Ve dnech 21. a 22. září se v Madridu sešlo asi 200 učitelů ze všech vzdělávacích stupňů. Důvod? Zúčastněte se Master Master Meeting za účelem analýzy (mimo jiné aspekty) „jakým způsobem se ve třídě přistupovalo ke vzdělávání v hodnotách“.
Po dvou dnech práce se učitelé shromáždili předložily závěry, jako je požadavek na přiměřenou a stabilní vzdělávací legislativu.
Je žádoucí, aby vzdělávání bylo depolitizováno a aby odpovědné osoby byly pedagogy
Konkrétní cíle zasedání byly:
Soudržnost a vytvoření Aktivní komunita motivovaných učitelů které pracují ve třídě na sociálních hodnotách a mají tak přímý vliv na jejich komunitu.
Posílení a podpora těm inovativním a podnikavým profesorům. Zviditelněte je pro vzdělávací komunitu a pro společnost.
Rozšiřování a postupné rozšiřování komunity a počtu učitelů, kteří ve své komunitě pracují se společenskými hodnotami.
Důraz byl kladen na to, aby před společností bylo prohlášeno „hodnota práce učitele“ a „obnovení kolektivního uznání jejich práce“.
Během setkání, na kterém byla většina účastníků většinou finalisty nebo výherci Master Action Prize, Učitelé využili příležitosti k vyjádření potřeb učitelů k rozvoji projektů Vzdělávání v hodnotách. Stejně jako požadovat vzdělávací programy zaměřené na učitele.
Včera byl slaven Světový den učitelů a můžeme ho využít přemýšlejte o tom, jak se pedagogové mohou stát agenty a dynamizátory vzdělávacích změn.
