Když jsem se stal matkou poprvé, před deseti lety, neslyšel jsem většinu pojmů a konceptů, které dnes zvažujeme v souvislosti s rodičovstvím. Nevěděl jsem, jakou matkou budu, ani jsem si nebyl jistý, jak vzdělávat svého syna: "Uvidím to, jak roste", řekl mi.
Časem jsem věděl, že můj způsob výchovy vstoupil do proudu zvaného „ohleduplná výchova“, založený na lásce, připoutanosti a respektování potřeb dítěte. S příchodem mých dalších dvou dětí se rodičovství a vzdělání staly složitějšími a v mých hledat metody pro pevné rozmnožování a lásku, vyhnat výkřiky a autoritářské metody, narazil jsem na pozitivní disciplínu; Maják, který nás dnes vede doma.
Začal jsem tedy cestu Pozitivní displiny
Ačkoli když se moje první dítě narodilo, chtěl jsem vychovávat vás neautoritativním způsobem- Bez vyhovění trestům, výhrůžkám, výkřiku nebo vydírání - uznávám, že jsem moc dobře nevěděl, jak to udělat, protože v mém bezprostředním prostředí neexistovaly žádné páry s dětmi, které by mě podporovaly, a drtivá většina lidí naší generace dostalo určitý druh vzdělání založeného na autoritářství.
Takže jsme s manželem dělali, jak jsme mohli, nebo věřili, četli jsme vše, co nám padlo do rukou, jak vychovávat šťastné děti a učit se s naším synem s láskou a úctou jako základní pilíře.
Podívejte se na tento příspěvek na InstagramuSdílená publikace Maternity ✨Silvia (@silviadj) 5. května 2019 v 1:02 PDT
Ale s příchodem mých dalších dvou malých, zejména po příchodu třetího, rytmus života, který jsme do té doby měli, se stal složitějším. Spěch ze dne na den, který chtěl dosáhnout všeho, a frustrující pocit, že se chceme všem věnovat stejně, aniž by to dostali, skončil vedoucí ke spirále úzkosti, vynucení a někdy i křičení.
Je zajímavé, že to, co jsem vždycky nenáviděl, se náhle vkradlo do naší rodiny, a dokonce byly chvíle, kdy jsem se mylně domníval, že včasný trest nebo odměna vyřeší problém, který můžeme mít v tu chvíli.
U dětí a dalších Čtyři „R“: negativní důsledky trestu u dětíAle tam byl vzor, který se opakoval každou noc, když jsem šel spát. A je to tím, že mentálně přezkoumávám můj den, Cítil jsem se ohromen, smutný a zraněný, protože jsem nevěděl, jak jednat jinak. V jaké době a proč se změnil můj způsob výchovy dětí? Přemýšlel jsem
Podívejte se na tento příspěvek na InstagramuSdílená publikace společnosti Maternity ✨Silvia (@silviadj) dne 7. května 2017 v 1:30 PDT
A v mém hledání řešení "vrátit se k mému původu" a znovu získat respekt ve vzdělávání, který si zasloužily moje děti i můj manžel„Přišel jsem do kontaktu s pozitivní disciplínou a cítil jsem se naprosto ohromen a uvězněn její filozofií.
Díky pozitivní disciplíně jsem začal chápat mnoho věcí, které se děly v mém domě, proč se moje děti někdy chovaly tak, jak se chovaly, a jaké pocity byly skryty za reakci, která jsem do té chvíle nevěděl, jak interpretovat.Postupně jsem pohlcoval knihy a články o pozitivní disciplíně a dokonce jsem se rozhodl zúčastnit se teoreticko-praktických seminářů, které tuto metodu trochu prohloubily. Ale nebylo to, dokud jsem nebyl certifikován jako rodinný pedagog Musel jsem opravdu asimilovat velikost změny, kterou jsem musel v životě udělat.
A od té doby se nemohu zastavit doporučuji to všem rodinám, které hledají změnu ve vzdělávání svých dětí. Protože děti jsou současnost a budoucnost, a v našich rukou je důležitá odpovědnost, aby děti vyrostly milované, bezpečné, sebevědomé, respektované a nezávislé.
Co je to pozitivní disciplína?
Pozitivní displina má svůj původ ve 20. letech, v myšlenkách dětského psychiatra Alfreda Adlera a jeho kolegyně Dreikuse. Teprve v 80. letech 20. století se Jane Nelsen a Lynn Lott začaly zavádět do praxe a ověřovat její přínosy ve vzdělávání.
Při definování pozitivního displinu bych řekl, že je to vzdělávací filozofie, která není ponižující, a to ani pro dítě, ani pro dospělé, a to sází na vztahy založené na empatii a vzájemném respektu, osobní odpovědnosti a dovednostech při řešení problémů.
U kojenců a dalších Láhev klidu: co to je a jak může pomoci dětem překonat jejich záchvaty hněvuAbychom mohli vzdělávat prostřednictvím pozitivní disciplíny, musíme se nejprve „spojit“ s dítětem; Pochopte, proč se chová tak, jak dělá a co od nás hledá s určitým chováním. Jakmile si tento bod ujasníme, bude s ním snazší pracovat, protože když existuje spojení, empatie a respekt Je snazší se zaměřit na nalezení řešení problému.
A to je právě „zaměření na řešení“, které se mi na této metodě nejvíc líbí, spolu s vizualizací chyby jako skvělého způsobu, jak se učit. Protože my všichni děláme chyby, ale poučit se z důsledků našich jednání Je to bezpochyby pozitivnější, než upozorňovat na chyby a ponižovat je.
Stručně řečeno, cesta pozitivní disciplíny mi otevřela fantastický svět ve vzdělávání svých dětí, který začínám vyjadřovat. Lhal bych, kdybych řekl, že změna je snadná a rychlá, protože Výsledky dosažené u tohoto typu vzdělávání vycházejí z dlouhodobého hlediska, ale je to velmi obohacující a nadějná zkušenost.
A právě pochopení toho, jak mozek dítěte pracuje s ním, aby se s ním spojilo a společně podniklo dobrodružství rodičovství, je nezbytné pro vybudování úctyhodné, pevné a milující cesty pro všechny.
