V úvodu do Mozartova efektu, jeho vzniku a popularizace jsme viděli, že existuje určující studie, která řídila „hnutí“, a že se však v následném výzkumu neprokázala.
Která nebyla překážkou pro předpokládané zvýšení inteligence, které vedlo k poslechu určité hudby Mozarta Zůstalo to v módě a mnoho rodičů věřilo, že jejich děti budou díky rakouskému skladateli chytřejší.
Don Campbell a Baby Mozart
Americký hudebník a podnikatel Don Campbell také zveřejnil výhody Mozartovy hudby, již z lůna. Je jedním z autorů, z nichž tato teorie nejvíce těží. Publikoval knihy a alba rakouského skladatele o údajné existenci „Mozartova efektu“.
Po úspěchu jeho knihy „Mozartův efekt“ publikovaný v roce 1997 a přeložený do 14 jazyků, jedno z jím vydaných alb se umístilo na prvním místě v seznamu nejprodávanějších alb v internetové knihovně Amazon.com a další dvě byla mezi první desítkou prodejních seznamů.
Don Campbell přichází přiznat v nedávném rozhovoru v časopise TIME:
Myslím, že nemůžeme dokázat nebo odhodit nic (...), aby bylo velmi upřímné, ještě jsme nechápali, proč hudba má takový vliv na mozek.
Jeho nápady jsou však příliš dobré pro rodiče, kteří chtějí pro své děti to nejlepší, kteří jsou nejhezčí, nejsilnější, nejinteligentnější, dokonce ještě před narozením.
Don Campbell navrhuje, aby bylo dítě od fetální fáze hudebně stimulováno jeho matkou. Svědčil pouze o návrzích a vyšetřováních Alfreda Tomatise, předchůdce „efektu“, který ve svých dílech citlivě cituje.
To je pravda již v pátém měsíci těhotenství dítě začíná reagovat na zvukové podněty. Tímto způsobem zlepšíte svůj růst, svůj intelektuální, fyzický a emoční vývoj a svou kreativitu. Navíc to posiluje emocionální vazby mezi matkou a dítětem.
Tento blahodárný efekt hudby (který není exkluzivní pouze pro Mozarta, ale i pro ostatní klasické skladatele), také poskytuje dobré výsledky během prvních pěti let života.
Nejnovější studie o Mozartově efektu
Německé ministerstvo výzkumu prostřednictvím analýzy vědecké literatury související s hudbou a inteligencí k tomu dochází
Pasivní poslech Mozartovy hudby (nebo jakéhokoli jiného typu hudby podle vlastního vkusu) neznamená, že je člověk inteligentnější. Měly by se však provést jiné studie, aby se zjistilo, která hudební lekce by mohla z dlouhodobého hlediska zvýšit IQ dítěte.
Tým Kenneth Steele v roce 1999 reprodukoval ústřední experiment Rauschera a Shawa a navzdory tomu, že sledoval směrnice k dopisu, nedosáhl předpokládaného nárůstu uváděného „objeviteli“ efektu.
Další vědec, Chistopher Chabris, provedl metaanalýzu reprodukovanou společností Nature v roce 1999 s podobnými negativními výsledky. Toho roku se Chabris podrobil průzkumu výsledků 16 studií o mozartovském efektu. Dospěl k závěru, že působení hudby na náladu by neurofyziologické vysvětlení zvýšilo dovednosti v časoprostorových úkolech, aniž by kdykoli stimulovalo vyšší funkce.
K tomuto datu Chabris ukázal, že výhody poslechu Mozarta byly dosaženy stejně poslech pasáže z románu Stephena Kinga, pokud je člověk rád poslouchal.
Dr. Rauscher, který zveřejnil studii o deseti minutách z roku 1993 (jak jsme viděli, při určitých inteligenčních testech bylo pozorováno malé a dočasné zvýšení skóre při poslechu 10 minut Mozartovy hudby), na tom trval i nadále.
Po studiích na potkanech a u lidí, kterým vystavil hudbu rakouského skladatele proti německé Felixe Mendelssohnovi, byl potvrzen pozitivní vliv na časoprostorové uvažování. Nezdálo se ani, že by skutečnost, že se Mendelssonhnovi líbilo, více posílila výhody, které Mozart měl.
Pro Rauschera pokračoval Mozartův efekt, i když byl omezen na tento druh uvažování a bez jakéhokoli vlivu na inteligenci nebo paměť.
Mozartův efekt versus hudební terapie
Bez ohledu na platnost studie z deseti minut co se týče mozartovského efektu, zdá se, že muzikoterapie, o které jsme již několikrát hovořili v souvislosti s těhotenstvím, částí nebo zdravím dětí, má příznivý účinek.
Symfonická a instrumentální hudba se používá v nemocničních místnostech, před chirurgickými zákroky, v knihovnách a dalších prostředích, při hledání případů, relaxace, koncentrace, memorování, kreativity, analýzy ...
Bylo prokázáno, že hudba aktivuje zvukovou kůru a oblasti spojené s emocemi, jakož i oblasti mozku spojené s jemnou motorickou koordinací, zrakem a procesy vyššího myšlení.
Závěry týkající se účinku Mozarta
Jak jsme viděli, navzdory neúspěšným pokusům prokázat nárůst kognitivních schopností byl čas na to, aby se tento Mozartův efekt stal populárním a zkušeným podnikatelem, aby využil útesu, knihy nebo knihy. Dětská hudební CD, Baby Mozart.
Ve Spojených státech byly veřejné rozpočty přiděleny každému novorozenému, aby měl své CD s klasickou hudbou (konkrétně v Gruzii). Stejní autoři studií, kteří v roce 1993 ujistili, že se zvýšila inteligence těch, kteří poslouchali Mozarta, si mysleli, že by bylo lepší přidělit tyto peníze programům hudební výchovy.
Nepochybuji o výhodách poslechu klasické hudby (od Mozarta nebo od jiného skladatele, který se nám líbí), i když je pro mě těžké uvěřit, že je to chytřejší. Další věcí je získat „čistou mysl“ díky relaxačnímu účinku, který může vyvolat.
Pokud jde o děti, včasná stimulace klasickou hudbou nevytvoří neexistující potenciály ani nenapomáhá tempo učení, ale může pomoci rozpoznat a zvýšit potenciál u každého chlapce nebo dívky. Stimulujte děti, ať už sluchové nebo vizuální, taktilní ... mohou zlepšit jejich motorické dovednosti, koordinaci, jazyk a socializaci.
Neříkám nic nového. Už jsme zde opakovali nějakou studii, která upozornila na to, že poslech Mozarta (nebo Baby Einsteina) nedělá děti inteligentnějšími, a také jiného, který řekl, že pro určitá kognitivní představení je poslech slov lepší než poslech hudby.
Ale jak říkám, myslím si, že můžeme využít výhody, že děti mají ucho pro klasickou hudbu, a využít ji spolu s mnoha dalšími podněty pro jejich fyzický, intelektuální a emoční růst.
Víme, že ponechání vašeho vývoje v rukou CD, některých karikatur nebo konkrétní metody nedává smysl, bez ohledu na to, jak moc s námi mluvili oMozartův efekt, díky kterému jsou děti chytřejší.
