„Moje dítě je hyperaktivní“: když hledáme lékařské řešení našeho postižení

Mnohokrát jsem zvědavý, jak je možné zvýšit diagnostické údaje dětí s problémy s hyperaktivitou a jinými poruchami chování.

K tomuto nárůstu přispívá mnoho složitých faktorů, ale rozhodně je odpovědností jeden rodiče, kteří říkají „Moje dítě je hyperaktivní“ a hledají lékařské řešení chování svých dětí, když opravdu nepotýkáme problém, který vyžaduje lékařské ošetření.

Není to opravdu vzácné týden, kdy slyším o dětech (dokonce i o kojencích!), „Je to, že je hyperaktivní“ nebo „myslím, že má hyperaktivitu“, prohlášení často doprovázená slovy „nemůžu s ním“, „ne na okamžik “,„ mě to šílí “……

To neznamená, že všichni tito rodiče si vezmou své děti k lékaři, ani že všichni, kteří jdou, jsou diagnostikováni jako takové, ale někteří to udělají později.

Hyperaktivita a porucha pozornosti (ADHD) je nejčastější dětskou neurologickou poruchou. Proměnné pro odhad míry prevalence se týkají diagnostických kritérií, ale také populace, která jde k lékaři, který má být vyhodnocen.

Podle Španělské federace asociací pro pomoc s poruchou pozornosti s hyperaktivitou lze s ADHD zaměnit celou řadu poruch, až asi dvě třetiny dětí jsou doporučeny ke konzultaci, protože jsou považovány za hyperaktivní.

Hyperaktivita je zaměňována s jinými poruchami

Ale s čím si rodiče zaměňují tuto předpokládanou hyperaktivitu, z nichž většina skončí zbytečnou léčbou?

Z této řady poruch to vyniká 20% až 30% dětí má afektivní poruchy a úzkost Afektivní poruchy se vyvíjejí v místě, kde je náklonnost k nám, zejména k našemu domovu, naší rodině, našim rodičům.

Je to znepokojivé, ne proto, že by se obvyklé chování malých dětí chtělo zaměňovat s příznaky nemoci, ale tak často existují další „základní“ problémy, které v rodině vyvstávají a které vyplývají z nedostatečné afektivity nebo obětavosti .

Tyto nedostatky, jako je ryba, která kouše ocas, zesilují chování zaměňovaná s ADHD, což nás nutí věřit, že za to jako rodiče nemáme žádnou odpovědnost, že je to vina dětí, že existuje zdravotní problém, který je třeba vyzkoušel.

Proto, než řekneme tak lehce, že „Moje dítě je hyperaktivní“, měli bychom si položit tyto dvě otázky: Není to „normální“ chování? Nemám jako rodič v tomto chování žádnou odpovědnost?

Chová se moje dítě „normálně“?

Pokud by byla hyperaktivita charakterizována výskytem zelených teček na obličeji, určitě bychom na tuto otázku nepřihlíželi.

Ale Příznaky ADHD se příliš neliší od jakéhokoli „normálního“ dítětea ti z nás, kteří mají více než dva roky, si to hned uvědomujeme: jsou to děti lehkých záchvatů hněvu, neustále hledají pozornost, nezdá se, že mají představu o nebezpečí, mají neukojitelnou zvědavost a nadměrnou motorickou aktivitu, jsou impulzivní, neposlušní nebo vzdorovité .

Proto při rozlišování mezi dítětem s poruchou a jiným bez něj je důležité vzít v úvahu množství a intenzitu symptomů a jejich přetrvávání v čase a v různých situacích.

Chtít zahrnout všechny děti do stejného „normálního“ superseda není možné, a pokud je syn mého souseda příkladem klidu a je schopen vydržet veškeré jídlo bez vstávání ze stolu, nemohu předstírat, že i můj syn je to proto, že „to je to, čeho se dotýká“. Každé dítě je světem, jak svým chováním, tak svým vývojem.

V poznání, jak ocenit a porozumět jejich rozmanitosti, doprovázet je v jejich růstu, pomáhat jim rozvíjet se jako lidé, aniž by se je snažili změnit, ale pokusit se vyvíjet a zdravě dospívat, spočívá v práci, kterou bychom měli získat jako rodiče.

Skutečnost klasifikovat našeho syna lékařským termínem, aby se pokusil „organizovat“ nebo ho zavést do „normálního“ řádu, nepovažuje za prospěšný, protože si dítě zvykne na jeho slyšení a sebere se, reprodukuje slova svých rodičů.

Pokud je již vzácné slyšet rodiče, kteří tvrdí, že jejich děti jsou hyperaktivní, když vidíte, jak si hrají s vaší dcerou a že si nic neobvyklého neobvyklého, divnějšího a smutnějšího ukazuje, že tříleté dítě vám řekne: „Jsem hyperaktivní " Ale přesto je horší, když je dítě diagnostikováno a zbytečně léčeno.

Existují také skutečné hyperaktivní děti. Skutečné případy hyperaktivity samozřejmě vyžadují přesnou diagnózu a léčbu, i když diagnostická kritéria nejsou vždy dohodnuta a výzkum neúnavně pokračuje v zlepšování léčby a přizpůsobování léků každému konkrétnímu případu a hledání alternativních řešení Používejte drogy pouze ve vážných případech.

Ale tady mluvíme o dětech, které by snad před pár lety nebo s rodičovským zapojením nikdy nebyly nazývány „hyperaktivní“ nebo jako takové léčeny.

Mají rodiče něco společného s předpokládanou hyperaktivitou?

Pokud nebudeme trávit čas, který naše děti potřebují, přispíváme-li na rodinné odloučení, pokud jim nebudeme věnovat pozornost, pravděpodobně způsobíme, že chování našich dětí bude „neobvyklé“.

Nejsou však hyperaktivní, ale cítí se osamoceně, bez dozoru a vyžadují naši pozornost. Je to zvýraznění obvyklého chování u většiny dětí („pohybováno“, mající záchvaty hněvu ...), ale ne skutečná hyperaktivita.

Příčiny „skutečné“ hyperaktivity jsou složité a do značné míry neznámé, ačkoli je známo, že do nich zasahují biologické a psychosociální faktory, které vedou k nepravidelnostem ve výrobě a funkci neurotransmiterů. Ke stanovení správné diagnózy a její správné léčbě je nutná podrobná a individuální studie každého případu.

Nedostatek času, trpělivosti a snížení odpovědnosti za vzdělávání Kvůli jiným povinnostem bylo mnohokrát chování dítěte, které před desítkami let bylo jednoduše neovladatelné, dojaté, neklidné, dnes chce být diagnostikováno a léčeno, aby se předešlo „problému“. Delegujte naše povinnosti jako rodiče na ostatní.

Nejedná se o izolovaný jev, protože k tendenci „obviňovat druhého“ se přidává zobecněná medikace našeho života, společnosti, která často vidí nemoc tam, kde žádná není.

Stručně řečeno, jde o to hledání lékařského řešení našeho postižení jako rodičů, k našemu vyčerpání a nedostatku zdrojů. Ale před odesláním našeho syna na konzultaci bychom se měli nad tím vším zamyslet a zeptat se sami sebe: „Je moje dítě opravdu hyperaktivní?“