Pokaždé, když je publikován zde v Děti a další nebo v jiných silných médiích jakékoli zprávy nebo doporučení související s fyzickým zneužíváním nebo „tváří nebo výpraskem včas“ vyvolávají debatu, často intenzivní, mezi rodiči, kteří se rozhodli vzdělávat své děti bez použití těchto metod a ti, kdo hájí, že toho není tolik a že se nic neděje.
Realita je taková, že existuje mnoho studií, které ukazují, že ve skutečnosti není Není to dobrá vzdělávací metoda. Problém je v tom, že v mnoha případech rodiče nevědí, jak to dělat jinak, a mezi ospravedlněním toho, co jejich rodiče dělali (ne každý je ochoten říci, že by jejich rodiče mohli udělat lépe) a nedostatkem nápadů (mnoho lidí stěžuje si, že pokud nemůže zasáhnout své děti, protože si myslí, že je nemá, jak je vzdělávat), tvář se stále děje v mnoha rodinách.
Je však naší povinností pokusit se dělat lépe než naši rodiče a vzdělávat naše děti tak, aby v budoucnu své děti nezasáhly.
Abych vám ukázal, proč, vytvořil jsem dialog, který se může dokonale objevit mezi dvěma lidmi, kteří mluví o tématu, s různými názory:
- Jaká je dnešní mládí, má matko ... s takovým nesmyslem, že je nelze porazit nebo potrestat a že se dostávají na naše vousy.
- Ale k našim vousům se přidalo také mnoho vousů, člověče, aby se zjistilo, zda se ukáže, že se nyní objevuje dospívání.
- Ano, ale ne. Nic k vidění Ti ztratili úctu ke všem a všem. Myslí si, že svět se musí točit kolem nich a dokonce urážet a zacházet s rodiči, a všechno, co vám říkám, nemohou ani porazit.
- Ale uvidíme, o čem to mluvíme? Nejsou dnešní děti dětmi, v nichž máme být tak dobří? Pokud nás porazili a potrestali a to bylo tak dobré, proč to neděláme s našimi dětmi?
- No, to je to, co říkám, měli bychom to udělat ... také mě zasáhli a nic se mi nestalo. Ve skutečnosti dokonce děkuji svým rodičům, kteří mě učinili vzdělanou a váženou osobou.
- Jak moc jsi měl štěstí, protože ne každý skončil stejně. Myslíte si, že nejhorší lidé v dnešním světě nebyli rodiči zbiti nebo potrestáni? Podívej, zasáhli mě taky a samozřejmě, že mám hodnoty a já se považuji za vzdělaného člověka, ale myslím, že by to bylo také, kdyby mě nezasáhly a kdyby mě nez potrestaly.
- Člověče, to nemůžeš vědět.
- Samozřejmě ani nemůžeš vědět, jak bys byl, kdyby tak neučinili.
- No, ne, ale přinejmenším do té doby jsme respektovali dospělé. Byli jindy. Žádné dítě by nenapadlo urážet své rodiče nebo je ignorovat.
- No, bude to ve vašem případě. Nerešpektoval jsem je, bál jsem se jich. Bál jsem se svého otce, strach z učitelů, strach z každého dospělého, který zvedl hlas. Takže v mém případě nemůžu být velmi vděčný, protože jsem vyrůstal se strachem.
- No tak člověče, to je přehnané ...
- Nemůžeš mi popřít, co jsem cítil. Bojím se svého otce. Myslíte si, že je logické, aby dítě vyrůstalo v obavě, že ho jeho otec bije nebo křičí, když udělá něco špatného? A ne, mnohokrát mě nezasáhl, bylo jich velmi málo, ale na všechny si vzpomínám. V důsledku toho jsem nebyl schopen udělat krok ze strachu, že udělá chybu, a tak jsem se věnoval očekávání, že mu vždy řekne, jak něco udělat. Shrnu to samozřejmě ... ne všechno bylo takhle, ale pokaždé, když jsem musel udělat složité rozhodnutí, zeptal jsem se jí, aby mi řekl, co je pro mě nejlepší.
- No, ale to se ti stalo, nestane se to všem.
