Po schválení Radou ministrů LOMCE byly zveřejněny hlavní body, na nichž je tato nová reforma vzdělávání založena. Vlastně na základě následných plánů jsme je už znali, ale nikdy mě to nepřestává udivovat Vzdělávání pro občanství je vyloučeno a náboženství se stává opět srovnatelným.
To znamená, že je srovnáváno s jinými předměty, pokud jde o průměr, opakování, získání stipendia nebo výpočet výsledku externích hodnotících testů. Tento předmět (nebo jeho alternativa) samozřejmě nebude součástí, jak jsme si dnes přečetli, nových prodloužení platnosti - pět, pokud jsem neztratil účet - předpokládané zákonem. Předpokládané alternativy jsou Kulturní a sociální hodnoty v Primární a etické hodnoty v sekundární, oba budou mít stejnou kurikulární váhu a také (stejně jako náboženství) budou volitelné - není povinné - ačkoli mohou být vybrány obě možnosti, v takovém případě by se student zřekl jiného volitelného předmětu.
Náboženství nebylo tak privilegovaným způsobem ošetřeno zákonem o všeobecném vzdělávání, který platil do doby, než legislativní panorama LOGSE vstoupilo v roce 1990
Myslím, že veřejná škola (nemluvím o soukromých nebo společných, i když ta druhá, nezapomeňme, je financována z veřejných peněz) Mělo by to být sekulární, protože patří všema protože studenti, kteří žijí ve svých učebnách, se od kulturního, sociálního a ideologického hlediska velmi liší. Také si to myslím všechna přiznání musí být respektována, ale jsou součástí soukromé sféry, rodiny, které zapisují své děti do náboženství nebo jejich alternativ, jasně ukazují svou zpovědní orientaci, a to mě znepokojuje.
Co mě však upoutá, není to náboženství, ale otázka Budou vaši studenti odděleni od hodnot vyučovaných v alternativách? Nemyslete si, že je to ironie, protože by to měly být více než hodnoty, „principy“, na nichž je učení podporováno, protože na nich jsou budovány identity a mimo ... společnosti.
Když reforma přejde z úřadů politiků a parlamentních debat do tříd, moje děti se zúčastní kulturních a sociálních hodnot, nebudou to mít těžké, protože v otázce „hodnot“ doma to máme velmi jasné. Jsou nezbytné pro společný život a měly by být základem vztahů ve společnosti.
Ale protože Španělsko je nedenominační stát, a to znamená 'žádné přiznání nebude mít charakter státu'„Stále nevím, jak převzít novou roli předmětu Náboženství (katolické) ve školách.
