Včera v noci jsem viděl toto oznámení asi v devět hodin IKEA obviňuje povinnosti snižování rodinných večeří ve Španělsku Nejdříve jsem mu na začátku nevěnoval velkou pozornost, ale kromě toho, že jsem editorem Decoesfera, jsem samozřejmě také učitelem na střední škole a přemýšlel jsem o tom ...
Věřím, že vzdělávání je složitá záležitost, v níž v poslední době frivolizuje, v mnoha případech bez znalosti příčiny a bez použití odborné analýzy. Nevěděl bych, jestli oznámení se zdá být oportunistické nebo nepohodlné, přesně se shodující s měsícem stávky za službu. Možná je problém právě v tuto chvíli, ale existuje alespoň 7 důvodů, proč to považuji za nevhodné a že stručně shrnu.
První věc, která se nezohledňuje a která je zásadní, je rozlišení mezi různými vzdělávacími stádii. Povinnosti v mateřských, základních, středních nebo středních školách nemohou být stejné. Obecná opozice vůči povinnostem je tedy naprosto absurdní. Logické je, že se doba domácích úkolů zvyšuje se zvyšující se úrovní a pokud se otec nebo matka domnívá, že jejich syn nebo dcera nejsou vhodné pro jejich věk a průběh, měli by udělat vzpouru během stávky během Večeře s učitelem nebo s odpovídajícím lektorem.
Profesoři to mají dodržovat platné školské zákony, slavný LOMCE shromažďuje: cíle, obsah, kritéria a standardy učení, které musí být hodnoceny v každém předmětu v průběhu školního roku. Ve středoškolském a středoškolském vzdělávání může existovat více standardů učení v právu, že se jedná o předměty, které mají předmět v kurzu, to znamená, že učitel ve třídě nedělá to, co chce, dělá to, co zákon naznačuje a musí dodržovat program, který včas označte učební plán mnohem déle než katalog IKEA.
Zásadní je také mít na paměti, že jedním ze základních pilířů vzdělávání je pozornost na rozmanitost. Zevšeobecňování není možné ve vzdělávání, všichni studenti jsou různí a mají různé potřeby, někteří z nich velmi speciální vzdělávací pozornost. Nikdy v tom nevidím reklamu IKEA, ve videu pod těmito řádky, chlapce nebo dívky s Aspergerovým nebo Downovým syndromem nebo na invalidním vozíku nebo slepém ... ale existují ve třídách. Třídy trvají 50 minut a při mnoha příležitostech existuje více než 30 dětí, ani dvě minuty nemáme na studenta. Fyzicky, tak jak to profesoři zkoušejí, je nemožné plnit všechny úkoly osobním a individualizovaným způsobem.
Ne všechny školy mají to samé prostředky a zdroje A ne, ne všechny děti mají doma tablet s připojením k internetu. Je velmi příjemné mluvit o ideálním vzdělávacím centru, kde je jeden notebook na studenta s fantastickou rychlostí prohlížení a mnoha barevnými jednorožci, ale to není realita. Přeji si! Je možné, že je to možné, a přestože, stejně jako ve všech odvětvích, jsou lidé více zapojeni a jiní méně zapojeni, je obvyklé, že učitelé chtějí a hledají pro své studenty to nejlepší každý den a pokud navrhujete nějaké aktivity, Mnohokrát dobrovolníci, abych doplnil práci ve třídě doma, ujišťuji vás, že to není otravovat.
Také procházíme a komplikovaná přechodná situace ve vzdělávání s nově implementovaným zákonem, který zpochybňovala většina vzdělávací komunity a politici již házeli náčiní při hledání dohody o novém zákonu. Existují aktivní učitelé, kteří pracovali s pěti různými zákony o vzdělávání a pravděpodobně budou muset pracovat se šestým. Vzdělávací zákony, v jejichž přípravě, názor vzdělávací komunity a skutečné potřeby škol a studentů, se zřídka berou v úvahu. Celá vzdělávací komunita je ve skutečnosti obětí boje o politickou moc, ve kterém strany obrátily otázku vzdělávání a na níž je téměř nemožné vybudovat něco solidního.
Shoemaker na vaše boty, jste velmi dobří na výrobu nábytku, ale neodevzdáváš se vzdělávat. Je velmi snadné hovořit o práci učitele nebo učitele, když jste nečetli žádný zákon o vzdělávání, nikdy jste nebyli ve třídě, nevěděli jste přesně různé okolnosti, za kterých student žije, a nežijete různé situace, dávají v každém vzdělávacím centru každý den. To, že firma, jako je IKEA, implicitně podporuje svou publicitou, stávková služba, kterou tento měsíc zavolali někteří otcové a matky, která zpochybňuje práci pedagogických pracovníků, se mi jeví jako velmi nebezpečná hra, poněkud bezohledná. Co by se stalo, kdyby IKEA učinila anti-očkovací oznámení a zpochybnila práci zdravotnických pracovníků, protože se nám nelíbí tolik punkcí? Přemýšlejte o tom ...
A také přidat, protože to bylo první, co jsem si myslel včera večer, když jsem viděl inzerát, že jich je mnoho obchody, jako IKEA, které zavírají každý den ve 22:00 ve Španělsku, včera bylo oznámení vydáno několikrát před tímto časem. Je zřejmé, že v deset hodin v noci měli chlapci a dívky obědvat, takže než obviňujeme z povinnosti mít málo rodinných večeří, podívejme se například a mimo jiné na další pracovní plány jejich rodičů a jejich matek.
A konečně říci, že podle mého názoru existuje základní chyba ve výkladu povinností mnoha otců a matek. Nejde o to, že je studenti dělají dokonalými a mnohem méně, že jsou otci a matkami, kteří je činí. Je to o studentech, kteří se snaží aktivity řešit sami, pak ve třídě uvidíme, co šlo dobře, co ne, jaké cíle můžeme považovat za samozřejmost a pro které musíme pokračovat v práci.
A mohl bych ještě uvést více důvodů, proč se tato kampaň IKEA nezdá být příliš dobře zaměřená, jsou děti, které nemají rodinu, jsou také ty, které nemají moc jíst večeři ... Ale nechci vás ani depresovat. Jen abych zdůraznil, že tím nemyslím, že nesouhlasím s návrhy IKEA na rodinnou večeři nebo integrovat vzdělávací aktivity do kontextu rodinné činnosti, něco, co se zdá fantastické a nejvhodnější, oko.
IKEA, nápady domácnosti, jak pozitivně přispívat (sčítat a neodčítat) k akademickému rozvoji dětí a získávání uvítacích dovedností, jsou, ale neříkej učitelům Španělska, jak musíme dělat svou práci, stejně jako vám neřekneme, jak připravit švédské masové kuličky, protože se domníváme, že jste to vy, kdo je umí lépe vařit.
Fotografie | IKEA
U dětí a dalších | Proč se připojit (nebo ne) povinného stávky: Na které straně jste?