- Naštěstí ne, ale stává se to mnoha dětem, které nejsou schopny si myslet, co je pro ně nejlepší, protože prostě čekají, až jim rodiče řeknou, co mají dělat. Proto se nemůžeme vrátit k tehdejší autoritářství ... musíme se pohnout kupředu.
- Pokud je to, co děláme nyní, často nesmysl a často selhání.
- Ano, ale je na nás, abychom to zkusili. Je již známo, že bít děti je negativní, protože riskujete, že se stanete strachem a nebudete schopni růst nebo se posunout vpřed ...
- Co tím myslíš „víš?“
- Existují studie, které to dokazují.
- Studium? Podívejte, existují studie pro všechno. Nic nevěřím. Pro každou studii, která říká jednu věc, existuje jiná, která říká jinou. Přijďte také do mého domu, kdo studuje a vidí moje děti ... Co mám dělat, sednout si a vysvětlit jim, proč se nemohou držet? Vysvětlete láskou, že nemusíte házet nádobí na podlahu? No tak chlape !!
- Ne, neříkej, že to musíš udělat. Musíte vždy zastavit negativní akci a pak je to, když uděláte změnu. Pokud zasáhnete, nejenže jste se dopustili zločinu, ale také ho učíte, že fyzické násilí je dobrá metoda, jak poučit a udělat věci; Kromě toho mu ukážete, že jeho otec, který by měl být jeho průvodcem a vzorem, je schopen mu ublížit a že to vypadá dobře a normálně, že se otec zdá logický ... no tak, vytvořte vzdálenost ve vztahu , když je ideál opakem, že máte dobrý vztah, takže existuje důvěra a komunikace.
- Myslím, co musím být jeho malým přítelem?
- To jsem neřekl. Musíte být jeho otcem. A být jeho otcem není přítel. Nebo to není jen být přítelem.
- Podívej, udělej, co chceš. Už mě můžete nahlásit, pokud chcete za zločin, který říkáte, že spáchám, že přijdu hledat policii, pokud chcete, že vám vysvětlím, že se snažím vzdělávat jen své děti, abych viděl, co mi říkají ... Pokud dokonce zasáhnou projevy!
- Ne, samozřejmě, nebudu vás informovat. Porovnáváte mě s policistou s vaším způsobem vzdělávání vašich dětí?
- Ne, nevkládej mi do úst to, co jsem neřekl. Říkám vám, že jsem si jistý, že nebudu vězení za facku svých dětí včas.
- No, myslím, že ne, za to, že dáte jednomu ne, ale pokud je jeden následován druhým a věc se stane vážnou, určitě. Jedná se však o selhání systému, které stále uznává, že můžeme „vzdělávat“ naše děti tím, že je udeříme. Nyní by si nikdo nemyslel, že by zasáhl ženu jen jednou, když se nic nestane.
- Samozřejmě, že se něco stane. Pouze šílenec by zasáhl jeho ženu ...
- No, samozřejmě, že se to stane. Ale před mnoha lety to bylo normální. Pokud jste si mysleli, že vaše žena dělá něco špatného, narazíte na ni a voila. Teď je to zločin a také nemorální ... i když to nebyl zločin, ani vy, ani já.
- Ale nemůžete to porovnat, nemusím vzdělávat svou ženu, ale můj syn ano.
- Než se mělo za to, že manželka také musela vychovávat svého manžela.
- Už, ale ne teď. A vy musíte vždy vzdělávat dítě, a to jak před desítkami let, tak jako nyní, a do sta let, protože jsou to děti. Není to srovnatelné.
- Ne, v tomto smyslu ne, ale pokud se nám podařilo vidět, že je příjemné zasáhnout ženu, a teď se nezdá ani poloviční, normální, možná můžeme dosáhnout toho, že za pár let bude bití dítěte považováno za rovnocenné.
- A dejte to! A jak je mám vzdělávat? Kdokoli ti řekne to samé, že tváře v čase vyřeší mnoho problémů později.
- Každý, kdo své děti dobře nevychovává, nebo kdokoli, kdo ještě nemá děti.
- Myslíš tím, že školím své děti špatně?
