JOdvážil jsem se Antonio Marina provádí velmi kompletní rozhovor, zejména v první části, ve které přemýšlet o vzdělání ve Španělskuv časopise Jotdown, nový formát na internetu s elegantní černou a bílou, který má svou kontinuitu v papírovém časopise se čtvrtletní a luxusní periodicitou pro svůj obsah a prezentaci.
V JotDownu je José Antonio Marina prezentován jako intelektuálně oddaný svému času kdo psal o pocitech, o inteligenci, důstojnosti, lidských právech, o etice, vzdělávání, politice atd. Marina je propagátorem Univerzity rodičů (Superpadres) a ve velkorysém rozhovoru sdílí své obrovské znalosti o prakticky jakémkoli předmětu.
Ze všech rozhovorů zdůrazňuji zejména okamžik, ve kterém přemýšlet o autoritě. A podle Marina bylo vzdělání až před několika lety založeno na poslušnosti a smyslu pro povinnost opouštějící svobodu, kritické myšlení a nárokování práv. Naznačuje, že společnost se tehdy podřizovala studentům, kteří navštěvovali třídy, učili se a mlčeli. Zdá se, že se to stalo jak práva, tak svoboda byla prohlášena za to, že byla dosažena tolerantní společnost.
Protože, sleduj Marina, poslušnost, poslušnost vůči normě, etický závazek a smysl pro povinnost byly zapomenuty.
Nemůžeme žít z práv, pouze pokud nejsou splněny povinnosti
Abychom se vrátili do stavu, ve kterém se tyto hodnoty zotaví, není pro obnovu patriarchálního, autoritářského systému, s náboženskou indoktrinací a bez kritického myšlení, Váš návrh na změnu je založen spíše na ovlivnění autority než na nátlaku nebo uvalení.
Úřad to vysvětluje jako pocit, který je založen na dokonalosti. Tak to hájte učitelé musí respektovat a být uznáváni všemi získat zpět komentované hodnoty závazku, povinnosti a poslušnosti.
Jak říkám, rozhovor zahrnuje spoustu obsahu, i když pro mě je nejzajímavější část této reflexe o vzdělávání studentů a potřebě zdůraznit úlohu učitelů ve vzdělávání tím, že se stanou silnými v jejich autoritě. Samozřejmě, a to je můj názor, myslím, že by se tento přístup mohl rozšířit a vyžadovat, aby byla pravomoc rozšířena na mnoho dalších odborníků. Také se domnívám, že tento model nezajišťuje, aby všichni studenti sledovali postavu autority a používali ji jako referenci, i když se mi zdá nutné obnovit hodnoty spojené s autoritou, jako je úsilí a povinnost.
