Chcete-li získat Zpráva PISA z OECD vzorek náhodně vybraných 15letí studenti. Tento věk odpovídá studentům 4. ročníku ESO ve Španělsku. V loňském roce se zúčastnilo 25 000 studentů z 910 španělských škol. Student vyplňuje 30minutový dotazník o své rodině, domě, vzdělávacích aktivitách, době strávené studiem atd. Tuto zprávu vyplňuje také středisko. Zdá se, že je to příležitost získat sociodemografické informace pro srovnání výsledků testů. OECD je Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj, je složena z 34 států a jejím cílem je koordinovat své hospodářské a sociální politiky s cílem maximalizovat svůj hospodářský růst.
Zkouška trvá dvě hodiny a zahrnuje 40 otázek. Používá se 13 brožur, které kombinují odpovědi s výběrem odpovědí a otevřené odpovědi. Každý student má jinou zkoušku a společně přispívají k získání konečného výsledku pro zprávu PISA. Výsledky za rok 2009 ukazují, že:
- Čtenářská kompetence: 481 pro Španělsko. Průměr OECD je 493. První tři jsou: Čína (Šanghaj a Hongkong), Jižní Korea, Finsko
- Matematická zdatnost: 483 pro Španělsko. Průměr OECD je 496. První tři jsou: Čína (Šanghaj a Hongkong), Singapur a Jižní Korea
- Vědecká způsobilost: 488 pro Španělsko. Průměr OECD je 501. První tři země jsou: Čína (Šanghaj a Hongkong), Finsko a Singapur
A co říkají učitelé o těchto výsledcích?
On Zpráva PISA hodnotí kapacitu studentů získanou znalostmi, zkušenostmi, hodnotami a postoji. Zkoušky PISA upozorňují na situace, které musí studenti řešit uplatněním znalostí a zkušeností získaných ve škole, v rodině, s přáteli, v jiných prostředích atd.
V roce 2006 byly s LOE zavedeny kompetence tak, aby studenti získali znalosti, které PISA vyhodnocuje. Zdá se, že ani studenti, ani učitelé neměli čas změnit mentalitu, vyučovací metody a koncept kompetencí, které jsou hodnoceny.
Moje otázka tedy zní: jaké kompetence byly vyvinuty ve španělské společnosti před rokem 2006, pokud španělští studenti neopouštějí hodnocení, které bere v úvahu čtení, matematické schopnosti a schopnost řešit problémy pomocí metody racionální v akademickém, volném a vývojovém prostředí v globálním světě.
Budeme velmi pozorně sledovat výsledky PISA 2012, o kterých si myslím, že se blíží publikaci.
