Předtím, než vstoupíme do popisu některých nejčastějších příčin poruch sluchu a uvidíme, jaké typy existují, uvidíme něco tak důležitého jako rozvoj sluchu u dítěte.
Už před narozením je zvukový systém dítěte schopen reagovat na zvuky, které slyší, a to jak v matčině lůně (například srdeční rytmus matky), tak na vnější zvuky produkované hlasem matky nebo jiných různé zvuky (například hudba)
Jak vidíte Slyšení u lidí začíná v gestačním období. Tímto způsobem funguje kochle (což je spirálovitě tvarovaná trubkovitá struktura, která je umístěna v nejvnitřnější části ucha) stejně jako u dospělého z dvacátého týdne těhotenství. Kromě toho je plod během třetího trimestru schopen přitáhnout hlavu k pánvi matky, což jí umožňuje rozpoznat její hlas.
Novorozenci tak poznají hlas své matky a budou schopni jej rychle odlišit od hlasu otce. Následně, během raného dětství, nervový systém zraje a umožní nervovým cestám a centrům, které budou emitovat sluchové procesy, postupně se specializovat.
Tato specializace povede dítě k tomu, aby přijímalo zvukové vlny z okolního prostředí přes vnější ucho a prostřední ucho, mohou tyto zvukové podněty transformovat do vnitřního ucha a změnou přijaté mechanické vibrace na bioelektrický signál, který dorazí, obvykle do specializovaných oblastí. levé mozkové hemisféry pro zpracování přes sluchové nervy.
U většiny dětí si sluch, stejně jako polokoule a jazyk udržují vztah, který umožňuje integraci procesů vnímání a symbolizace. Jak víme, mozek je rozdělen na dvě poloviny nebo polokoule: levá a pravá a každá z nich vykazuje určité vlastnosti.
Levá hemisféra je zodpovědná za porozumění a produkci řeči, zatímco pravá hemisféra je zodpovědná za tzv. Suprasegmentální parametry řeči (jako je tón, melodie, zvýraznění nebo většina zvukových podnětů).
Proto má pravé ucho výhody oproti levému uchu, pokud jde o podněty související s porozuměním a produkcí řeči, zatímco levé ucho překonává právo v melodických aspektech, odstín ...
Obecně platí, že pokud existuje nějaký typ sluchového postižení, kromě snížení příjmu intenzity zvuku existují další účinky, které mění sluchové aspekty jako je příjem zvonku, tón, prostorové umístění zvuku nebo dokonce složky řeči.
Děti se sluchovým postižením často vykazují obtíže při vývoji a správě jazyka a řeči, jakož i při kategorizaci konceptů, přístupu k učebním procesům, porozumění a používání abstraktních aspektů, řízení psaného jazyka (čtení i psaní) nebo pro paměťové mechanismy.
Obecně platí, že pokud existují problémy na sluchové úrovni, jsou potíže s rozvojem kognitivních schopností, v důsledku omezení způsobených smyslovým omezením (v tomto případě ucha).
To je důležité, protože od útlého věku mohou mít děti se sluchovým postižením omezenou schopnost porozumět světu kolem sebe a rozvíjet své dovednosti, zejména ty, které se vztahují k jazykovým a sociálním vztahům.
Jak vidíte, on rozvoj sluchu u dítěte Je to velmi důležitý aspekt, protože závisí na tom, jak se vyvíjíte, můžete mít více či méně obtíží v závislosti na tom, jaké aspekty vašeho každodenního života.
)