- Ne. Nechodím proti tobě. Říkám, že děti mohou být vzdělávány jiným způsobem. Musíme začít z toho důvodu, že děti nejsou dospělí, a proto stále nerozumí světu, jak jej chápeme. Ve většině případů to, co dělají, neubližuje nám ani se špatným úmyslem. Zkoumají, zkoumají, testují, učí se ... nebo si myslíte, že dítě maluje zeď, aby vás rozzlobilo? Vidí jen obří bílou zeď a myslí si, že často obří plátno musí uvolnit jeho představivost. Jsou to rodiče, kteří musí vysvětlit, že je nelze malovat na zeď, ale na papír.
- No, ano, ale mnohokrát to dělají se vším, co je otravné, to moje dělá.
- No, pak stojí za to posoudit, proč to dělají. Proč to vypadá, že vás napadají? Proč se rozhněvají, když vám řeknou, že něco chtějí a nekupujete? Proč dávají hmotným věcem tolik hodnoty?
- Piči, protože je mají rádi ... protože vědí, že je milují.
- Ano, ale proč je chtějí tak tvrdě? Nemůžeme si na to zvyknout? Co z nich udělali materialisty? Protože mnoho dětí potřebuje věci, protože v nepřítomnosti rodičů jim rodiče dávají věci ... to znamená, že mnoho rodičů nemůže trávit čas se svými dětmi a ukázat jim, jak moc je milují, kupují jim věci. Pokud až později, když se děti rozhněvají, rodiče jim řeknou: „Proč se na mě šílíte, když vám vždycky kupuji věci, které se vám líbí?“
- No, ale svět funguje takhle ...
- Jasně, ale to neznamená, že je to v pořádku. To není otec, to má peníze. Tímto způsobem si nezasloužíte úctu svých dětí, takže nezískáváte smysl pro autoritu. Navíc to není neškodné chování; děti tráví den přijímáním vstupů v televizi o věcech, které by chtěly, pak jim rodiče dají k vašim narozeninám, nebo když se nám to bude líbit, protože se chceme rychle usmát a obejmout snad nezasloužené, nebo je přivedou, nevím co magické postavy, které nic nevědí, ale kupují věci, které chtějí. Děláme je závislými na materiálu a potom si stěžujeme, protože nás žádají o věci, když se jich nedotýkají. Ale nevědí, kdy hraje, nebo když nehraje. Ve skutečnosti často nevědí ani nepočítají hodnotu věcí. Co ví, když máme hodně nebo málo peněz? Jak budou vědět, jestli to stojí za to hodně nebo málo? Co se týká? Jaké jsou peníze? To, co chtějí, je pro ně nejdůležitější v té době na světě ...
- A co potom, kupujeme všechno?
- Ne. Potom vysvětlíš, proč to nemůže být, a snažíš se odvrátit pozornost k něčemu jinému, jen pro případ, že se to plíží. A pokud ne, nezbývá nic jiného, než stát pevně a vysvětlit situaci. Bít ho, protože stále více křičí, nepřináší pro dítě nic, a méně, když jsme částečně vinni z jeho přání.
- No, pokud ho zasáhneš, přestaň plakat.
- A co se naučíš? Zjistěte, že nemáte právo projevovat svůj hněv a frustrace. To nedává smysl ... stejně platná je radost jako smutek, štěstí jako zklamání. Protože nevíme, jak mluvit o negativních pocitech, nevíme, jak je vyjádřit, neodvažujeme se otevřít v tomto smyslu, protože věříme, že ostatní si budou myslet, že jsme slabí, minimum je naučit naše děti rozumět, když je cítí, a vyjádřit je. Kolik lidí má dnes problémy, protože nedokážou říct, co cítí, a protože když se cítí špatně, neodvažují se ... to je to, jak všichni chodí, reagují všichni „dobří“ na „Jak se děje všechno?“, Když by byli Chtějí spočítat své pokuty za podporu. Podporuji objetí těch, kteří trvají několik sekund a nikdo nic neříká. Do prdele, svět by byl další, kdybychom se objímali víc. Ale víte, jako „Každý má své, dobře, neobtěžujte se.“
- Ano, ale opakuji: že se chovají špatně, a někdy, pokud se tak stane, a není to vždy proto, že si něco nekoupím. Že se drží na sobě, že mě udeřili (dobře, snaží se, že je nenechám), že mě dělají hloupými ...
- No, zhodnoťte, proč to dělají.
- Myslíš, že je to moje chyba?
