Pokračujeme s přípravou na Den otců rozhovory, které nám říkají o smyslu otcovství v dnešním světěmužů oddaných výchově svých dětí. Dnes budeme mluvit Óscar Romero Ramírez, nádherný otec, který také pracuje jako učitel od roku 1999.
Óscar nepřestal hledat nástroje, s nimiž by v těchto letech mohl růst jak profesionálně, tak osobně, a v současné době střídá svou práci učitele v aktivní pedagogické škole, výchovou svých čtyřletých a dvouletých dětí, tříd jógy a koníčků , vytvářet deskové hry pro děti.
Změnilo otcovství smysl vašeho života?
V mém případě bylo mít moje první novorozené dítě v náručí jako dělat analýzu povědomí o postavení, ve kterém jsem byl; Otec a syn zároveň. Malý hlas uvnitř mě řekl: „Teď je řada na vás. Co s tebou uděláš?
Najednou se změní osa vesmíru a přijde domů skvělý, zcela závislý malý člověk, který bez vašeho záměru otestuje vše, co jste dosud věděli.
To ovlivňuje, že?
Způsob, jakým to ovlivňuje každého člověka, o kterém si myslím, že je zcela odlišný v závislosti na jeho osobním okamžiku, jeho situaci jako páru, okolnostech narození dítěte ... ale bezpochyby existuje mnoho věcí, které mění místo v naší škále hodnot.
Předtím, než se staneme rodiči, si myslíme, že mít děti bude jedna věc, ale když dorazí, nejsme ve skutečnosti a nebudeme jednat tak, jak jsme si mysleli. Stalo se vám to také?
Jen jsem nevěděl, co jsem otec. Snažím se jen využít příležitostí, které jsem našel, abych si užíval života a zapojil lidi kolem mě. Snažím se každý den využít své ctnosti a rozšířit je na svou rodinu, zkrotit své vady a pokusit se je transformovat do ctností, pokud je to možné. Není to snadné.
Jaké osobní oblasti jste pracovali díky otcovství?
Kromě toho, že je otcovství skvělé, zahrnuje také důležitou práci sebevědomí, reflexe a konfrontace, ve které otestujete svou schopnost empatie, tolerance a podřízení toho sobeckého já, které se rozzlobí, když nedělá, co dělá. Chce mimo jiné mnoho věcí.
Jste otec, kterého chcete být?
Snažím se udržovat rovnováhu mezi tím, co chci, a tím, co dlužím, stejně jako nikdy nedostanete všechno, co chcete, protože touhy jsou nestálé a mění se, snažím se najít body spojení mezi okraji různých aspektů, které tvoří náš život, pokusit se vytvořit prostor pro všechny ty věci a aspekty, které považuji za důležité a nezbytné pro ně a pro nás.
Děti nás učí mnoho věcí, co jste se naučili díky vašim dětem?
Schopnost milovat bezpodmínečně. Možnost být něčím „čerstvým“ v každém okamžiku. Jak moudří říkají, vyhýbejte se přetahování minulých dojmů a jejich přenášení do budoucnosti. Schopnost pro zázrak a objev.
Možnost vidět každý den jako důvod k pocitu štěstí.
Znovuobjevení hry, ve skutečnosti jsem si tak zamiloval, že jsem navrhl několik vzdělávacích her pro děti. Je to působivé, co je v současné době na trhu. Kromě Parcheesi existuje mnoho velmi kvalitních věcí, husa a čtyři! Znovu prožíváte stádium bytí v mnoha různých aspektech. Je to skvělé!
Reprodukujete způsob, jakým vzděláváte své rodiče nebo jste změnili věci?
Existují aspekty, které považuji za správné, jiné, které se snažím neopakovat. Obecně se cítím šťastný, že jsem obdržel poměrně koherentní systém hodnot, další věcí jsou metody, kterými se někdy pokusili tyto hodnoty vštípit. Snažím se každý den brát pozitivní z mého vzdělání a přenést je svým dětem.
Můžete sladit svou rodinu a pracovní život?
Snadnost či nesmiřitelnost si myslím, že hodně záleží na každém člověku, jeho práci, jeho ekonomických potřebách, jejich hodnotách týkajících se výchovy dětí a také na jejich ochotě se smířit. V mém případě mi pracovní podmínky umožnily smířit a přežít pokus, zejména s ohledem na ekonomické aspekty. Ačkoli obecně se domnívám, že instituce nezohledňují potřebu sociální politiky, která zohlední tento aspekt a význam, který má pro současné generace.
Kromě toho, že jste rodičem, jste učitelem. Všimli jste si změny v účasti rodičů na vzdělávání jejich dětí?
Nemyslím si, že jsem byl tolik let, abych ocenil změnu v tomto aspektu. Pokud je to pravda, zdá se, že pokaždé existuje větší nabídka nových vzdělávacích modelů pro děti. Od domácího vzdělávání, bezplatného vzdělávání, živého vzdělávání nebo aktivních metodik, které se postupně získávají více ve vzdělávacích možnostech a které jsou nepřímo prostředkem, který ve větší či menší míře usnadňuje účast rodin. Na druhé straně si myslím, že v předchozí generaci byl velký význam kladen na materiální hodnoty, chci věřit, že v dnešní době si stále více lidí uvědomuje, že nestojí za to vidět vaše děti celý den, aby je koupily. nový tablet Sdílení času čtením knihy z knihovny nebo hraním na schovávanou kolem domu je naplňuje mnohem více než jakýkoli předmět. Problém je v tom, že systém práce vám vždy neumožňuje vybrat si, kolik chcete pracovat, a nejhorší je, že plat vždy nepokrývá základní potřeby a rodiny nenajdou možnosti.
Líbí se vám vzdělávací systém obecně?
Jednoduchá věc v těchto případech je být poněkud porážkou. Pravda je však taková, že z mých zkušeností v těchto letech, přemýšlet o vzdělávacím systému obecně znamená homogenizovat něco, co ve skutečnosti není tolik. Ano, je pravda, že se řídí obecnými kritérii, ale je také pravda, že v systému najdete poměrně různorodé metodiky, vzdělávací projekty a vnitřní funkční režimy center.
Mění se věci ve škole?
Věřím, že nové generace učitelů se stále více zajímají o metodiky, které podporují smysluplné učení, což je to, co se ve skutečnosti stává znalostmi, a to se stane, když se jednotlivec, dítě, cítí opravdu součástí. Toho je dosaženo přímou účastí na procesu učení, manipulací, hypotézou, experimentováním, testováním toho, co víte, kontrastem s tím, co jste objevili.
Jaká je škola, kde cvičíte?
Je to škola, která navzdory své velké velikosti a organizační složitosti podporuje prostory, v nichž dochází k učení mezi dětmi různého věku, na základě zkušeností a manipulace, kde experimentování je základem pro budování znalostí , podpora dialogu a výměny zkušeností jako zdroje pochybností a zároveň výzkumu. Jednotlivé rytmy jsou vysoce respektovány, ale zároveň je podporována individuální odpovědnost, úsilí a týmová práce. Jedním ze základních kamenů je tvorba vzdělávacích projektů. Když začnete každý kurz, nevíte, co budete v tomto roce pracovat. Určitě máte pracovní průvodce označený primárním kurikulem, ale pracujeme bez učebnic. Projekty vycházejí ze zájmů a pochybností dětí.
V mé škole je každý kurz překvapením a zároveň kreativní výzvou.
Děkujeme Óscar Romero, rozhovor, který nám dal ve kterém s námi sdílel svou vizi otcovství, smíření, rodičovství a také budoucnosti vzdělávání.
