To, že španělský vzdělávací model je v mnoha ohledech stále zakotven, nelze dnes vyvrátit. Jasným příkladem toho je neúspěch na střední škole, takže se to již několik let snaží zlepšit vzdělávání z mnoha front, s cílem, aby se děti nejen učily, ale také se zájmem a motivací.
Jedním z aspektů, který se v mnoha španělských školách mění, je rozvrh školy, takže stále více škol opouští tradiční den, aby využilo nepřetržitý den. Nicméně, Neexistují žádné přesvědčivé údaje, které by naznačovaly, zda je tento den lepší za akademický výkon studentů.
Pokud se zeptáme rodinExistuje mnoho lidí, kteří se domnívají, že intenzivní harmonogram by měl pro děti velké výhody, ale existují i ti, kteří nejsou pro změnu. To jsou názory, které nám o tom řekli. A vy, jste pro nebo proti nepřetržitému dni ve školách?
Co je to nepřetržitá cesta?
Před analýzou názorů, které předmět vyvolává, je důležité znát důsledky, které by opuštění rozděleného dne mělo ve prospěch nepřetržitého a jaké harmonogramy by studenti sledovali.
Ačkoli tyto se může mírně lišit od jedné autonomní komunity k druhé (a dokonce z jedné školy do druhé ve stejné komunitě) by bylo myšlenkou vyhnout se polední přestávce k jídlu a soustředit všechny hodiny výuky ráno.
U dětí a další rozdíly mezi španělským a finským vzdělávacím systémem v SalvadosuUveďme příklad
Představte si školu s rozděleným dnem, kde studenti vstupují v 9:00 hodin a mají a ranní blok třídy (s krátkou dobou odpočinku mezi) do 12:30. V té době odešli jíst (někteří do svých domovů a jiní do školní jídelny) a pak si hráli na dvoře. Návrat do učeben se bude konat ve 14:30, s odpolední blok dvou nebo tří předmětů do času odjezdu, ve 4:00 hodin.
V případě školy s nepřetržitou pracovní dobou by děti vstupovaly do 09:00 hodin a všechny třídy se zítra soustředí (s dobou přestávky mezi nimi), takže by skončily ve 14:00. Od této chvíle budou studenti, kteří si to přejí, používat školní jídelnu do 16:00.
Stručně řečeno, čas vstupu a výstupu do centra by se neměnil (s výjimkou studentů, kteří jedí doma, v tom případě by mohli odejít ve 14:00), a nezměnily by se ani vyučovací hodiny, ale rozdělení by se změnilo předmětů.Argumenty pro
Nemělo by to dopad na usmíření
Jak jsme právě řekli, čas odjezdu dětí by se nezměnil, pokud budou používat školní jídelnu. A to je důležité zdůraznit, protože mnoho rodičů věří, že nepřetržitý pracovní den by mohl narušit jejich pracovní dena způsobit problémy, které se budou smířit.
„Všechny veřejné zelí v mém městě mají intenzivní den, s výjimkou těch sladěných. A já si myslím, že je to nejlepší volba. V této záležitosti je mnoho nejasností a že pokud je necháte jíst v jídelně, jejich čas odjezdu bude stále 4:00 hodin., což je obecně stejné jako u škol s částečným pracovním úvazkem “- vysvětluje Virginii, matku šestileté dívky.
U dětí a dalších čtyřdenních školních týdnů je výzvou k usmíření„Dle mého názoru nedělá rozdělený den žádný smysl, pokud škola nabízí možnost stravování a následného přijímání v případě nepřetržitého dne. To, kdo potřebuje své děti, aby byly pokryty, by neměl žádný problém, ale ne všechny děti by byly nuceny podrobit se únavnému harmonogramu zápasů"- říká Alejandra, matka tří dětí po deseti, šesti a třech letech.
