Dotazovalo se více než 645 odborníků, aby připravili zprávu, která byla předložena na internetu Světový summit pro inovace ve vzdělávání (známý jeho zkratkou v angličtině, Wise) a konaný loni v listopadu.
Zpráva nás představuje různé pokyny, jak bude vypadat škola do roku 2030, nebo alespoň podle názoru odborníků. V této „škole budoucnosti“ zmizí mistrovské třídy ve prospěch učitele, který již nebude působit pouze jako zprostředkovatel znalostí, ale spíše bude průvodcem pro studenta v jeho vlastním procesu učení.
Internet je považován za hlavní hnízdo informací, nad samotnou školou a angličtina je stanovena jako hlavní jazyk učení, který bude mnohem více personalizován.
2030 škola
To je místo, kde jsou zahrnuty hlavní změny, protože se přesuneme do mnohem méně lineární školy, ve které bude učení probíhat podle kvalit studenta a nebude tak standardizované, jak je nyní, kromě toho se učení stane mnohem více kooperativním .
V příštích 15 letech změní internet tradiční způsoby učení vzhůru nohama
Školy se stanou sítěmi, kde budou studenti komunikovat mezi sebou navzájem as učitelem tak, aby došlo ke spolupráci. Učebny se stanou průsvitnými prostory, židle a stoly mohou být přemístěny tak, aby student mohl přejít z jedné pracovní skupiny do druhé, pokud to chtějí nebo potřebují.
Internet a velká informační centra, tzv Velká data stanou se hlavními body přístupu studentů k informacím.
Učení
Podle většiny dotazovaných odborníků již nebude učení prioritou pouze ve fázi povinného vzdělávání, ale bude to, co uděláme po celý život. Průběžné učení založené na našich kvalitách a osobních osnovách. A i když ne všichni odborníci souhlasí, je velmi pravděpodobné, že toto učení je dražší než současné, když stát zmizí jako hlavní plátce.
Student
Postava studenta, jak ji známe dnes, není ani zdaleka taká, jaká bude za pár let. Něco, co se dnes děje a které se v budoucnu ještě zvýší, je to, že učitelé se setkají se studentem, který má nekonečně větší přístup k informacím, než jsme měli. Nyní mají internet a vědí, jak je používat, již nezávisí na jediném zdroji informací ani na jejich racionalizaci.
Student se stává klientem: investujte peníze a očekávejte návratnost. Učitelé budou muset mnohem lépe vysvětlit, jak vkládají poznámky. Státy César García, profesor Státní veřejná univerzita ve Washingtonu
Dalším bodem, ve kterém většina respondentů souhlasí a že z mého pohledu nepředpovídá nic dobrého, je to, že rozvrhy tříd pravděpodobně zmizí, protože stále více studentů bude muset kombinovat své studium s některými práce (nebojte se, že zde mluví, doufám, že jsou starší 16 let). A to je velmi dobré, když máte určitou nezávislost, práci a je třeba pokračovat ve formování, může nám ukázat šedou budoucnost, pokud již předpokládáte, že číslo studenta na plný úvazek bude mít tendenci mizet.
Více než domácí úkol je třeba zvýšit u studentů potřebu pokračovat v hledání dokumentace, informovat se, sdílet znalosti a probouzet jejich chuť k výzkumu. Státy Núria Miró, ředitel školy Montserrat v Barceloně
Učitel
Již dříve jsme uvedli, že internet způsobí, že postava učitele není hlavním zdrojem informací, které má student k dispozici, ale to neznamená, že přestane být důležitý, ale naopak. Učitel se nyní stává průvodcem studenta, který ho musí naučit odlišit dobré od špatných informací, který musí studentovi vštípit kritického ducha a touhu učit se. To vše způsobí, že učitel musí neustále trénovat, aby udržel požadovanou úroveň.
Podle mého názoru v této postavě učení v roce 2030 není nic nového, pro mě ty vlastnosti vedení spíše než autorita, učení učit se myslet a být kritické, pochybovat o všem a zdůvodňovat to, co víme, je něco, co vždy Odlišil dobrého učitele od ostatních. Zdá se, že tento typ postavy bude uvalen na učitele, který přijde, upustí svou lekci a vrátí se tam, kam přišel bez smutku nebo slávy.
Osnovy
Podle odborníků bude učební plán vážit více osobních nebo praktických dovedností než těch „celoživotních“, na kterých španělští učitelé nesouhlasí. Podle nich jsou tyto dovednosti dobré a budou pro společnosti velmi užitečné, ale nemohou nahradit znalosti z matematiky, vědy, literatury atd. Nemůžete se učit mimo znalosti, říkají.
Je zřejmé, že tento bod představuje nejkontroverznější otázku, protože se zdá, že společnosti začínají chtít vytvářet své vlastní specializované zaměstnance, přičemž jednotlivce opouštějí.
Říká se, že se jedná o nejlépe připravenou generaci, ale španělští univerzitní studenti nevědí, co je barokní, a Cervantese nikdy nečetli. Pokud chceme trénovat technokraty, dovednosti a znalosti budou sníženy, říká Felipe de Vicente, prezident Národní asociace profesorů ústavů.
Uvidíme, kam to všechno přijde
Že tradiční škola má počítané dny, které jsme poslouchali od 80. let, a zdá se, že je bude počítat, ale samozřejmě, protože to je věc musela počítat pár milionů, protože to je stále víceméně stejné jako před lety .
To, že škola potřebuje změny, je velmi jasné, problém je v tom, že je zapojeno příliš mnoho faktorů, aby se objevily tak, jak je požaduje společnost. Uvidíme, co tato studie je.
Co si myslíte o škole v roce 2030?
