Ovšem vliv matky je nezbytný pro utváření osobnosti dítěte.
Podle studie z University of London je také pro děti, aby získali lepší známky z matematiky od té doby Vzdělávací úroveň matky je jedním z klíčů, které má dítě pro čísla snadnější.
Je zvláštní, že úroveň studia otce toto zařízení neovlivňuje, zdůrazňuje však také, že rodinné prostředí podpory studia má stejně dobrý vliv na dobré výsledky v matematice.
Výzkum také ukázal, že kromě genetického vlivu matky, když je dítě stimulováno k učení se hrami, získává lepší výsledky. Toto není zjevení. Motivované dítě doprovázené rodiči v procesu učení, ať už jde o matematiku nebo jazyk, bude mít větší sebevědomí a lépe pojme jakýkoli koncept.
Co se mi zdálo překvapivé, je to, že cílem studie bylo zjistit, zda mateřská škola přispívá k lepšímu vzdělávání v matematice. Výsledky říkaly ano, protože v předškolním vzdělávání jsou tyto koncepty také funkční, ale to nejvíce závazným faktorem byly matky.
Už vidíme maminky, jak velkou odpovědnost máme v rozvoji našich dětí, a to nejen z hlediska formování osobnosti, že ji máme, a mnoho, ale také v nepřetržitém procesu učení našich dětí.
