Bonbony jsou součástí stravovacích návyků španělských dětí. To je něco, co nelze popřít (až na výjimky), protože bez ohledu na to, jak moc se rodiče snažíme, jsou tak v dosahu dětí v supermarketech (hned vedle krabic, jaká náhoda), obchodů a kiosků a Záměr, že je naše děti neberou, je často důvodem k diskusi.
Představuji si, že důvod, proč se z nich děti stávají „rozmarem“, souvisí s cukrem, solí a intenzitou chutí, potravinovými faktory, které zvyšují naši přitažlivost a které jsou produktem našeho vývoje jako zvířata, která potřebují jíst různé druhy potravin, aby měli pestrou výživu. Obtížnost spočívá, když se stanou téměř posedlým zvykem, a proto jsme chtěli přemýšlet o tom, jak používat dárky.
A já říkám, jak používat, protože kromě tohoto výživového aspektu chápu, že existuje součást novosti, vyjednávání s dospělými, zvyk a rutina, díky nimž bonbón dělá čin, který vyžaduje další potěšení, a proto velmi nutnost intenzivní
Limity tohoto zvyku spočívají v tom, že se stává něčím nevyhnutelným, že podporuje nadměrný konzumismus a že mění obvyklá období krmení („teď nemáte hlad, protože jste snědli příliš mnoho sladkostí ...“).
Něco, čemu bychom se měli vyvarovat, je používat pochoutky jako prvek rozptýlení: „Tohle, ta taška je pro tebe k jídlu, když na počítači dělám pochůzky / domácí práce / něco.“ Toto je zbytečné přiřazení, které podporuje chování, u kterého hrozí, že se stane nezdravým.
Praktickým využitím sladkostí by mohlo být použití jako „překvapení“ nebo „ceny“.. Ačkoli pozitivní posílení ve vzdělávání má tendenci vést ke slovnímu („vy jste se chovali jako starší dítě“), tyto sladkosti nám někdy pomáhají zavádět autonomní chování a doplňují nás v našem uznání jejich dobrého chování.