- Ne. Samozřejmě to není vždy naše chyba. Jsou to děti! Děti jsou chaotické, často nestabilní, jakmile jsou šťastné, když jsou smutné, bijí další dítě a po chvíli jsou nejlepšími přáteli ... je velmi obtížné jim porozumět! Ale učí se a rostou a nejsou neprůhlední tomu, co se kolem nich děje. Pokud máte pocit, že se vás nějakým způsobem snaží ublížit, můžete zhodnotit, jak je váš vztah. Nemají nástroje k vyjádření svých pocitů ani hněvu. Proto, když jsou mladí, drží se svými sourozenci nebo jinými dětmi, protože nevědí, jak se hádat a jít rychle.
- Ale jsou to věci pro děti ... je to normální.
- Ano, ale i když jsou to věci pro děti, musíte vysvětlit, že se tak nestalo. Samozřejmě nevědí, jak vést dialog, ale nevědí, jak to udělat, není to důvod k zasažení, takže musíme akci zastavit, říci jim, že se nelepí, protože to bolí, a naučit je alternativu, která by měla být dialog: Řekni mu, co se ti stalo. “
- Ale zasáhl jsem je, pokud bijí.
- A myslíte si, že to dává smysl? Má smysl říci dítěti, aby ho nezasáhlo, nemluvilo a nemluvilo s ním a nezasáhlo ho?
- Ne moc. Ale pokud to neudělám, nevidím to, když mě věnuje pozornost.
- Protože děti nepřestanou být za dvě minuty. Vysvětlíte to a po chvíli to určitě zapomenete. A následujícího dne bych mohl znovu zasáhnout další dítě. No, stojí za to vyhnout se parkům nebo místům, kde na chvíli najdete další děti ... nebo být po boku neustále sledovat, a pokračovat v vysvětlování, proč byste to neměli dělat, vyhýbat se akci a v případě potřeby odejít: „Jako vždy přijdeme do parku, který jste zasáhli, už nepřijdeme. Když si myslíte, že můžeme jít bez zranění dalšího dítěte, půjdeme. “ Určitě s 10 lety nemusíte chodit na stranu svého syna a vysvětlovat, proč nemusí zasáhnout.
- Uvidíme, a co je to na vztahu se mnou?
- No, stejně jako nevědí, jak mluvit s dětmi, nevědí, jak vám říct, že by například chtěli, abyste s nimi trávili více času. Jak dlouho si s nimi nehrál?
- Člověče, něco, co dělám ... ale já jsem jen doma, a když jsem tam, je toho hodně co dělat ... už hrají své věci.
- Pravda. Takže víceméně všichni chodíme. Ale to neznamená, že cítí nebo věří, že si zaslouží více času s vámi. Možná jen chtějí hrát více s vámi, věnovat jim více pozornosti.
- A to je důvod, proč mě ti, kdo mě dělají, dělají?
- To může být. Proč se zlobí dospělí? Proč přestávají mluvit? Je to jako trest za hněv, za to, co jeden udělal druhému. Děti dělají něco podobného ... není to tak, že by vás chtěly potrestat, že nevědí, jak to udělat, aby vám pomohly pochopit, že vás potřebují trochu víc, nebo že vás potřebují jiným způsobem.
- Co tím myslíš?
- Že někdy není čas, někdy jste, ale to, co chtějí, je, že jste jinak. Nemyslím si, že je to váš případ, ale existují rodiče, kteří se jen těžko vzdělávají. Jsou, ale jsou velmi tolerantní. Nechali je dělat, co chtějí, dávají jim to, co žádají, souhlasí, příliš jim to dovolují. To, když jsou děti, je velmi dobré, ale když trochu rostou a jejich potřeby již nejsou základními věcmi, když se objeví první přání, touha po tom, abych nevěděl, jakou hračku nebo co má toto dítě v ruce, nebo ... a chápou to tak či onak, začíná se rozvíjet nebezpečný vztah.
- Protože nestanovují limity.
