V dnešní době studie od UNICEF v Argentině nazvané „Klima, konflikty a násilí ve škole“, ve kterém byly analyzovány různé faktory a data, aby se pokusila vyfotit současnou situaci na školách této země.
Ze všech údajů shromážděných pro studii jsou pozoruhodné ty, které ukazují rozdíly mezi veřejnými a soukromými školami.
Vždy se myslelo, že na veřejných školách je kvůli sociální úrovni dětí více násilí než v soukromých školách, a pokud chápeme násilí jako fyzické zneužívání, je to potvrzeno, protože ve veřejných školách se děti drží víc než v soukromých školách. Bylo však zjištěno, že v soukromých školách je také násilí mezi dětmi, ale od neviditelných, od toho, co se nazývá psychologické zneužívání, ke kterému dochází mimo jiné ve formě ponížení a urážek, a Tyto děti dělají více než děti ve veřejných školách.
Některé studijní údaje
K provedení této studie bylo do středoškolského vzdělávání zapsáno 1690 dětí (věk není komentován, ale jsou zmíněny poslední tři kurzy tohoto období).
Na dotaz, zda v roce 2009 někdo jim byl krutý 2,3% dětí, které navštěvovaly veřejné školy, odpovědělo ano a co se stalo pravidelně, ve srovnání s 1,8% soukromých škol. 4,3% dětí na veřejnosti uvedlo ano více než jednou 13,2% dětí v soukromých školách, které se přiznaly, že jim byl někdo tak krutý. 79,9% dětí ve veřejných školách a 69,4% dětí v soukromých školách uvedlo, že jim žádné dítě nikdy nebylo kruté.
K otázce, zda v roce 2009 o nich byly na veřejnosti řečeny ošklivé věci 2,8% dětí na veřejnosti uvedlo, že k tomu obvykle došlo ve srovnání s 3,9% dětí v soukromí. 11,3% veřejnosti uvedlo, že se to stalo více než jednou před 17,1% dětí v soukromí a odpověděl, že 68,5% dětí na veřejnosti se nikdy nestalo ve srovnání s 58,1% dětí v soukromí.
Hlasování se pak změnilo a děti byly požádány pokud v roce 2009 jednali s některým partnerem špatně. 4,9% dětí na veřejnosti uvedlo ano, obvykle ve srovnání s 6,3% dětí v soukromí. 23,1% dětí veřejné školy uvedlo, že to udělaly více než jednou, ve srovnání s 36,2% dětí v soukromí a když se zeptali, zda nikdy s partnerem nezacházeli špatně, 49,6% dětí na veřejnosti odpovědělo, že tak nikdy neučinily, ve srovnání s 33,6% dětí v soukromí, tj. 76,4% dětí v soukromých školách se se spolužákem špatně zacházelo.
Byli také požádáni kdyby někdy řekli něco, co by partnerovi ublížilo a 2,8% dětí na veřejnosti uvedlo ano, obvykle ve srovnání s 5,2% v soukromí. 14,9% dětí na veřejnosti uvedlo ano při více než jedné příležitosti, ve srovnání s 22,4% dětí v soukromí. Na otázku, zda 62,6% dětí na veřejnosti tak nikdy neučinilo, řekl, že nikdy neřekl partnerovi nic škodlivého ve srovnání se 46,5% dětí v soukromí.
Co se týče fyzického týrání, byli dotázáni jaká byla frekvence, s jakou se mezi studenty bojovalo a 11,6% dětí na veřejnosti uvedlo, že byly velmi časté, ve srovnání s 3,9% dětí v soukromí, 26,7% uvedlo, že byly poněkud častější, ve srovnání s 19,4% z nich Děti ze soukromého sektoru, zřídka ve 40,5% veřejných škol a 50% ze soukromých škol a neobvyklé u 18,3% dětí z veřejných škol a 25,8% ze soukromých škol.
Byli také požádáni pokud se zapojili do bojů v roce 2009 a 17,8% dětí z veřejných škol uvedlo ano, ve srovnání s 10,6% soukromých, s odpovědí, že ne zbývající studenti, 81,6% dětí veřejnosti a 89,1% dětí soukromých.
Závěry
Jistě každý již učinil své vlastní závěry. Studie se provádí se školami v metropolitní oblasti Buenos Aires, takže si myslím, že je možné extrapolovat i na naše města a že chování našich dětí by mělo být docela podobné.
Jak říkáme na začátku příspěvku a jak říká nadpis, zdá se, že děti veřejných škol jsou agresivnější, fyzičtější a častěji řeší problémy s tělem než řeči (není to ani rozdíl) velké mezi nimi, ale tento trend je patrný). Pokud jde o děti navštěvující soukromé školy, je třeba poznamenat, že fyzické zneužívání méně využívají, ale používají psychologické týrání ponižováním a zesměšňováním svých vrstevníků, techniky, které nezanechávají fyzické stopy a které je proto obtížnější ověřit (není to stejné říkat „podívej se, co mi udělal“, „podívejte se, co mi řekl“), ale že také zanechávají stopy psychologické.
Studie je zajímavá, protože zdůrazňuje skutečnost, kterou mnozí nevěděli. Jako příklad uvedu, že můj pětiletý syn sdílí čas s dětmi z různých sociálních vrstev, protože ve škole je ve veřejné škole, s dětmi všeho druhu a původu a v sobotu sportuje s dětmi, které navštěvují, většinou , do soukromých škol.
Ve škole pozorujeme, že je běžné, že některé děti zasáhly (jednoho dne nás uvedl děti, které obvykle zasáhly a jich bylo jen několik), ale „ostatní děti nezasáhly,“ řekl nám jeden den. Nyní, s ohledem na to, co bylo vidět v této studii, nemusí zasáhnout, ale kdo ví, jestli začnou používat techniky, jako jsou ty, které jsou popsány tak, aby poškodily ostatní děti stejně bez použití síly.
