Při mnoha příležitostech jsme hovořili o doporučeních pro používání tablet, mobilů a televize dětmi, protože několik studií ukázalo, že jejich nadměrné používání může mít dopad na vývoj dětí.
Nová studie nyní zjistila, že v případě předškoláků má dvě nebo více hodin denně „čas na obrazovce“ mohlo by to zvýšit pravděpodobnost, že budou mít problémy s pozorováním až pětkrát.
Studie
Publikováno v časopise Plos One, studie provedená University of Alberta analyzovala informace z dlouhodobé studie o zdraví dětí provedené v Kanadě (Kanadská studie zdravého kojeneckého podélného vývoje) prozkoumat vztah mezi časem obrazovky a chováním předškoláků.
U kojenců a dalších dětí, které jsou na tabletu tak závislé, že si neuvědomují, že jejich rodina byla nahrazenaV něm rodiče, kteří se studie zúčastnili, odpověděli na průzkumy týkající se používání elektronických zařízení, v nichž byli dotázáni na celkovou dobu promítání, kterou měli jejich děti denně, včetně videoher, mobilů a tabletů. Celkem se zúčastnilo 2 400 rodin a průzkumy byly zodpovězeny, když byly děti pět let.
Prostřednictvím modelů lineární regrese vědci analyzovali výše uvedený vztah, aby věděli, zda doba obrazovky skutečně ovlivnila chování dětí, se zaměřením zejména na dva aspekty: jejich schopnost věnovat pozornost a úroveň jejich agresivity.
Ve srovnání s dětmi, které měly méně než 30 minut denně promítacího času, děti, které měly více než dvě hodiny denně pětkrát častěji projevovaly a externalizovaly behaviorální problémy, jako neschopnost věnovat pozornost.
Bylo také zjištěno, že u těch, kteří měli více než dvě hodiny času na obrazovce denně, jejich chování mělo sedmkrát vyšší pravděpodobnost splnění nebo splnění kritérií a příznaků poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD). To neznamená, že mají ADHD, ale jednoduše to, že vykazují podobné příznaky jako ti, kteří trpí ovlivněním jejich schopnosti být ostražití.
Co se týče dětí a dalších, jak chodí do školy, pokud se cítí, že je chtějí strávit na YouTube? Pokud jde o úroveň agresivity, výsledky byly odlišné, protože bylo zjištěno, že neexistuje žádný významný vztah mezi množstvím času, které použili nebo viděli obrazovku, s agresivním chováním.
Doporučení vědců ohledně doby promítání u dětí je stejné, jaké jsme sdíleli při mnoha předchozích příležitostech: méně je více.
Kromě analýzy dopadu, který může mít na chování dětí delší doba obrazovky, než bylo doporučeno, vědci některé identifikovali Faktory, které by mohly „chránit“ děti před negativními účinky času na obrazovce: mít kvalitní odpočinek a účastnit se organizovaných a strukturovaných sportů, které mají větší ochranný účinek.
Účinky nadměrného používání elektronických zařízení
Jak jsme již dříve komentovali, nejedná se o první studii o účincích používání elektronických zařízení na vývoj dětí a pravděpodobně ne poslední, protože stále je co analyzovat a zkoumat, nejen o množství času, který se používá, a o jeho dlouhodobých účincích, ale také o kvalitě obsahu, kterému jsou děti vystaveny.
Prozatím víme, že používání tabletů a mobilních telefonů před dvěma lety by mohlo zpozdit vývoj řeči a že zneužití času na obrazovce by mohlo ovlivnit inteligenci dětí a kognitivní vývoj. Ale také, jak jsme komentovali při jiných příležitostech, výsledky většiny studií nejsou definitivní a Jak již uvedli autoři mnoha z nich, je zapotřebí dalšího výzkumu na toto téma..
Měli bychom obrazovky zakázat doma?
Buďme realističtí a přijímáme to: technologie je součástí našeho každodenního života a pro většinu rodin, které to využívají, se stalo nezbytným dělat více úkolů doma nebo trochu usnadnit jejich každodenní práci. Je to právě ten, který mi to dnes umožnil napsat a můžete si ho přečíst odkudkoli.
Je pravda, že existuje několik studií, které poukazují na možné negativní důsledky, které mohou mít, zejména v případě dětí. Nicméně, To neznamená, že bychom se měli postavit proti používání obrazovek, ani že bychom neměli děti úplně zakázat. Je to jako všechno: neměli bychom je zneužívat.
A jak toho dosáhnout? Na základě doporučení odborníků nenakupujte malé tablety nebo mobilní děti pro osobní potřebu a učte naše děti, aby je používaly odpovědně a inteligentně, s plány a limity. Dokonce i samotní autoři studie nedoporučují je zcela vylučovat, a považujte předškolní věk za dobrý krok k zahájení výuky dětí o odpovědném používání a zahájení zdravého vztahu k technologii.
U kojenců a dalších Pět kláves pro ovládání používání mobilních telefonů a tablet dětmiTo vše vyvážené výukou dobrých návyků, hry zdarma, tradičních hraček, jako jsou bloky a hádanky, a životem s outdoorovými aktivitami, které udržují děti při cvičení, pomůže dětem, aby nebyly ovlivněny nebo zneužily čas na obrazovce.
Fotografie | Unsplash, iStock
Via | Neurovědy Novinky
