V době, kdy všichni začneme mít větší citlivost vůči šikaně a násilí mezi studenty, se zdá, že bychom v tomto ohledu měli pozitivně brát pozitivní čísla. Nemůžeme si však pomoci, ale radovat se, když realizované plány, programy a projekty dosáhnou části svých cílů.
Plán prevence násilí a podpory koexistence ve střediscích (PREVI) Generalitat dosáhl toho, že počet případů velmi závažného násilí na školách za poslední čtyři roky klesl podle údajů z roku 2011 / 12 zveřejněné Observatořem pro školní soužití.
Z údajů Observatoře koexistence škol zveřejněných na konci akademického roku 2011–2012 vyplývá, že 0,3% z celkového počtu žáků ve Společenství pozoruje, trpí nebo porušuje násilí ve třídě.
Tento významný pokles, který byl v posledních čtyřech letech stálý, se projevuje v 5,8% snížení násilí v posledních čtyřech letech. A to je skutečnost, že podle názoru ministra školství Generalitat Valenciana je to kvůli úsilí celé vzdělávací komunity.
Co je PREVI?
Plán PREVI vychází z práce Observatoře koexistence a byl vytvořen Generalitatem, aby „reagoval na potřeby problémů koexistence, které zjistila samotná vzdělávací komunita“.
Obě iniciativy představují národní referenční bod v boji proti násilí na školách a jsou vzorem mnoha dalších autonomních komunit
Tento plán se stanoví tři typy preventivních opatření zaměřených na vzdělávací systém, ohroženou populaci a společnost. Zahrnuje také doporučení, která pomáhají rodinám zasahovat ze svého oboru a, co je velmi důležité, spolupracovat se školami a jejich učiteli
Na druhé straně PREVI Jeho cílem je pracovat na stejné úrovni s učiteli, aby jim poskytli nástroje a zdroje, které jim pomohou pracovat v jejich třídách a ve svých centrech, a to nejen ve svých předmětech, ale také při řízení vztahů ve třídě.
Je toto opatření dostatečné?
Přezkoumávám plán PREVI a také a priori věřím těm, kteří ho vyvinuli, myslím, že je docela úplný a jeho artikulace není složitá. Nicméně je nezbytné skutečné zapojení všech členů vzdělávací komunitya větší povědomí o problému, protože ne všichni učitelé mají stejný přístup, ne všichni rodiče jsou schopni problém rozpoznat a požádat o pomoc při jeho řešení.
Je zvláštní, ale přestože jsem byl členem správní rady AMPA školy mých dětí a spolupracoval jsem na společných akcích na úrovni provincie, tento plán jsem nevěděl (snad slyšení). A jsem rád, že jsem to objevil a vím, že existuje, protože nástroje jsou nám k dispozici, abychom je mohli v případě potřeby použít.
Jedním z opatření zaměřených na vzdělávací systém je vytvoření plánu koexistence pro každou školu. „Prostřednictvím plánů koexistence mohou být všichni členové centra zapojeni do projektu koexistence se společnými cíli a cíli, který obsahuje odpovědi založené na jejich vlastní realitě.“
Pokles počtu násilí
Vzdělávání zaznamenalo v uplynulém roce celkem 1 521 změn v porovnání s 1 611 v akademickém roce 2008–09. Případy skupinového násilí v loňském roce rovněž poklesly, což významně snížilo počet osob zapojených do konfliktů.
V 80% případů se svědci, kteří byli svědky, pokusili situaci zprostředkovat. Nejčastější reakcí bylo snížení situace (703 incidentů) nebo v případě studenta informování dospělého (376 incidentů).
Hvězdárna, která shromažďuje údaje, byla vytvořena Consellem jako konzultační nástroj, který administrativa poskytuje vzdělávací komunitě.
Tvoří jej výbor odborníků, vynikající odborníci ze vzdělávacího světa a renomovaní odborníci v této oblasti
Úkolem observatoře je znát, analyzovat a předcházet problémům koexistence center, přispět ke zlepšení školního klimatu a zajistit, aby se vzdělávací komunita cítila bezpečně a respektována.
Před všemi škrty ve vzdělávání, které toto společenství trpí (zmizení pomoci při nákupu knih, odstranění školních autobusových linek atd.), By zprávy o řádném fungování plánu měly být důvodem optimismu. Doufejme, že zůstane s potřebnými zdroji pro jeho provoz.