Děti vystupují více akademicky
Existuje několik učitelů a pedagogů, kteří tomu dnes věří by upřednostňoval koncentraci dětí, ovlivňující větší zájem, motivaci a lepší akademické výsledky. Rebeca Fernández, učitelka ze školy v Madridu, nám nabízí svou vizi:
"Intenzivní den je pro studenty unavenější, ale." mnohem účinnější na kognitivní úrovni. Odpoledne se děti nevzdávají. Ti, kteří jedli doma a musí se vrátit do školy, jsou ospalí a neochotní a ti, kteří jedli ve školní jídelně, se po strávení tolik času na nádvoří vrátí do třídy decentralizovaní. “
"Pro učitele je rozdělený den mnohem vyčerpávající, protože musíme udržovat studenty aktivní a přitahovat jejich pozornost, aby se v odpoledních hodinách nerozloučili. Jako učitelka a poté, co jsem pracoval s oběma modely, jsem pevně přesvědčen, že intenzivní den je pro učitele i studenty mnohem efektivnější a pozitivnější “
Děti přijdou domů méně unavené
S pokračujícím dnem děti skončily před školou a celé odpoledne si hrály, dělat mimoškolní nebo odpočinek. A to je to, že jedním z hlavních problémů španělských studentů je množství času, který stráví ve škole, a přetížení mimoškolních studentů, kteří mají, a díky tomu je den vyčerpán.
U dětí a více španělských dětí opouští školu později než většina EvropanůAčkoli čas odjezdu pro ty děti, které využívaly školní jídelnu, by byl stejný s nepřetržitou nebo částečnou prací, úroveň duševní aktivity a koncentrace by skončila dřívea od té chvíle by začal trávit volný čas: oběd se svými spoluhráči a volný čas na zahrádce.
„Tento rok je první, kdy si ve škole užíváme nepřetržitý den. Rozdíl oproti předchozím kurzům je velmi patrný. Když odešel den, chlapec odešel ze školy unavený po odpoledních hodinách tříd, a když se vrátil domů, musel pokračovat ve svých domácích úkolech. “
"Teď, s náročným dnem, tě vyzvednu ze školy současně, ale." listy odpočívaly a byly velmi aktivní, po dvou hodinách hraní s přáteli ve kterém má vaše mysl čas se odpojit. Odpoledne doma čelí mnohem uvolněnější “- vysvětluje Lidia, matka dítěte, které studuje 5. ročník.
S rodinou je více volného času
S nepřetržitým dnem mohli mnozí rodiče, kteří pracují v ranní směně nebo mají intenzivní pracovní dobu, vyzvednout své děti ve 14:00, aniž by je museli opustit ve školní jídelně.
To umožňuje mnoho rodin může jíst společně ve svých domovech a užijte si více volného času:
"Odcházím z práce půl hodiny před svým synem, takže ho budu vyzvedávat ve škole ve 14 hodin a budeme spolu jíst doma. Kdyby měli ve škole rozdělený den, nemohl bych to udělat, a musel bych ho nechat jíst ve škole, protože naše plány by byly neslučitelné "- říká Nuria, matka čtyřletého dítěte.
Znamená to větší úspory pro rodiny
Skutečnost, že má možnost vyzvedněte děti ve 14:00 a vydejte se do školní jídelnyPro mnoho rodin také představuje významnou úsporu.
Například v Madridském společenství je denní cena školní nabídky 4,88 EUR, což znamená a přibližné měsíční náklady mezi 97 a 100 EUR.
Kolik stojí u dětí a dalších dětí jídelní lístek ve školní jídelně podle autonomní komunity, ve které žijete?Přechod do ústavu by nebyl tak drastický
Na veřejných školách v naší zemi navštěvují studenti až šestý ročník primárního vzdělávání a od této chvíle musí v ústavu pokračovat ve studiu na středních školách kde jsou plány zítra intenzivní.
Rodiče studentů středních škol potvrzují, že s nepřetržitým dnem získávaným ve škole by dítě, které institut poprvé začíná, již nemuselo čelit drastické změně ve svých třídách a alespoň tento aspekt by zůstal stejný jako ve škole, což by usnadnilo adaptaci.
