a doufám, že vám samozřejmě dává stejný pocit, že se chcete zlepšit jako rodiče a stále se učit.
