Škola začala a zpívala se: znovu se otevře věčná debata o povinnostech. Mnoho rodičů věří, že jsou přílišní, že školní den se stěhuje do domovů, že tlačí na děti a že by měli být potlačeni.
Přesně o to požádala Španělská konfederace asociací rodičů studentů (CEAPA), která zastupuje 12 000 rodin veřejných center. požádat o odstranění povinností mimo školní den.
Příliš mnoho povinností ... a za co?
Rodiče, kteří požádali o jejich vyloučení, se domnívají, že povinnosti „vytvářejí institucionální tlak na studenty“, protože pokud tak neučiní, existují důsledky, které vedou ke snížení platových tříd.
Odhaduje se, že se věnuje student prvního ESO, toto je 12leté dítě 60 hodin týdně do školy. Podle OECD, Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj, Španělsko Je to pátá země (z 38), která ukládá více povinností. Děti mají v průměru 6,5 hodiny domácích úkolů týdně oproti průměrným 4,9 hodinám.
Určitě by to mělo být přezkoumáno, zejména pokud je to jasné tato metoda nedává výsledky na základě údajů ze zprávy z Pisy, ve kterých Španělsko jde velmi špatně.
Také kolem debaty o domácích úkolech bylo mnohokrát řečeno, že živí školní nerovnost, protože v mnoha rodinách rodiče nemohou nebo nemají čas ani peníze na pomoc svým dětem s domácími úkoly.
Ale rodiče chtějí, aby měli domácí úkoly
Před pár dny jsem halucinoval poznámkou matky ve skupině WhatsApp ve škole mých dcer. Když viděl, že téměř nepřinášejí domácí úkoly, stěžoval si, že „děti jsou v tomto kurzu velmi klidné“, což naznačuje, že nedělají nic.
Odpověděl jsem, že už ve škole pracují mnoho hodin. Volný čas, který mají odpoledne, je hrát, užívat si jejich dětství a učit se další věci, které se ve škole nenaučily.… Nezáleží na tom, zda cvičíte nějaký sport, chodíte na mimoškolní kurzy nebo chodíte do parku, abyste pozorovali mravence.
To, že někteří rodiče musí vidět děti vždycky zaneprázdněné, tomu nerozumím, od chvíle, kdy vstanou, až do postele. Moje nejstarší dcera ztratila hodiny a hodiny toho, že pro dítě dělala mnohem konstruktivnější a obohacující činnosti, aby mohla dělat domácí úkoly.
Chtěli byste pokračovat v práci každý den, když se po pracovním dni vrátíte domů? Pro děti je to stejné.
Povinnosti zahrnují neúspěch ve vzdělávací metodě
Moje dcery chodí do školy od 9 do 5 let. Kromě času, který musí jíst, zbytek času jsou ve třídě: 6 hodin denně. Není jim dost času, aby se naučili, posílili a procvičili to, co se naučili? Pokud ne, co je neúspěch ve výuce, který by neměl být poskytován za cenu pokrytí dětí domácími úkoly.
Domácí úkol není třeba se učit. Existuje mnoho dalších způsobů, jak se učit a posilovat znalosti, a nejlepší způsob, jak toho dosáhnout, je motivací, což v nich vyvolává potřebu učit se, probouzet zvědavost a ne prostřednictvím povinnosti a nátlaku opakující se a systematické práce.
