Publikujeme dnes třetí díl tohoto zajímavého rozhovor s psychologem Ramónem Solerem. Posiluje reflexi, o které včera navrhl důvody, proč rodiče zasáhli nebo zneužívali své děti psychologicky nebo slovně, pokusíme se objasnit, zda po získání tohoto typu vzdělání zanechaly stopy u dospělých, kteří ho přijali jako děti, a také, a to je nezbytné, naučit se porozumět jeho účinkům a změnit způsob, jakým komunikujeme s našimi vlastními dětmi.
Mnoho lidí tvrdí, že byli zasaženi a nebyli traumatizováni nebo že se nepovedli špatně. Je to tak?
Je zvláštní, že mnoho lidí, kteří hájí tváře, tvrdí, že jimi nejsou traumatizováni. Podle mého názoru pouhá skutečnost, že brání tváře, již naznačuje, že jsou ovlivněny omezujícím vzděláváním, které získaly.
Ačkoli to nelze zobecnit, tito lidé jsou obvykle represivní a represivní, mají agresivní způsob, jak bránit své názory a velmi malou mentální flexibilitu, aby se přizpůsobili změnám. Všechny tyto vlastnosti jsou ty, které byly pozorovány u dětí, které byly špatně zacházeny, a pokud je také najdeme u dospělých, kteří brání pohromy, nebude těžké odvodit, že jsou traumatizováni.
Jaké omluvy se obvykle dávají rodičům, kteří je používají na tváře a facky?
Omluvy jsou rozmanité, většina z nich je způsobena neznalostí fyzických a emocionálních procesů dětí. Na druhé straně tito rodiče také zažívali tento druh omezujícího vzdělávání, když byli mladí, a často nevědomky hledali omluvy, aby se přesvědčili, že je v pořádku zasáhnout děti.
Nejčastějšími záminkami jsou obvykle to, že pohroma nezanechává emocionální traumata, že u dětí není možné vést dialog a pouze pohroma slouží, že „mě to bolí víc, ale dělám to pro tebe“, na které je třeba se připravit tvrdost života a další dlouhý seznam výmluv, které ukazují pouze uzavření a nedostatek flexibility rodičů, kteří se bojí dívat dovnitř a přemýšleli, zda vzdělání, které dostali od svých rodičů, bylo správné.
Dokážete mluvit s malým dítětem, nebo je někdy nutné se napravit tváří, abyste se vyhnuli nebezpečí nebo se vymkli z rukou?
Malé děti mohou stěží mluvit a nemůžeme s nimi vést hluboké filozofické rozhovory, to je jasné, ale to neznamená, že nechápou, co se kolem nich děje. Je to spíše problém zrání zvukového zařízení než porozumění.
Od velmi mladého věku mohou vědět, že existují věci, které nemohou udělat, protože mohou být nebezpečné. Existuje mnoho způsobů, jak vás varovat před nebezpečím, můžeme držet nebo změnit své místo, pokud jste v blízkosti horkých kamen, můžeme zvýšit tón hlasu, pokud jsme daleko a uvidíme se v bezprostředně nebezpečné situaci, ale tvář není nikdy ospravedlněna. Kromě toho můžeme k výše uvedenému vždy připojit vysvětlení, které vám řekne, jak nebezpečné může být toto nebo ta věc.
Nesmíme také zapomenout na to, že úkolem rodičů musí být kondicionování prostředí způsobem, který je pro jejich dítě nejbezpečnější, neutralizace zátek, blokování schodů nebo skrytí nožů. Dítě postupně chápe pojem nebezpečí, takže ho nemůžeme ponechat bez dozoru v jeho raných letech.
Co se stane, když dítě zvyklé na šlehání nebo dorty roste a stává se teenagerem?
V poslední době se šíří televizní pořady, ve kterých se objevují konfliktní teenageři, jejichž rodiče nejsou schopni zvládnout. Mnoho z nich je agresivních a dokonce zasáhlo své rodiče. Všichni (moderátoři i veřejnost) jsou tyto děti skandalizovány a démonizovány, což jim umožňuje vidět, jak jsou násilné a jak trpí jejich chudí rodiče, které představují jako pouhé oběti celého rodinného dramatu. Cílem expertů je napravit tyto násilné adolescenty, ale v žádném z těchto programů jsem neviděl, jak se snaží zjistit, odkud toto násilí pochází, vyšetřováním toho, co se děje v rodinném prostředí, a prohlubováním v dětství těchto dětí, aby zjistili, jak se s jejich dětmi zacházelo. rodiče Možná se bojí, že budou čelit realitě dětství s obrovskými emočními nedostatky a v mnoha případech i fyzickým a psychickým zneužíváním.