Argumenty proti
Děti by jedly velmi pozdě, a to by mohlo mít dopad zejména na ty nejmenší
Pokud ve škole s rozděleným dnem studenti jedí mezi 12:30 a 13:00, v centru s nepřetržitým dnem oni by jedli mezi 2:00 a 2:30 odp.; dvě hodiny od sebe, což může být nadměrné, zejména pro ty nejmenší.
„Můj syn jedl ve 12:00 ve školce a nyní v prvním ročníku vzdělávání v raném dětství ve škole jí ve 12:30. Kdyby měl den pokračovat, jedl bych velmi pozdě a není na to zvyklý. pro ty nejmenší je to důležitý nesoulad v jejich harmonogramech a rutinách"- vysvětluje Alice, matka tříletého chlapce.
Ráno může být vyčerpávající
Obvykle s rozděleným pracovním plánem čtyři ranní kurzy se vyučují s přestávkou mezi, odcházející po jídle dvou odpoledních předmětů.
S intenzivním dnem čtyři předměty ráno by se učily v řadě, a zbývající dva subjekty by se dostaly po krátké půlhodinové přestávce. Tento velmi koncentrovaný rozvrh by mohl být vyčerpávající pro děti, zejména pro ty, kteří chodí do kurzů první třídy.
„Jestli je těžké udržet šestiletého chlapce, který sedí hodinu ve třídě, nedokážu si představit, jaké by to mělo být, nechat ho tři hodiny v klidu. Nemyslím si, že tento den zvyšuje úroveň pozornosti studentů, ale spíše naopak: musí být vyčerpávající, aby byla pozornost věnována čtyřem po sobě jdoucím předmětům “- říká Miguel Ángel, otec dvou dvojčat, které navštěvují primární vzdělávání jako první.
Mnoho dětí ztratí hrací čas se spolužáky
A kromě kognitivních a akademických výkonových aspektů existují i rodiny bojí se, že „chodit do školy“ bude pro děti nudné, věnuje se výhradně výukovým předmětům.
Stalo by se to zejména u těch, kteří měli možnost jít domů k jídlu, chybějící jídlo v jídelně se svými vrstevníky a následující čas na odpočinek, fyzickou aktivitu a hry.
„Školní jídelna je fórum, kde se děti učí mnoha hodnotám, jako je důležitost sdílení, debatování, řešení konfliktů s respektem ... S pokračující cestou bude mnoho dětí vyzvednuto jejich rodinami ve 14:00 a bude jim chybět ten důležitý okamžik socializace se svými vrstevníky"
„Je pravda, že totéž se může stát se studenty, kteří pracují na částečný úvazek a kteří odjíždějí doma, ale před obnovením tříd měli alespoň dvě hodiny odpočinku. škola pracovat a studovat, protože jediný dvůr, který mají zítra, je velmi krátký. Kde je zábava a vztah s ostatními spolužáky nad rámec toho, co se děje ve třídě?"- ptá se Terezy, matky dívky, která je ve třetím ročníku primárního vzdělávání.
V souhrnu ...
Soudě podle různých názorů vyjádřených konzultovanými rodiči se zdá, že neexistuje žádná správná nebo nesprávná volba, protože vše závisí na individuálních potřebách studentů a organizaci rodin.
U dětí a dalších 13 aspektů, které byste měli zvážit při výběru školy pro své dětiJako shrnutí to však sdílíme video publikované psychologem a odborníkem na vzdělávání a rodičovství Albertem Solerem, s nimiž jsme před dvěma lety vedli rozhovor při tomto tématu. Alberto věří, že den pokračuje nemělo by to žádný dopad na nejvíce trénované studenty, ale mohlo by to negativně ovlivnit ty studenty, kteří mají problémy udržovat pozornost:
Není pochyb o tom, že tento problém vyvolává velkou debatu, a protože v mnoha školách závisí rozhodnutí o přijetí či neplánování tohoto harmonogramu na hlasování rodin, je důležité být informován, abychom učinili rozhodnutí, které považujeme za nejpohodlnější.Fotografie | iStock, Pixabay
