Hudební výchova je velmi vhodná pro děti, protože rozvíjí rozmanité dovednosti a představuje bohatý zdroj emocí. S hudebníkem v rodině často mluvíme o nástroji, který budou hrát naše dcery. Vtipně jsem odpověděl, že trojúhelník, který je snadný, nezabírá příliš mnoho prostoru nebo zvuku.
Ale jak vybrat nejvhodnější nástroj pro naše děti? Klíč je v ať jsou to oni, kdo rozhodne, jaký je jejich hudební nástroj. K tomu musí chlapec nebo dívka již ověřit, že má rád hudbu a chce pokračovat ve studiu.
Dítě si vybírá svůj hudební nástroj
Mezi pětiletými a osmiletými, když se hudební učení rozvíjí a stává se složitějším, klavír, flétna a kytara nadále zaujímají nejvyšší pozice v konkrétním seznamu dětských výběrů, i když vždy existují Preferuje housle, trumpetu nebo jakýkoli jiný nástroj orchestru.
Mnohokrát to jsou rodiče, kteří chtějí toto nebo ten nástroj pro naše děti, protože to je to, co hrajeme, rádi bychom hráli, je ten, kdo hraje náš idol nebo jak to zní. Nedoporučuje se však, aby rodičovské preference byly ukládány při výběru jednoho nebo druhého nástroje.
Nejlepší je být objektivní a informovat nás, nechat je vidět, že všechny nástroje jsou důležité, vlastnosti navzájem ...
Jak říkáme, nejlepší je Nechte dítě zvolit Co se chcete naučit hrát? Nebolí to, že rodiče nebo učitel rozhodují a řídí rozhodnutí, ale poslední rozhodnutí musí být tlumočníka. Tímto způsobem zajišťujeme motivaci prvního vztahu studenta k nástroji.
Pokud má dítě pochybnosti, může být názor a rada učitelů zásadní a musíme přemýšlet o možnosti obdržet některé třídy kandidátních nástrojů.
Další faktory, které je třeba zvážit
Vzhledem k tomu, že jsme vybrali nejvhodnější nástroj, nemůžeme popřít, že existují i jiné „praktické“ faktory, které musíme také vzít v úvahu.
Nákup hudebního nástroje někdy vyžaduje značné finanční výdaje. Dalšími možnostmi jsou trh z druhé ruky a půjčky, které můžeme požadovat mezi známými nebo v samotných hudebních školách.
Pro nelitujte zbytečné výdajePřed zakoupením nástroje je lepší se ujistit, že se dítě opravdu chce naučit hrát a projevit skutečný zájem o konkrétní nástroj.
Naopak, zneužití daru nebo starého nástroje, které mají prarodiče, může být také chybou, protože to nemusí být nástroj požadovaný maličkým.
Možnosti studia by byly další proměnnou, kterou je třeba zvážit, protože existuje z možnosti malých hudebních škol, velkých konzervatoří nebo soukromých tříd, s dostupností jedné nebo druhé v každé oblasti.
Fyziognomie dítěte Je to další faktor, který je třeba zvážit. Výška není rozhodující pro první kroky, protože děti musí hodně růst. Kromě toho existují malé nástroje pro nejmenší, které se při růstu nahrazují většími.
Je běžné, že středisko má nástroje těchto velikostí pro půjčku nebo směnu.
Konečně tam problém s logistikou musíme mít na paměti: máme doma prostor pro klavír, harfu nebo kontrabas? Také v tomto ohledu je třeba přejít k přijímání tříd, musíme přidat potřebu přepravit nástroj. Starší děti mohou být stěží přepravovány dítětem, až vyrostou v případech, kdy nemůže využít nástrojů studijního centra.
Klavírní případ je zvláštní, protože možnost tvorby hudby dohromady je omezená a komorní hudba psaná pro něj je pro základní třídu příliš obtížná, i když stále více a více přizpůsobený repertoár. V tomto případě sotva mluvíme o přestupu a problém nastane na dovolené nebo v případě dětí, které tráví čas v různých domech.
Stručně řečeno, pokud se dobře informujeme, známe nástroje a dáme jim vědět, že jim děti dají čas, aby se seznámily s hudbou, rozhodnou se zvolte nejvhodnější hudební nástroj.
