„Integrální vzdělávání“ je video natočené absolventkou práva Mónica de Felipe, která je zároveň terapeutkou a odborníkem na komunikaci z University of Granada a která navrhuje reflexi o tom, jaká je skutečná role rodičů a vychovatelů v Vývoj dětí.
Vyzývá nás, abychom přemýšleli o dětech a naší úloze v jejich vzdělávání. Chápeme je nikoli jako brýle, které naplňují znalosti, ale jako stromy, které pomáhají v jejich růstu, a objevují chyby, které můžeme při výchově udělat.
A je to „nikdo neříká stromu, jak pěstovat a přesto ...“
Život prochází skrz ně a musí cítit, dotýkat se, sát, dívat se, slyšet ... V prvních letech života se dítě vztahuje ke světu prostřednictvím smyslů. Umístili jsme děti do školy a do třicetimetrové učebny jsme jim řekli, co se děje venku, v životě. Vysvětlujeme jim, jaké jsou stromy, a donutíme je malovat stromy a psát jejich části do poznámkového bloku, ale nedovolujeme jim, aby měli přímou zkušenost s pocitem stromu: dotkněte se ho, přemýšlejte o tom, cítit ho, sát ho, slyšet vítr v jeho větvích ... Ale Život prochází skrz ně. A musí prožít realitu pro sebe. Pak jim řekneme, co červené a modré zafarbí; že žlutá a červená dohromady udělají oranžovou ... a nedovolíme jim to zkusit, chytíme jednu z největších uspokojení tohoto života: zkontrolovat, zkusit, zažít pro sebe.
Učením označování toho, co je správné nebo špatné, je připravujeme o životně důležitou zkušenost s chybami a sebevědomím. Pokud jim však dovolíme, aby se sami nacvičovali a dělali chyby, budou se učit přirozeným a zážitkovým způsobem.
Dnešní rodiče a vychovatelé mohou změnit paradigma, také se poučit z chyb našich starších a vlastních zkušeností, nechat naše děti, jako stromy, objevit se pro sebe. Je to model integrální vzdělávání to vyjadřuje veškeré bohatství zkušeností a učení člověka. Stojí to za to.
