Jak jsem řekl při jiných příležitostech, než jsem se stal otcem, měl jsem zcela jasno v tom, jaký druh vzdělání jsem se chtěl věnovat svým dětem. Jakmile se narodil první, jednou jsem o tom musel debatovat se svou ženou a jakmile jsem četl nějaké knihy, uvědomil jsem si, že děti mohou být vzdělávány se stejným respektem, jaký si sami dospělí žádají.
Mnoho lidí nerozumí tomu, co máme na mysli tím, že si vážíme dětí (těch, o kterých mluvíme, že je respektujeme), pokud je to něco jako nechat je dělat vše, co chtějí, nebo pokud jde o dialogování všeho k sytosti. Řekněme, že je to stejně snadné jako to říci děti si zaslouží stejnou úctu jako dospělí protože, i když jsou menší, nezralí a přesto je stále vzděláváme, jsou to lidé stejně.
Nejlepším způsobem, jak zjistit, zda respektujete vaše dítě (nebo vědět, zda otec respektuje jeho dítě), je změnit postavu dítěte na dospělého. To udělali před několika dny v programu Good Night and Buenafuente, kde Berto vysvětluje, že pokud jde o vzdělávání dětí, možná procházíme mnoha aspekty, protože pokud by bylo dítě dospělé, udělali bychom to jinak. . Můžete to vidět ve videu výše, ve kterém se nás ptají: Co by se stalo, kdybychom jednali s dospělými jako s dětmi?
Nech ho plakat, dokud neusnul
Ve videu vidíme, jak Berto mluví o té knize, která má nárok na něco jako „nechte svého syna brečet, dokud neusnul“, něco, co bychom s dospělým nikdy neudělali a které reprezentoval se svým otcem. Prarodiče se podobají dětem v tom, že se postupně stávají závislejšími a stejně jako děti potřebují dospělého, aby jim pomohli dělat některé každodenní věci. Pokud náš otec potřebuje pomoc a zavolá nám z postele, pokud pláče ... neudělali bychom to jinak, než navrhuje s dětmi?
No tak, vstaň, nic se nestalo
„Pojď, nic se nestalo,“ je další zasáhnout od vět rodičů směrem k dětem. Mohou plakat bolestí, mohou bezmocně plakat nebo mohou být vystrašeni po pádu a místo toho, aby dostali malou lásku, porozumění a několik uklidňujících slov, která jim ukazují, že vám na nich záleží („jaké vyděšení, že jo? Viděl jsem, jak jsi padl: „„ Jsi v pořádku? Chceš pokračovat ve hře? “), Rodiče je nechají jít„ přijít, to nebylo nic “, minimalizovat strach, strach a pocit („ rodiče říkají Nebylo to nic, ale pro mě to nebylo příjemné ... nerozumí tomu, co cítím “).
Musíme sdílet!
Poslední scéna videa je sdílení. Rodiče trvají na tom, aby je naučili sdílet nechat věci, které nejsou naše, ale našich dětí. Záměr je dobrý, ale čin není. Za prvé, protože nerespektujeme přání našeho syna, který nechce něco opustit, za druhé, protože nerespektujeme jeho věci, jeho majetek, rozhodujeme o nich o předmětech, které nám nepatří, a za třetí, protože my dospělí naše věci neopustíme lidem, které neznáme, ani odcházíme, když je používáme nebo když je prostě nechceme půjčit.
Trestů, výkřiků a tváří
Tento poslední bod se ve videu neobjevuje, ale přidávám jej, protože je to další otázka, v níž je na jedné straně přípustnost a na druhé straně cenzura.
Jsme zvyklí nebo otupělí na týrání dětí, ať už ve formě křiku, tváře nebo hrozby, to znamená, že slyšíte pár křičící na ulici, vidíte muže tlačícího jeho ženu, nebo ji ohrožující, a pocit je hrozný, až k tomu, že vyzýváme policii, aby zasáhla.
Vidíte však, jak otec křičí na svého syna, vidíte ho, jak ho vyhrožuje nebo podvádí, a jako víceméně, zdá se vám něco obvyklého, něco, co společnost dovoluje nebo nevidí s tak špatnými očima.
Co by se stalo, kdybychom jednali s dospělými jako s dětmi?
Byli bychom označeni za nelidské, sobecké, urážlivé a tryskové, protože jsme chtěli používat věci druhých bez svolení. Jaký je smysl výuky dětí věci, které neděláme s jinými dospělými? Máme v úmyslu je naučit žít, aniž by je respektovali, aby se pak museli znovu naučit žít jako my? Není rozumnější zacházet s nimi se stejnou úctou, jakou máme vůči dospělým, aby se naučili žít život, který budou žít, až vyrostou?
Video | YouTube
U kojenců a dalších | Děti musí sdílet, pokud chtějí, výkřiky také zanechávají stopu na osobnosti dítěte
