Když rodina jde k logopedovi, protože jeho dítě nevydává žádný zvuk správně, před nebo po jednom z rodičů řekne, že „moje dítě neříká dobře„ rr “, je to normální?“ Abychom mohli odpovědět na tuto otázku, musíme znát hlavní charakteristiky vývoje zvuků u dětí.
Některé děti mají problémy s artikulací zvuků správně, ať už kvůli organickým příčinám (dysglossia) nebo ne (dyslalia).
Na druhé straně musíme vyloučit, že existují další faktory, které mohou způsobit tyto poruchy řeči, jako jsou problémy se sluchem nebo nadměrná ochrana rodiny a nevhodné modely výslovnosti.
Musíme to mít na paměti děti získávají fonémy podle jejich věku. Například: dítě, které říká „cote“ místo „auto“ nebo „golo“ místo „papouška“, pravděpodobně nemá rozvinuté artikulační dovednosti, které mu umožňují správně vyslovovat fonémy souhlásek „ch“ a „r“.
Učení fonémů začíná od okamžiku, kdy jsme se narodili, vyzařováním prvních zvuků a pokračuje postupně a postupně až do šesti nebo sedmi let života.
Dále uvidíme standardní fonologický vývoj dětí, to znamená, že většina dětí ví, jak říci každý zvuk přibližně v tomto věku; Jako vždy, musíme si uvědomit, že každé dítě je svět.
- 3 roky: m, n, ñ, p, t, k, b, j, g, f, s, ch
- 4 roky: d, ll, r, souhláskové slabiky + l (například karafiát)
- 5 let: z, souhláskové slabiky + r (například chrom)
- 6 let: rr
Zohlednění hlavní charakteristiky vývoje zvuků u dětí, můžeme si udělat představu o tom, zda naši synové a dcery mají nějaký druh zpoždění řeči. Tehdy musíme jít na konkrétní léčbu.