- To je vše. Protože tito rodiče uprchli z autoritářství, z trestání nebo bití, jak bychom měli všichni utéct, ale nejedná se jako model, ale místo toho se staví jako dobrodinci dítěte. Učí ho jen stěží, ale dělají jen to, co dítě chce, jako by dítě vědělo, co je nejlepší za všech okolností. A samozřejmě, že dítě skončí „stěžováním“, a činí tak extrémními funkcemi. Když se rodiče ráno probudí a zeptají se dítěte, co v daný den udělají, a dítě se rozhodne, a tak se vším nebo téměř se všemi rodiči vzdají své role dítěti a nakonec hraje roli otce a matky . A dítě samozřejmě neví, jak být otcem nebo matkou, není to jeho funkce, a tak je předkládá, zachází s nimi špatně, říká jim, co mají za všech okolností dělat.
- A tam říkám, jaká dobrá tvář v čase ...
- Jistě, ale to není to, co dítě potřebuje. Snaží se je tlačit na hranici, tlačit stále více a více, aby reagovali, aby dosáhli bodu, kdy říkají „hej, naše životy už nejsou naše, dali jsme je našemu synovi“ a něco změní.
- Vezměte otěže.
- Totéž, být rodiči, trávit čas se svým dítětem, rozhodovat se. Děti samozřejmě mohou rozhodovat o mnoha věcech, ale ne všechny! Jsou to děti, jejich hlavní starostí musí být hra. Hrajte a učte se Hrajte a sledujte. Podívejte se, zda jsou rodiče konzistentní, logičtí a odpovědní. Že vidí, jak interagují s ostatními lidmi, mluví s nimi jako dospělí a ne jako s dětmi. Proto rodiče musí trávit čas se svými dětmi, aby nás viděli „bytí“. Nasáknout náš způsob života, a ne ten nesmysl, že děti nemusí být se svými rodiči déle než trochu, pokud je to kvalita.
- Jejda, ale hodně se říká, že děti mají dost času se svými rodiči.
- Ano, říká to hodně, ale ne. Chcete-li vidět, které dítě se zdá být dobré vidět jeho rodiče jen trochu každý den. Jsme rodiče, kteří předávají hodnoty. A když to děláme a děláme to dobře, s trpělivostí a dialogem a vyhýbáme se konfliktům, nemusíte je zasáhnout.
- Myslím, že tě sleduji ...
- Není třeba je zasáhnout! Není nutné, a je lepší se tomu vyhnout, protože nechcete, aby se vaše děti chovaly dobře, protože pokud udělají něco špatného, narazíte na ně. Co se stane, když je nebudete trestat? Pokud nejste tady, abyste je zasáhli? To, co všichni chceme, je to, že se chovají dobře, protože chtějí být takoví ... Chci, aby moje děti byly dobrými lidmi, protože si myslí, že by měli být dobrými lidmi, ne proto, že vědí, že pokud nejsou, potrestám je . Nejsem s nimi vždy ... a přijde den, když už tam nebudu.
- Například v období dospívání.
- Přesně. V dospívání tam nebudu a budou muset mít co do činění s jejich vrstevnickou skupinou hledající svou identitu a své místo v době změn, zrání a konfliktů. Je užitečné dorazit s naší důvěrou, s dobrým vztahem k nám a ani si nemyslet, že pokud ano, nevím, co je potrestáme, a že pokud je chytíme, uděláme, nevím kolik. Protože to stačí, že to internalizovali, aby to udělali ... stačí, když si myslí, že něco je zakázáno, aby to chtěli dokázat nebo udělat.
- A co potom, lépe to nezakázat?
- Ani nezakazují, ani ne. Vzdělávat ... všechno je stejné. Pokud chtějí dělat něco v dospívání, udělají to, protože většinu z toho, co dělají, nenajdete, pokud to není velmi tlusté. Proto stojí za to vychovávat, vést dialog, mít sebevědomí, dobrý vztah, aby necítili touhu létat jako rebelové bez příčiny v té době, protože jsou otrávení svými rodiči a celým světem. To vás nijak nezajišťuje, ale vyplatí se pokusit se dobře z domova, že? Udělejte to dobře, když jsou teenageři a když jsou rodiči.
Fotografie | iStock
U kojenců a dalších | Sedm mocných důvodů, proč byste nikdy neměli zasáhnout dítě. Jak reagovat na ty, kteří tvrdí, že bít děti je vzdělávat je pozitivní a nutné, Proč bít děti je špatný obchod (pro děti)
