Při příležitosti Dne knihy jsme s vámi nedávno sdíleli články o dětech a rozmanitější články s doporučeními dětských knih pro děti všech věkových kategorií. Před časem jsme vám řekli několik výhod, které jim umožňují nahlas je číst, jako je povzbuzování jejich fantazií a vytváření emocionálních vazeb.
Nyní doplňuje nedávná studie další výhoda pro čtení nahlas našim dětem: pomáhá v jejich sociálně-emocionálním rozvoji. Řekneme vám, o co jde.
Tato nová studie byla publikována v Pediatrics, oficiálním časopise American Pediatric Association analyzoval vztah mezi nahlas čtením a hraním si s rodiči a socio-emocionálním vývojem dětí.
Podle tohoto nového výzkumu se vedle přínosů čtení nahlas dětem, které se již navzájem znaly, sdílení této činnosti mezi rodiči a dětmi má potenciál pomoci vyhnout se problémům chování nebo je omezit jako je agresivita, hyperaktivita nebo obtížné soustředění a pozornost.
Do studie bylo zapojeno 675 rodin, které měly děti od novorozenců do pěti let. Byly rozděleny do dvou skupin: jedna kontrola a druhá, která obdržela intervenční projekt.
Rodiny, které byly součástí intervenční skupiny, obdržely knihy a hračky, kromě setkání s trenérem pro rodiče, se kterým hovořily o vývoji svých dětí, o tom, co v nich zaznamenaly a co očekávaly z hlediska jejich vývoje. Následně byly pořízeny video, ve kterém se zdálo, že si hrají se svými dětmi několik minut, četují se různě podle věku svých dětí.
Nakonec se setkal s intervenčním studiem, aby sledoval tato videa a analyzoval reakce svých dětí. Skutečnost, že rodiče vidí sami sebe, jim pomáhá uvědomit si, jak jejich děti reagují na určité své činy.. "Snažíme se zdůraznit pozitivní věci o této interakci, možná se cítí trochu směšně, ale tím, že jim ukážeme na videu, jak moc se jejich děti baví, když dělají ty věci, může to pro ně být velmi motivující“říká Adriana Weisleder, jedna z autorů studie.
Tento typ projektu začal jako program pro děti z rodin s nízkými příjmy a sestával z klinických návštěv od narození dětí do tří let. Děti, které se zúčastnily takovýchto zásahů, prokázali zlepšení svého chování a byli méně agresivní nebo hyperaktivní než děti v kontrolní skupině, které takové intervence nedostaly.
Děti, které se této nové studie zúčastnily, byly o rok a půl znovu analyzovány a bylo zjištěno, že účinky těchto aktivit na jejich rodiče přetrvávají. Děti, jejichž rodiny se v té době na těchto intervencích podílely, stále méně pravděpodobně projevovaly problémy s chováním.
Některé děti se účastnily pouze ve druhé fázi studie a dostávaly hračky a knihy pro své rodiče, aby si je mohli přečíst nahlas, a účastnili se klinických návštěv od tří do pěti let. Zjistili více účinků mezi činnostmi a reakcemi dětí a více expozice pozitivnímu rodičovství, což znamenalo silnější pozitivní dopad na jejich chování.
Kdy začít číst našim dětem
Možná vás to překvapí, ale můžete začít číst svým dětem, protože jsou ve dnech nebo týdnech, podle doporučení Americké asociace pro děti. Musíte jen najít knihu, která je vhodná pro jejich věk, a dnes si můžete začít číst nahlas, pokud jste tak ještě neučinili.
V Děti a další najdete různá doporučení dětských knih, ze zvláštního výběru pro nejmenší, feministických knih pro chlapce a dívky, jakož i knih pro děti se zvláštními potřebami, jako jsou příběhy přizpůsobené dětem s autismem.
Čtení je skvělá aktivita, kterou můžeme sdílet s rodinou, a jak můžeme vidět s tímto a dalšími studiemi, je to něco, co přináší výhody pro každého: rodiče se více zapojují do růstu a vzdělávání svých dětí, zatímco děti dostávají pozitivní a blízké rodičovství.
