Sdružení matek a rodičů studentů (AMPAS) zvláštních vzdělávacích vysokých škol v Madridu, představte dnes ráno na shromáždění 120 tisíc podpisů, které byly shromážděny tak, aby centra, kde jejich děti studují nezavírej se.
A dnes je možné schválit dva návrhy zákonů zpracované Madridským shromážděním, které tyto návrhy navrhují odstranit speciální vzdělávací školy a aby všichni studenti s vážnými specifickými vzdělávacími potřebami byli vzděláváni pouze v běžných centrech.
Dva návrhy zákona
Speciální vzdělávání ve Společenství v Madridu se v současné době vyučuje dvěma způsoby: ve zvláštních střediscích a ve specializovaných jednotkách v běžných střediscích. Zapisují se do nich tisíce dětí ve věku 3 až 21 let se speciálními vzdělávacími potřebami spojenými s určitým typem postižení.
Podle údajů z portálu.org.org jsou celkem 66 specifických středisek speciálního vzdělávání (24 veřejných, 41 společných a jedna veřejná), které by mohly zmizet.
Dva návrhy, o nichž se diskutuje, jsou Návrh zákona 17/2017, propagovaný lidovou iniciativou, a Návrh zákona 2/2018, předložený parlamentní skupinou Podemos za rovné a inkluzivní vzdělávání.
Zahrnutí ano, ale také speciální vzdělávání
FEUSO Federace vzdělávání USO, nezávislá unie, která hájí vedoucí roli učitelů ve vzdělávání, odsuzuje, že „pod záštitou prosazování inkluzivního vzdělávání mají v úmyslu odstranit speciální vzdělávací školy“.
Vzhledem k tomu, že speciální vzdělávací školy jsou „segregujícími a diskriminačními“ subjekty, nezohledňují se potřeby mnoha dětí se specifickými potřebami, které by nebyly v běžné škole stejně uspokojeny, ani se nezohledňuje názor rodin, vypovědět
Inkluzivní vzdělávací platforma ANO, Special také hájí koexistence obou vzdělávacích modelů:
„Z této platformy věříme a hájíme právo všech osob se zdravotním postižením těšit skutečné zahrnutí ve společnosti ve všech jejích oborech. Proto žádáme vlády, aby zaručily dostatečné dotace zdrojů, které budou sloužit studentům se zdravotním postižením v běžných střediscích a ve střediscích zvláštního vzdělávání. ““
To si rodiče mohou vybrat
Rodiče dětí se zdravotním postižením, kteří znají potřeby svých dětí a chtějí pro ně to nejlepší, tvrdí vaše právo rozhodovat. Cítí se bezmocní a žádají o možnost výběru vzdělání, které chtějí pro své děti se zdravotním postižením, o typ střediska, které zvažují, aby každému poskytlo vzdělání, které potřebují.
Mluvíme s matkou dítěte s dětskou mozkovou obrnou
Děti a další Mluvil s Ana Rey, matkou Manu, 16 (a dalšími třemi dětmi). Manu má dětskou mozkovou obrnu, 80% postižení, a navštěvuje Bobath Foundation, vysokou školu zaměřenou na vzdělávání v Madridu se specializací na dětskou mozkovou obrnu.
Ana nám říká, že v této škole má zvláštní pozornost, kterou by neměla v běžné škole:
"Každé dítě je svět a každý má potřeby, které by nebyly pokryty běžnou školou, bylo by to nemožné.""Začal chodit do této školy do učeben pro rutinní péči s jedním rokem, protože od začátku začal každý den fyzioterapeutickou sezení; bez ní by se nemohl pohnout, protože by měl úplně ztuhlé svaly."
„Právě teď jsou pět spolužáků pro učitele, což znamená, že o každé dítě je vždy pečováno vždy se specifickými potřebami. Protože například dětská mozková obrna je celou řadou okolností a možností: existuje člověk, který neumí mluvit, ale chodí víceméně, který nemůže chodit vůbec, ale velmi dobře se vyjadřuje, jako je tomu u mého syna, jsou další, kteří vidí velmi špatně ... "
Vysvětluje například, že stůl každého z těchto pěti dětí je odlišný, existují lidé, kteří nedrží záda úplně a každý z nich navrhl stůl podle svých potřeb, „něco, co by samozřejmě v běžné škole nemělo ".
Společenská starost a vztah s jeho spolužáky ho také znepokojují, protože v normální škole by to bylo velmi odlišné. „Můj syn se naučil číst s 12 lety, v normální škole za 12 let je prvním z ESO. Bylo by to podivín třídy".
"Je to přežití v režimu, ve kterém je nemožné integrovat se."„Mohou existovat další děti s jiným méně závažným postižením, které mohou být začleněny do běžné školy, ale myslím měli bychom být rodiči, kteří se rozhodnou kde je náš syn lepší, “říká.
Je přesvědčen, že je nezbytné, aby se ty děti, které se kvůli svému postižení nebudou moci snadno integrovat do běžné školy a které mají kam jít, tam, kde se cítí dobře. „Musíte se snažit, aby byly co nejšťastnější a aby se dostali co nejdál,“ dodává.
"To jsou rodiče dětí se zdravotním postižením." můžeme si vybrat"Jak si můžeme pro ostatní děti vybrat, jakou školu nebo jaký druh vzdělání pro ně chceme, proč mě musí přerušit?"
Namísto pomoci integraci by to byla další komplikace pro rodiny. „Pokud již máte problém, teď ho budu znásobovat. Budete muset jít do školy, kde nebudete integrováni a bude pro něj obtížnější se něco naučit,“ odsoudí Manuinu matku s dětská mozková obrna
"Návrhy mají součást rovnostářství, ale nejsme si všichni rovni. Když existuje jeden tak odlišný, nemůžete předstírat, že je stejný, nemůžete ho tolik redukovat."Děkujeme Ana, která s námi souhlasila, a stejně jako rodiče dětí se zdravotním postižením si budeme velmi dobře vědom toho, co se dnes dopoledne stane při hlasování na zasedání Madridského shromáždění. Budeme vás informovat.
