Postupně teploty stoupají (v některých místech, najednou) a Začne se objevovat možnost jít na pláž.
Budeme shromažďovat některé z nejpozitivnějších aspektů, které tato pobřežní činnost nabízí fyzicky, intelektuálně i společensky.
- Chůze naboso upřednostňuje svalový tonus chodidla, který pomáhá vyhýbat se „plochým nohám“.
- Děti také posilují kotníky, protože jejich noha se musí přizpůsobit nepravidelnostem písku.
- Na pláži není co zlomit (nebo téměř nic), takže dítě zažívá svobodu budovat, ničit a hrát si s jeho fantazií. Také to neberte později. Vývoj symbolické hry a plánovací a konstrukční dovednosti jsou prováděny spontánně.
- Na sociální úrovni se děti dohodnou na břehu a aniž by si to uvědomovaly, navzájem se vztahují komunikováním, vyjednáváním a dosahováním dohod: uděláme hrad nebo díru? Pokud mi necháte svůj hrábě, nechám vám lopatu? Neházej na mě písek!
Největším ukazatelem úrovně aktivity, kterou děti vyvíjejí na pláži, je sledovat, jak jsou, když se odpoledne vracejí domů: rozbité. I když někdy je líné organizovat chodit na pláž, naplnit auto pískem, udělat sprchu v odpoledních hodinách ... Pokud existuje možnost, myslím, že je to bezkonkurenční herní scénář.
