Na naší prohlídce účely návratu do školy Zveme vás, abyste ukončili spěch a ve vhodném rozsahu podnikli mimoškolní aktivity. Dnes musíme mluvit jak pomoci dětem najít jejich talent.
Je to otázka související se školou, kde ukáží své preference pro jeden nebo jiný předmět, ale také něco, na co bychom se měli při výběru mimoškolních aktivit nebo prostě hry nebo hračky dívat. A vždy mějte na paměti, že na děti nemůžeme tlačit ani se na ně obrátit frustrováním.
Když se podíváte na název, sloveso není vybráno náhodně: mluvíme o „hledání“ a ne „nalezení“, protože je pravděpodobné, že brzy budeme vědět, jaký je váš sport, koníček nebo zvláštní zábava. Můžeme vidět, že zvlášť dobře nevytahuje, ani zpívá, ani neudělal míč nebo vyprávěl příběhy ...
A neměli bychom si s tím dělat starosti stále je stimulujte a experimentujte, protože toto obohacující prostředí bude jejich intelektuální rozvoj. Musíme je povzbuzovat v jejich úspěších, ať už jsou malé, a povzbuzovat je v jejich „selháních“ (doufám, že vědí, jak dlouho význam tohoto slova znají). Podporujeme a motivujeme je k jejich sebevědomí.
Nechceme se dostat do „talentové show“ těch, kteří jsou v televizi tak módní, nechceme se stát výzvou ani soutěží, mluvíme o zábavě. Mluvíme o posílení schopností dětí, o jejich kvalitách, aby se vyjadřoval tak, že je obzvláště atraktivní. Mluvili jsme o objevení toho, jaký umělec bude náš syn.
Škola jako talentová agentka
A existují způsoby, jak zjistit, co je tento talent, v zásadě prostřednictvím motivace a hry, něco, co musí být přítomno v rodině, doma a ve škole.
Protože škola také souvisí s tímto tématem. Nechceme ukončit zvědavost dětí, takže rozhovor na začátku kurzu s učitelem poslouží nejen k tomu, abych požádal o váš názor na to, co má dítě nejraději.
Můžeme vám také říct, co si myslíme, že má nejraději, protože v „ideální“ škole, o které budeme také mluvit, je každý student jiný a každý musí mít individualizovanou pozornost. Něco těžkého dosáhnout v době krize ... ale co zkusit.
A Škola jako posilovač schopností a talentů našich dětí je také možná. Je žádoucí, abychom ji jako rodiče mohli vychovat u vychovatelů, pokud tak zvláštní kvalitu ještě neviděli. Možná, že talent není před učebnicí, ale možná před kartáčem nebo na zahradě, která se stará o rostliny ...
Talent mimo školu: mimoškolní
Již jsme věnovali zvláštní sekci mimoškolním činnostem, je však třeba se k nim vrátit, abychom poukázali na vztah těchto činností se schopnostmi dětí. Je to velmi důležité, při výběru mimoškolní, kterou si nevybereme podle našich chutí.
Je obvyklé, že pokud jeden z nás zůstal v dětství, aby vytvořil judo, hrál na nástroj nebo chodil do divadelních tříd, promítáme se do našich dětí a myslíme si, že to pro ně bude nejlepší. Při výběru doplňkových aktivit pro děti však láme jednu ze základen: že se jim líbí, že je baví. Ne my.
A samozřejmě na to nezapomínáme agenda nabitá mimoškolními aktivitami může být fatální pro dítě, vytvářet stres a také ukončit jejich talent nebo touhu pokračovat v experimentování. Je tisíckrát lepší mít volný čas na pokračování v experimentování, na hraní s rodiči a přáteli ... než na rušné odpoledne, jako by byli dospělými otroky práce.
Za zmínku také stojí to, čeho bychom ve škole nemohli být: řečníci angličtiny, dobrá matematika, tělesná výchova ... Každé dítě má své potřeby a pokud ve škole existují určité oblasti, které mu odporují, můžeme jim pomoci mnoha způsoby. Nesmíme promítat naše frustrace nebo touhy na naše děti.
Stručně řečeno, pozývám vás na nový školní rok do co nejvíce sdílet s dětmi, aby jim pomohla rozvíjet jejich talenta co je nejdůležitější, bavit se spolu a lépe se poznat. Pokud bude stejná touha přenesena do školy a navážeme dobrou komunikaci s pedagogy našich dětí (kteří pravděpodobně sdílejí naši vizi), budeme blíž k získání lepší školy a že tam budou malé děti šťastné.
Fotografie | FirstBaptistNashville a ecastro na Flickr-CC In Babies a další | Sebevědomí: hodnotné talenty a úsilí, můj syn je nejlepší ... ve všem
