Mluvili jsme o temperamentech u každého dítěte, protože každé je jiné, a když jsme viděli, jak se vyvíjejí, jsme ve chvíli změn, jako jsou záchvaty hněvu. Toto je téma, které znepokojuje rodiče, kteří jsou ohromeni intenzivní emotivitou svých dětí a výbušným vyjádřením svých pocitů. Můj syn měl také záchvaty hněvu.
Řeknu vám, jak se můj syn v té fázi vyvinul, a uvedu další příklady, takže sdílením informací jsme připraveni jim porozumět a nosit je. A je to, že záchvaty hněvu jsou pro svůj vývoj přirozené a zdravé.
Tantrum a komunikace
Existuje jeden aspekt, který také silně ovlivňuje jeho intenzitu a trvání záchvaty hněvu. A je to schopnost komunikace se slovy a získání verbálního myšlení.
Volání věcí do sebe, identifikace vašich emocí, je nástroj, který jim pomůže vyjádřit, co cítí. Dítěti hodně pomáhá také schopnost mluvit s více či méně dovednostmi. Pokud víte, jak nám sdělit, co se děje, co chcete, co pochybujete, bude to způsob, jak se sami pochopit.
Ale samozřejmě existují děti, které mají rok a půl stojí v záchvatech vzteku, aniž by věděli, jak mluvit. Tato fáze obecně trvá méně, pokud budeme reagovat s empatií a úctou, bez kvalifikace nebo trestů. Ale není to vždy tak, protože každé dítě je jiné.
Pokud mluví s dvěma roky, může se to zlepšit. Existuje však mnoho dětí, které bez problémů získají adekvátní slovní schopnost až o několik let později. A to jsou ti, kteří mají horší čas a zhoršují jejich rodiče.
Samozřejmě, pokud ano zážitková krize Intenzivní schopnost dítěte přizpůsobit se novým situacím může emoční přetečení prodloužit. Příchod malého bratra, mateřské nebo rodinné problémy na ně mají vliv, mohou změnit svůj charakter, ačkoli základní temperament se obvykle nemění, pokud se mohou zhmotnit v situacích, kdy rodiče říkají, že „nepoznávám svého syna“.
Řeknu vám dva příklady v tomto ohledu na záchvaty hněvu a temperamentu.
Hněvy mého syna
Můj syn je dítě se spoustou aktivit, ne fyzické, ale duševní. Potřebují slovní, emocionální a hmatové podněty a zkušenosti. Jako dítě byl velmi dojatý, nic vypadalo dobře, ne že se mu nelíbila postýlka, což samozřejmě. Brzy to začalo mají záchvaty hněvu
Měl jsem to, čemu říkám „kolébkový syndrom s hroty“, a přestože jsem chodil do školy s velkým pokrokem, pořád jsem nechtěl být dlouho v kočárku, v houpací síti, v parku nebo dokonce v náručí. Zbraně byly tou nejlepší volbou a bezpochyby vylepšily náš vztah, když jsem se rozhodl vzít si to vždy přilepené k mému tělu.
Chtěl rozmanitost, nudil se věcí, jakmile je prozkoumal. Pódium z roku na dva roky bylo namáhavým závodem. Pravda, myslel jsem, že nepřežiju. Chvíli byl šťastný, komunikativní a vitální a po pěti minutách se zlobil jako posedlý.
Moje chyby
Teď to vím Dělal jsem chyby. Nejdříve si vyberte několik měsíců, než se rozhodnete sbírat a přenášet do svých zbraní bez omezení. Ale to chvíli posloužilo, pak se jejich potřeby staly složitějšími.
Na jedné straně jsem si myslel, že věnovat se mu musí vždycky dělat opice. Nezanechal s ním chvilku osamělosti. Teď vím, že, vždy čekající a dávající odpověď a povzbuzení, ano, ale nepřetěžujte to. Bylo by vhodnější nechat ho doprovázet mé aktivní úkoly, ale nechat ho vidět a ptát se, nenabízet nepřetržité podněty.
Na druhou stranu jsem se velmi bál. Myslím si, že v mé duši byl zapleten strach, když jsem se bál ztratit v poslední fázi těhotenství a v prvních měsících předčasnosti. A ten strach z něčeho, co se mu stalo, mi zabral léta, než jsem se uzdravil. V mé hlavě byly po celou dobu přítomny bakterie a nehody. A myslím, že jsem omezil jeho ústní zkoušku a plazil se. Není to snadné rozpoznat chyby Zavázal jsem se, ale doufám, že moje zkušenost ti poslouží, protože mi pomohla se od nich poučit.
Rozlišení
S ohledem na každou krizi jsem použil všechny prostředky, které jsem vám říkal, abyste se rozmnožili bez hádek a empatických receptů proti hněvům. A to proces velmi usnadnilo.
Pořád jsem s ním, můj synu. Tantrums, které nikdy nedosáhly limitů, jako ty, které jsem viděl, po dvou letech přestaly. Myslím, že to byly dva faktory, které ho ovlivnily a pomohly mu vrátit se tak, jak byl předtím. Nejprve jsem se uvolnil a naučil se komunikovat, aniž bych ztratil náladu. A za druhé, začal mluvit najednou o dva roky.
Byl to dítě, které až do dvou let sotva používalo srozumitelná slova, pouze typické vynalezené monosyllásky dětského jazyka. Ale udělal jsem něco dobře, když jsem s ním hodně mluvil. To, bezpochyby přidané k jeho osobním vlastnostem, vedlo k tomu, že za pár měsíců získal složitý jazyk s dokonale konstruovanými frázemi.
A s jazykem přišel mír. A především humor přišel a naučil se smát těm věcem, které nás uvízly v slepých uličkách. Vzpomínám si, jak jsem jednoho dne říkal, že jsem chtěl čuráka, a když jsem to dal, nechtěl jsem, ale chtěl jsem, ano, ne, ano, ne. Pojď, zaostř, řekl jsem, co chceš, ani tit, ani tit. Hlasitě se zasmál a prošel okamžikem hněvu.
Závěr
Můj syn měl také záchvaty vzteku a proces, v jeho konkrétním případě, se vyvinul díky zkušenosti s empatickou výchovou a jeho zvláštním vlastnostem. Zvu vás, abyste se podělili o své zkušenosti a strategie, které sledujete, když mají vaše děti také záchvaty vzteku. Určitě se všichni hodně naučíme.
