Když se rodiče často potýkají s jazykovým problémem, nebo pokud zjistí, že jejich dítě nemluví v okolí tolik jako ostatní děti, rodiče se ptají co mohou udělat, aby pomohli stimulovat jazyk jeho syna.
Je důležité vědět, že pokud máte vztah matka / otec-dítě, ve kterém je náklonnost, vyrovnanost a dobrá verbální stimulace prvořadá, bude vývoj přiměřený. Když s ním mluvíme, když ho nakrmíme nebo když se mu vykoupeme, připravujeme ho ke slovní komunikaci.
Nejdůležitější věc, když mluvíme s naším synem, je to musíme přizpůsobit náš jazyk dítěti, a ne naopak. A za tímto účelem poskytneme několik praktických rad, jak to udělat správně.
Musíme samozřejmě dítě stimulovat pojmenování věcí a činností, které děláme společně: "Vezmi si dudlík", "podívej se na láhev", "oblékneme si ponožky" ... Dítě se tak dozví, že každému objektu je přiděleno specifické jméno.
Je to pohodlné mluvte pomaleji než obvykle, ale aniž bychom porušili naši intonaci, přízvuk nebo tón. Nejde o mluvení jako robotů. Kromě toho musíme vyslovte slova jasně, mírně zveličující výslovnost zvuků.
Na druhou stranu musíme používat jednoduché fráze přizpůsobené úrovni produkce a porozumění dítěte; Nikdy byste neměli používat příliš dětinský nebo zkreslený jazyk a nezapomenout na věci, které vždy nazýváte svým jménem nebo stejnými slovy nebo frázemi (musíme se vyhnout řeči Ned Flanderse: malé letadlo, salonek, dudlík ...).
Mnohokrát zapomínáme, když si uvědomujeme, že je zpoždění v získávání zvuků a slovní zásoby, kterému děti rozumějí, než se vyjádří. Proto existuje mnoho situací, ve kterých požadujeme, aby dítě správně vyslovilo slovo: „řekni auto“, „opakuj se mnou: auto“, „znovu“ ... Pokud dítě ještě nedosáhlo stadia, ve kterém Můžete se opakovat správně, jste stisknutí a příliš mnoho poptávky. Pokud by tedy později, když byl schopen, odmítl promluvit a nechtěl vůbec nic říct, nebylo by to divné.
Proto je velmi důležité mluvit s dítětem, ale žádné nároky nebo tlaky udělat to; V tomto ohledu vyvstává mnoho jazykových problémů, protože to jsou rodiče, kteří donucují dítě dělat věci tak, jak chtějí a kdy chtějí, aniž by přemýšleli o jeho schopnostech a motivacích.
Co můžeme udělat, je zdůrazněte typy slov nebo frází že chceme, aby se dítě naučilo lépe říkat, často je opakovalo přirozeným způsobem a několika různými způsoby, ale se stejnou zprávou („podívej se na auto“, „tady je auto“, „auto dělá brummmbrummm“, „ Jak auto běží! “...).
Ale co je nejdůležitější, to je mluvit s dítětem často ve všech situacích, ve kterých děláme nebo se díváme na věci společně: při obědě, při procházce, hraní, během koupání, sledování příběhu ...
Nejvhodnější je s ním mluvit o tom, o co projevuje největší zájem. Budeme hovořit o současných událostech, ať už „tady a teď“, o tom, že jsou nejjednodušší.
Zatímco mluvíme s dítětem, můžeme použít:
- hlasité pokyny: to znamená, že mluvíme o tom, co děláme, aby dítě dostalo jednoduché jazykové modely doprovázené nějakou akcí (například když sbíráme prádlo z prádla, říkáme věci jako: „Jdu vzít červené tričko "," tady jsou máminy kalhoty ... ").
- mluvte paralelně: při této příležitosti dospělý mluví o tom, co dítě dělá jako doprovod k jejich interakcím (pokud dítě drží hračky v krabici na hračky, řekneme nahlas, že „dítě bere červený náklaďák) "," Jak dobře udržujete míč na svém místě! "...).
Přizpůsobení našeho jazyka jazyku dítěte je něco, co mohou rodiče udělat, aby pomohli stimulovat jazyk dítěte. Stručně řečeno, hovoříme o dalších způsobech, jak posílit a propagovat komunikační výměny s dítětem, a také o některých technikách, které dítěti pomohou naučit se lépe mluvit.