Násilí se neobjevuje spontánně po 13/14 letech. Předtím je celý proces, který začíná, protože děti jsou velmi mladé s verbálními agresemi, některými pohromami nebo možná mnoha, pohrdáním a opuštěním. Někdy násilí začíná ještě dříve, od děložního života, ve kterém se tito lidé již cítili opovrhováni, málo milovaní nebo dostali stejné agrese, kterým byla vystavena jejich matka. Neměli bychom být překvapeni, že se tyto děti stanou teenagery, které v těchto televizních pořadech vzdáváme.
Jak a kdy můžeme začít komunikovat s naším dítětem?
Ve skutečnosti můžeme začít poskytovat dětem základy komunikace od těhotenství. Všechny podněty, které děložní dítě dostává, mateřský hlas, hudba, dotyk, nám mohou pomoci navázat první dialog s ním. Je působivé sledovat, jak dítě reaguje jinak, když něco, co má rád nebo když něco, co se mu nelíbí, když je uvolněný nebo když je napjatý.
Těhotné ženy mohou hrát klepnutím na břicho a uvidí, že brzy poté se jejich dítě pohybuje a reaguje na tyto rány. Pokud pak změní strany a znovu vydají jemné tahy, dítě se znovu pohne. Bylo prokázáno, že hned po narození může dítě rozlišit hlas své matky od hlasu ostatních žen a že reaguje odlišně na slova z rodného jazyka než na slova z jiných jazyků. To vše znamená, že dítě je dokonale vybavené, aby se mohlo starat o jazyk. Tato rozšířená myšlenka, že až do tří let děti nevědí nic, je zcela zastaralá a je výsledkem nevědomosti. Skvělá dětská psychoanalytička Francoise Dolto uvedla, že „lidská bytost má stejnou schopnost porozumění od okamžiku početí až do své smrti.“
Přestože občanský zákoník nepřipouští facku jako vzdělávací nebo nápravnou možnost, existuje stále mnoho rodičů a dokonce i soudce ji brání, proč?
Můžeme být překvapeni, že inteligentní a vzdělaní lidé, kteří museli překonat velmi tvrdou opozici, veřejně brání používání facky jako prostředku k výchově nebo opravě dětí. Většinou spojujeme násilí s lidmi nízké sociální třídy as malou kulturou, ale bylo prokázáno, že tvář je přítomna v mnoha rodinách bez ohledu na jejich kulturní, sociální nebo ekonomickou úroveň. To může být snazší pochopit, než mnoho soudců, lékařů, psychiatrů atd. hájit bití dětí, pokud si myslíme, že tito lidé byli také dětmi a s největší pravděpodobností byli fyzicky nebo psychicky zneužívanými dětmi. Představuji si, že stejně jako mnoho jiných i oni museli obětovat část své svobody a své spontánnosti jako děti, aby se přizpůsobili omezením svých rodičů.
Bohužel, dokud se dospělí nezbaví chybných myšlenek, které museli v dětství převzít a neuznávají škodu, kterou utrpěli, budou i nadále ve své práci podmíněni svými nedostatky a budou i nadále bránit facku jako vzdělávací metodu.
Zatím jsme dorazili až do dneška. Otázka zneužívání dětí, pokud jde o šlehání, křik, omezování nebo ohrožení, zůstává problémem, na který je naše společnost stále nepřipravena.
Uvědomte si, že děti si zaslouží stejnou úctu a ochranu jako dospělý, což je komplikované, protože mnoho dnešních dospělých byly děti, které utrpěly činy, které je podle jejich názoru obtížné rozpoznat jako negativní, a jsou odsuzovány, aby je ospravedlňovaly a opakovaly. Potřebujeme nástroje Jakmile jednou zjistíme, že dítě nemůže být poškozeno stejně jako dospělý, víme, jak se tomuto chování vyhnout v nás samých.
Díky tomu jsme se hodně naučili o násilí na dětech rozhovor s psychologem Ramónem Solerem, kterému mu děkujeme za jeho čas a úsilí, ale určitě to nebude naposledy, kdy o nich budeme mluvit naposledy. Potřebujeme více nástrojů a mnoho rodičů je potřebuje, protože by chtěli vzdělávat své děti bez šlehání nebo křičení.
