Přistoupil jsem IFEMA vidět, v Simo Education 2014do Marc Prensky mluvit o budoucnosti vzdělávání a výuky. Prensky je velmi přístupný, bylo pořízeno mnoho fotografií s mnoha učiteli, kteří se účastnili kromě sdílení jejich kontaktních informací a rozšířili tak konverzaci mimo zasedání, kterých se účastní. A je to Marc Prensky je profesor přesvědčený, že učitelé jsou klíčem k vzdělávacímu procesu a zásadní, aby děti a mladí lidé na celém světě mohli reagovat na velké změny, ke kterým v naší společnosti dochází.
Na konferenci hovořil o mnoha koncepcích, které se vztahují na dnešní děti a dospívající, jako je multitaskingová kapacita, socializace, zábava, získávání dovedností a znalostí, používání technologie, podnikatelský přístup, možnosti mozku, inovace atd. Pro Marca Prenského je to velmi důležité povzbudit studenty, aby nás překvapili, nabídnout jim zdroje, znalosti a samostatnost, aby dělali věci, které pomáhají změnit svět. Protože místo budování budoucnosti pro mladé lidi je důležitější, aby si budovali svou vlastní budoucnost a za to musíme povzbuzujte je, aby experimentovali.
Pro Prensky mnoho sociálních sítí, například FacebookJsou to obrovské experimenty, ze kterých lze poučit mimořádné lekce. A my vidíme jak funguje síť propojených lidí a jak se vyvíjejí po celé planetě! Jedna z vět, která se mi nejvíce líbila, je, že v 21. století neexistují mezi obyvateli planety žádná kulturní omezení a technologie nám umožnila ověřit, že se všichni mladí lidé chovají podobně kdekoli na světě
Marc je otec devítiletého chlapce, je také učitelem, hovoří a cestuje po celém světě, aby věděl, co se stane se vzděláním. A to nepřestává ověřovat, že se svět mění, existují pochybnosti a volatilita kromě zpochybňování pravidel, například poskytujeme soukromí výměnou za získání lepších služeb. Přestože máme velké štěstí, protože Máme spoustu technologií, znalostí a přání povzbudit dětem, aby se změnily, přizpůsobily se a měly autonomii. Takže Co musí učitelé udělat, aby usnadnili změnu? Protože to, co studenti chtějí, je důvěřovat jim, zůstat ve spojení, získat to, co chtějí, užít si to, co mají rádi, vytvářet pomocí zařízení, využívat vzdělání a reagovat na výzvy budoucnosti, ať už jsou kdekoli. Současné děti jsou nejnovější generací před internetem a je také první generace, která myslí globálně.
ReklamaPodle názoru Marca Prenského musí učitelé:
- připravit studenty reagovat na výzvy nového světa
- provést projekty a podpořit učení studentů dělat věci, které pomáhají zlepšovat svět
- připravit studenty, aby také získali titul, který jim pomůže získat osnovy se skutečnými úkoly, úspěšnými zkušenostmi s účastí na projektech a děláním věci, které fungují a zlepšit současnou situaci
- zaměřte se na děti přemýšlet, vytvářejte a spravujte své vztahy efektivním způsobem
- - využívat technologie k provádění projektů, prací, pracovních míst a - zažít s ní. A pokud rodiče řeknou, že se svými dětmi nezkoušejí, budeme se muset naučit zvládat tyto odpory, protože změna je nezastavitelná
- rozvíjet postoje u dětí, protože znalosti mohou být nabídnuty stroji
- rozvíjet dovednosti u dětí, i když stroje budou těmi, kdo to provádějí opakováním a školením
- pracovat na koučování, adaptace a zrychlení změn u studentů
- nabídka autonomie studentům
- respekt studentům jako lidem a věří, že si mohou vytvořit svůj nový svět. Svět, se kterým jsme se setkali s rodiči nebo prarodiči, se nevrátí
- nepodceňujte co mohou děti dělat
- rozvíjet u studentů kritické myšlení, rozvíjet vztahy, rozvíjet empatii a vše efektivně
Možná, že nápady Marca Prenského mohou překvapit rodiče a učitele čtenáře Pequese a dalších. Podle mého názoru si myslím, že to, co říká, je pravdivé a je nutné změnit a propagovat nové způsoby práce. Rodiče nesou mnoho zodpovědnosti, protože musíme také cvičit doma příkladem a učitelé musí otevírat dveře ve třídě, poslouchat studenty, cvičit a hovořit se svými kolegy, vidět úspěchy na jiných školách a povzbuzovat studenti pracovat, dělat a experimentovat. A děti nás určitě překvapí svými návrhy a novými způsoby práce.
