Před několika týdny byly údaje z poslední zprávy PISA předložené Organizací pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD), které ukazují úroveň vědeckého, matematického a čtenářského porozumění 15letých studentů ve věku 65 a 65 let země
Jako obvykle Španělé zůstali ve střední zóně a pokud jde o porozumění čtení, jsme o 13 bodů pod průměrem všech zemí OECD, což je 494 bodů.
To znamená, že španělský vzdělávací systém se oproti předchozím rokům podstatně nezlepšil od té doby, ačkoliv alarm ze školního selhání zní už dávno, se zdá, že se nic nezměnilo.
Čí to je chyba?
Když mluvíme o selhání školy, oči se velmi soustředí na charakter mladých lidí, na to, jak vyrostli a jaké jsou jejich cíle ve srovnání s předchozí generací, současnými rodiči. Vina však nemůže ležet pouze u dětí, protože svým způsobem jsou oběťmi vzdělávacího modelu, který se nejen přizpůsobil současné době.
Čínské přísloví říká, že „pokud student nepřekročí učitele, není ani dobrý, ani učitel dobrý" Je pravda, že úroveň studentů je nižší než žádoucí, ale pravděpodobně je také pravda, že úroveň učitelů může být vyšší. Neříkám, že učitelé nejsou připraveni, ale že způsob výuky by se měl změnit, aby pomohl dětem naučit se motivovat k tomu, a ne jako rutina, že by měli žít ano nebo ano nebo jako lekce, které se mají naučit, protože někdo pošle .
V tomto přísloví mluví pouze o studentovi a učiteli, ale rodiny by měly být také ubytovány, protože role rodičů je ve vzdělávání našich dětí zásadní.
Jak s nimi jednáme, kolik hraček jim kupujeme, kolik času s nimi trávíme, jak se pro nás cítí důležití (nebo ne) a jak drazí vědí, jaký je náš postup, když s někým mluvíme nebo s ním jednáme, jaké jsou naše cíle a naše cíle, jak si užíváme volný čas a dlouhý atd., jsou záležitosti, které slouží k vytvoření osobnosti dětí (víte, „výchova dítěte je všechno, co se děje, když ho nevychováváme“).
Děti, které dostávají stovky hraček, protože rodiče předstírají, že nahrazují lásku k hmotným věcem, ztratí hodnotu věcí a cítí, že bezprostřednost při získávání něčeho je prvořadá. Ti, kteří tráví málo času se svými rodiči (španělští rodiče tráví se svými dětmi průměrně 22 minut denně), mohou skončit pocitem, že „táta a máma se moc nestarají o to, co se se mnou děje“ a úctu, kterou projevujeme naši kolegové (nebo neúcta) budou sloužit jako model, pokud jde o jednání s jinými lidmi, abychom uvedli několik příkladů.
Jak zlepšit naše skóre ve zprávách PISA?
Jaká skvělá otázka a jak těžké na ni odpovědět ve čtyřech řádcích. Shrnutí a řeknutí něčeho, co není nic nového, protože jsme o tom mluvili při několika příležitostech, cílem by bylo pokusit se podobat těm, kteří dosahují lepších výsledků: Finové.
Existuje několik španělských škol, které v současné době berou tahy tohoto vzdělávacího modelu, snaží se, aby děti chodily do školy šťastné a dychtily uspokojit svou vrozenou zvědavost.
Blízko místa, kde pracuji, je jedna z těchto škol, která je veřejná, a realita je asi po pěti letech běhu, že se setkávají s několika „fackami“, které přicházejí zejména od rodičů dětí, kteří ne Chápou, že jejich děti, s pěti lety, nevědí, jak číst, když bratranec, který chodí do jiné školy, už ví, jak to udělat.
Dokud rodiče nerozumí vzdělání jiným způsobem a nejsou schopni upřímně říci, že vzdělání, které jsme obdrželi, bylo „tělesné“ (mluvit špatně a brzy), v němž bylo důležité získat dobré známky a neučit se, vzdělání zůstane stejné a selhání dětí bude nadále existovat.
Získejte dobré známky a neučte se?
Řekl jsem to (písemně). Vzdělávání, které děti dostávají, je založeno na přijímání předmětů a lekcí, aby bylo možné provést test, který musí každý absolvovat. Díky tomu (vždy udělal), že většina studií pomocí jejich schopnosti zapamatovat si věci "zvracet" po celý den zkoušky. Po několika týdnech by ti, kdo se zúčastnili zkoušky 9, pravděpodobně vzali 7 a ti, kteří složili, by se jistě pozastavili. Po několika měsících by to téměř nikdo nemohl schválit.
To není učení. To je zapamatovat. Důležitou věcí v životě je naučit se myslet, ne učit se zapamatovat. Jakýkoli vzdělávací systém nebo jakákoli technika, která předstírá, že lidé chápou věci založené na zapamatování, je předurčen k selhání, protože paměť má datum vypršení platnosti.
Všichni jsme strávili asi 15 let ve škole a ústavu s úmyslem učit se a získat vzdělání. Kolik si pamatujete všechno, co vás naučili? Myslím, že bych neměl utrácet 30% ... tehdy se něco udělalo velmi špatně a teď se něco děje velmi špatně, pokud vzdělávací systém i nadále používá podobné vzdělávací techniky, které dětem nepomáhají myslet nebo chodit do školy motivované učit se .
Více informací o zprávě PISA
Nakonec vám řeknu více informací o zprávě PISA, která vám může pomoci získat představu o tom, jak je situace.
Studie proběhla ve Španělsku s 25 000 studenty. Největší rozdíly mezi výsledky nejsou mezi různými autonomními komunitami, protože rozdíly jsou kolem 4%, ale mezi školami Některá centra dosahují výsledků až o 20% lépe než ostatní.
Ve Španělsku je zátěž 36% opakovačů místnosti ESO, což se říká brzy ... a 20% studentů je pod požadovanou minimální úrovní, což se také brzy říká. Pouze 3% studentů jsou na vynikající úrovni.
Závěrečné
Něco selhává ve vzdělávání našich dětí na úrovni školy i rodiny, pokud úroveň vzdělání ve Španělsku je stále pod průměrem rozvinutých zemí a pokud nedokážeme tuto situaci překonat.
Ve společnosti, kde děti nemají tolik prostoru (zdá se, že se všude obtěžují a snažíme se je pěstovat co nejdříve, aby se chovaly jako dospělí), kde je hra dětí stále více omezena (děti hrají stále méně a méně), kde rodiče s nimi tráví málo času nebo vůbec žádný čas a my jsme často příliš unavení na to, abychom je vzdělávali a kde školský systém stále dělá mnoho chyb, které s námi udělali, měli bychom všichni vložit baterie, abychom se pokusili obrátit kurz lodi, protože jinak se nic nezmění (obávám se).
Logic říká, že v zemi, jejímž cílem je stále více se rozvíjet, by tyto výsledky měly vyvolat skutečnou vzdělávací revoluci ve spěchu, aby se předešlo tak vysokému neúspěchu škol.
Nevím však, že protože jsme Španělsko (víte, co říkají ... země tamburíny a Belén Esteban, princezna města), nebo proto, že někdo má zájem, aby všechno zůstalo stejné (čím více jehňata růst naše děti méně problémy budou mít mandamázy budoucnosti), ale zde rok co rok výsledky zprávy PISA ukazují, že se nehýbáme vpřed a školní neúspěch je stále poměrně vysoký, aniž by někdo prokázal trochu sebekritiky. Každopádně ...
