V době, kdy technologie napadá náš každodenní život a školy tvrdí, že do svých učeben zahrnují iPady, počítače a digitální obrazovky, existují školy jako Acorn School v Londýně to nám zcela ukazuje tvář Opak a anachronismus: zakazuje obrazovky ve třídě i doma až do věku 12 let.
Děti tam zapsané nemají žádný kontakt s obrazovkami. Nemohou sledovat televizi (ani filmy) ani používat mobilní telefony, počítače a tablety během školních hodin nebo doma. Ani na dovolené.
Filozofie „bez techniky“
Jeho filozofie spočívá v personalizovaném vzdělávání, do tohoto kurzu se zapsalo pouze 42 studentů v rozsahu od 7 do 14 let. Myslí si, že obrazovky a technologie způsobují negativní dopad na rozvoj osobnosti dětí, ve fázi, kdy je třeba propagovat jiné hodnoty.
Až 12 let je veškerý kontakt s obrazovkami zakázán. Od tohoto věku jsou povoleny pouze televizní dokumenty, ale žádné filmy ani seriály. Počítače, pouze psát díla od 14 let do 16 let žádný student nemůže používat internet.
V Acorn School se děti zabývají aktivitami, které většina škol dnes neučiní. Kromě domácích úkolů tkají, kultivují, zpracovávají dřevo a vytvářejí vlastní notebooky.
Proč potlačovat technologii, když ji lze přidat?
Rozumím filozofii školy a nezdá se mi špatné, že činnosti, které jsou pozitivní pro rozvoj těch nejmenších, jako je ruční práce, rukopis, kontakt s přírodou ...
Ale někdy si myslím, že nová děsí a vypadá jako hrozba. Technologie má špatné věci, nepopíráme to, ale má také mnoho dalších velmi dobrých. Klíčem je vědět, jak to zvládnout, aby jej děti přiměřeně a přiměřeně využily.
Cože? Nevidím dobře, je koncept zákazu, izolace od něčeho, co je součástí každodenního života, jako je technologie, něco, co je přirozené pro děti. Ve společnosti, kde děti vědí, jak používat smartphone, než se naučí chodit Vidím anachronistický typ vzdělání, jaké vychovávala tato škola.
Nevěřím ani to, že umístění digitální obrazovky do učebny a že studenti používají iPady, je zárukou modernosti. Není divu, že zpráva OECD zajišťuje, že začlenění nových technologií do výuky nezlepšilo učení studentů. Klíčem je přizpůsobit vzdělávací model (který je anachronistický) potřebám dnešních digitálních domorodců.
Je to velmi zajímavá debata, když uvažujeme o vzdělávání našich dětí. Chtěli bychom znát vaše komentáře. Co si myslíte o filozofii tohoto typu vzdělávání? Poslali byste své děti do takové školy? Bojíte se o jejich integraci do dnešní technologické společnosti?
