pět dětských smyslů začínají v lůně, takže již při narození jsou plně funkční. Skrze ně začnou přijímat podněty zvenčí a komunikovat s lidmi a životním prostředím.
Během těhotenství jsem mohl rozlišit úrovně světla a tmy a slyšet hlasy a zvuky, cítit teplo dělohy a smyslové podněty přicházející zvnějšku, stejně jako vůni a chuť plodové vody, kterou jsem spolkl.
Jakmile se však narodí, dostává mnoho nových podnětů, které zpracovává a reaguje na ně různými způsoby. Tyto reakce nám umožňují znát vaše preference a především lépe vyhovět vašim potřebám.
Pohled na novorozence
Dítě dokáže jasně rozlišit, co vidí od narození. Nejpohodlnější zaostřovací vzdálenost pro vaše oči je asi 20 až 30 cm, pak se jejich oční svaly posílí a mohou zaměřit lidi a předměty na větší vzdálenost. To, co je za touto vzdáleností, je rozmazané, ale dokáže vnímat pohyby a změny v intenzitě světla.
Zaostřovací vzdálenost není náhoda. Je to vzdálenost, v níž je tvář jeho rodičů, když je chycen v náručí, nebo tvář jeho matky při kojení.
U kojenců a další kontakt s vaším dítětem: proč je důležité dívat se novorozence do očíPokud jsou do zaostřovací vzdálenosti umístěny různé objekty, nasměrujete svou pozornost na složitější postavy, protože se musíte naučit velmi složitý vizuální svět.
Ať tak či onak, lidské tváře jsou to, na co se novorozenci dávají přednost. Rodí se naprogramovaní tak, aby rozpoznali tváře a lásku k jejich pozorování, zastavili se zejména v očích.
Kolik novorozence vidí často pochybnosti, zejména pokud jde o barvy, které vidí. Není jisté, jak je vnímá. Pravděpodobně na stupnici bílé, černé a šedé, i když se věří, že během několika dnů začne rozeznávat ty, které mají větší kontrast, jako je červená.
Pocit dotyku u novorozence
On dotknout se Je to nejdůležitější smysl pro dítě, protože také dotykem, objímáním, hladkáním a chycením potřebu novorozence.
Nejvíc si ho užívá, je kontakt kůže na kůži. Když je na hrudi, jeho dýchání se prohlubuje, cítí se uvolněně a potěšeně.
Kůže dítěte je velmi citlivá. Skrze něj dokáže vnímat chlad, teplo, vlhkost a také měkkost nebo drsnost tkanin nebo předmětů.
Dotyk také uvádí do pohybu některé reflexy novorozence, jako je plantární sevření reflexu nebo hledací reflex, když hladí tvář.
Vůně novorozence
On Vůně je jedním z nejrozvinutějších smyslů u novorozeného dítěte, dokonce více než u dospělých. Pokud vložíte látku napuštěnou vůní vaší matky a druhou vůní jiné matky, vyberte tu, která voní jako máma.
Je to čisté přežití. Jakmile se narodí, hledá vůni své matky a musí jí být vedle chráněného pocitu blízko, aby jí zajistila jídlo.
Neexistuje pro něj nic jako přirozený zápach kůže jeho matky, takže je vhodné vyhnout se parfémům a kolínům.
Pocit chuti u novorozence
To je možná nejméně rozvinutý smysl při narození, i když může být velmi citlivý na určité úrovně vkusu.
Nelíbí se jim kyselých a hořkých chutí a dávají přednost sladkým chutím, jako je mateřské mléko.
Kousek po kousku, dítě rozvíjí pocit chuti, ačkoli prvních šest měsíců potřebujete pouze mateřské mléko, pak otevřete a vyzkoušejte nové chutě.
Ucho novorozence
Je schopen rozlišit zvuky od lůna. Dokonce rozpoznává hlas matky a jakmile se narodí, reaguje na zvuky, které slyšel v lůně.
Hlasité a náhlé zvuky vás děsí a nelíbí se vám vysoké tóny. Místo toho si užijte měkké, rytmické a opakující se zvuky. A nemluvíme jen o hudbě, ale o trvalých zvucích, jako je hluk vysavače nebo vysoušeč vlasů.
Co vás upoutá hlasy lidí o jeho okolí, zejména o jeho matku, která se o něj stará. Pro přežití je naprogramováno dávat pozor.
Chcete-li vědět, zda vaše dítě slyší dobře, u Kojenců a dalších klíčůS potěšením slyší sladká slova své matky, i když v prvních dnech je funkce pohledu a poslechu oddělena a stále neotáčí hlavu směrem, odkud hlas pochází.
Smysly novorozence umožňují mu navázat vztah s lidmi a okolním prostředím, ale to, co nejvíce stimuluje smysly dítěte, je samozřejmě blízkost jeho matky, kontakt s ní tak dlouho, jak je to možné, a slyšení jeho hlasu. .
Fotografie | iStockphoto a QuinnDombrowski a na Flickru
U kojenců a dalších | Být táta: poznávejte své dítě (II), v lůně začíná stimulace dítěte
