Před pár lety, když se podívám na katalog Imaginarium Narazil jsem na něj Např. Časový plán TV a pokaždé, když ho uvidím, házím vlasy (samozřejmě ne, samozřejmě) a pozoruji, co je možné nejhorší možný vynález pokusit se omezit čas, který děti tráví v televizi.
Je to stroj, který po připojení k televizi řídí dobu sledování pomocí žetonů s mincemi, stejně jako televize obvykle pracují v nemocničních pokojích. Dáte minci a televize pracuje na určitou dobu (v tomto případě 30 minut na jednu minci).
Jak je možné přečíst v návodu k obsluze, díky tomuto zařízení se děti mohou naučit řídit svůj vlastní čas v televizi, protože se rozumí, že budou mít jednu, dvě nebo tři (nebo více) denních karet a samy je použijí, když vytvářejí se lépe a mohou také sloužit jako „žetony mincí“ jako „vzdělávací“ nástroj pro rodiče ve formě ceny.
Představuji si, že když si jich mnozí budou myslet, protože je vynález přináší, a že se to vůbec nedoporučuje, i když si chcete přečíst mé argumenty, nechám je níže:
Zakázaný se stává žádoucím
"Pokud chcete, aby vaše dítě něco přestalo dělat, donutte ho, aby to udělal, dokud nebude hotov." Pokud místo toho chcete, abych něco udělal, zakažte to. “ Tato věta shrnuje, co se děje v hlavách dětí (a dospělých). Není to doporučení, které funguje 100%, protože existují děti, které se řídí pokyny svých rodičů, ale je na dobré cestě k přáním dětí a rozsahu hodnot, které vytvářejí.
V tuto chvíli umisťujeme zařízení pro kontrolu doby sledování televize, které dáváme televizi nadměrný význam. Dáváme vám hodnotu, kterou nemáte a že mnoho dětí se často ani necítí.
V tuto chvíli říkáme „vezměte si dnes dva žetony“, omezujeme televizní čas na jednu hodinu, ve dvou 30minutových proužcích, které si dítě začne cenit příliš mnoho, do bodu, kdy chtějí spotřebovat až 30 minut když vás nezajímá, co se vysílá.
Pokud se televize stane cenou, je stále žádoucí
Podle manuálu mohou být karty použity jako cena, aby povzbudily děti. O těchto cenách jsme již mluvili při jiných příležitostech a dnes to opakuji, protože je to relevantní. Děti musí dělat věci, protože je chtějí, nebo proto, že musí být takové, aby nedostaly 30minutovou televizní minci.
Pokud chci, aby se moje dítě chovalo správně, nerušilo, nenarazilo ani nezvedlo, co skvrny, řeknu mu, že chci, aby se choval dobře, protože pokud nebude rušit ostatní, řeknu mu, aby neudělal, protože to bolí a protože nikdo Ráda ho zasáhnou a řeknu mu, aby zvedl to, co skvrny, protože když to nemusím dělat a protože musí nést důsledky toho, co dělá (i když mu v případě potřeby pomůžu vyčistit). Ale neřeknu ti, aby ses choval dobře, neobtěžoval se, neudělal, zvedl nebo co chci výměnou za 30 minut televize, protože to není výchova k hodnotám, to je zakázat důležité věci vytvořením absurdní vnější motivace.
-Manolito, pokud dnes nezasáhneš svého bratrance Claudie, dám ti televizní minci - říká matka Manolitovi.
O dvě hodiny později se Manolito přiblíží k Claudii a udeří matce do zmateného pohledu.
- Manolito je u konce, protože vám došel televizor! Dnes není žádná měna!
Manolito mezitím přemýšlel o tom, jak nudná bude televize dnes, že ve čtvrtek nevysílají své oblíbené seriály a jak si vážení měny a bití Claudia vybrala druhou, protože ztráta první nebyla příliš problematická.
Příklad je velmi jednoduchý (příliš mnoho) a děti to tak asi nepřemýšlejí, ale je to způsob, jak ukázat, že když motivace k činu přichází zvnějšku, je tak slabá, že může kdykoli padnout. Místo toho pokud to považujeme za samozřejmé, aby dítě uvěřilo, že musí jednat takhle, protože chce být takovým, bude pro dítě mnohem více změnit svůj postoj, protože to bude součástí vašich hodnot a přesvědčení.
Poskytování vzdělání zařízení
Další z chyb je, že jelikož jsme jako rodiče, chtěli a zdůraznili naši nedostatečnou autoritu před našimi dětmi, Pojďme se pustit do omylu při poskytování vzdělání zařízení: „Neříkám ne, je to zařízení, které se vypne“, což mi připomíná situace, ve kterých v práci v centru primární péče vidím matky, které říkají svým dětem, se chovají dobře, pokud ne chlapec tě rozhněvá “. Samozřejmě, protože pokud vás chlapec nevidí, můžete dělat to, co chcete, což mě neobtěžuje, ale samozřejmě může být chlapec a on vás vychovává.
Návrh obejít uvedené zařízení
Nemůže to být tak, že kritizuji aparát, který má specifický účel a nikoli alternativu, takže mu to dám hned teď na základě mé osobní zkušenosti.
V mém domě je televize jednou z mnoha pomůcek, vodních dýmek a hraček, které tvoří náš domov. Kdo chce, zapne to a uvidí. Tedy bez omezení, pokud není čas jít spát a musí ji vypnout (logicky).
Daleko od toho, aby dvě děti uvízly ve všech hodinách před televizí tak, jak si mnozí dokázali představit, mám dvě děti, které to často zapínají, které sledují televizi po dobu 5 nebo 10 minut a pak si hrají s jinými věcmi. Někdy je počasí delší a jindy tráví velmi závislá období, obvykle proto, že viděli film, který se jim líbil, a chtěli ho znovu vidět i ve dne.
Když tato novinka přestane být, televizor se vrátí do stavu „jedna hračka“, někdy tráví celé dny, aniž by se zapnul, stejně jako hračky, které tráví celé dny, aniž by se jich dotkly.
K dosažení této situace nikdo nedal televizi žádný význam, nikdo potrestal kohokoli bez ní a nikdo nepoužil televizi jako cenu (protože to je další ... co má smysl něco omezovat, protože si myslíte, že to není vzdělávací) a potom dejte děti před sebe podle vašeho pohodlí, protože udělaly něco dobře?).
Co se stalo v konkrétních časech, je nabízejí alternativy. Pokud jsme si mysleli, že by měli z jakéhokoli důvodu změnit svůj vzduch, nabídli jsme jim, aby si s nimi přečetli příběh nebo si zahráli něco, obvykle zábavnější než televize. K dnešnímu dni to nikdy selhalo.
