Dosáhnout rovnostářského vzdělání Je to účel ministra školství a odborné přípravy Isabel Celaá. To bylo uvedeno v jeho prvním vystoupení před Vzdělávacím výborem Kongresu. Tam rozmístil baterii opatření, která doufá, že uplatní během svého funkčního období. Nestanovil lhůty ani kroky, přestože má být jeho přání realizována v akademickém roce 2019–2020.
Jeho záměrem je upravit aspekty organického zákona pro zlepšení kvality vzdělávání (LOMCE), které podle jeho názoru více přispívají k nerovnosti.
Předmět Náboženství přestane být srovnatelné v akademických záznamech studenta. To znamená, že se již nebude počítat do průměrné známky, ani se nebude brát v úvahu v žádosti o stipendium. Samozřejmě to bude i nadále povinné pro školy a volitelné pro studenty.
Alternativní předmět náboženství zmizí protože „svoboda některých studovat nemůže znamenat povinnost jejich spolužáků studovat jiný předmět“, vysvětluje Isabel Celiaá.
Místo toho bude implantován Povinný předmět etických a občanských hodnot zaměřené na „lidská práva a občansko-demokratické ctnosti“. Podle Isabel Celaá existuje již léta v jiných evropských zemích.
Diagnostická hodnocení budou obnovena ve čtvrtém primárním a druhém ESO. Podle slov ministra v závislosti na výsledcích „plánujte zlepšení v centrech, v koordinaci se Společenstvími“.
Trasy budou zrušeny od 13 let. To znamená, že si děti nebudou muset vybrat, zda si ve 3. ESO chtějí zvolit dopisy nebo vědy jako předtím. Podle názoru ministra „podmiňují budoucnost studentů podle jejich výkonu“.
Revalidy budou vyloučeny v současném zákoně, což již paralyzoval předchozí ministr Íñigo Méndez de Vigo.
Programy diverzifikace kurikula budou zachráněny podporovat studenty s obtížemi s výkonem.
Podle ministra vsadí „Za účast vzdělávací komunity ve školských radách veřejných a soukromých center “.
Způsob volby ředitelů se změní ve veřejných centrech.
Další navrhovaná opatření
1) Cenově dostupné vzdělávání v raném dětství. Financování podpůrných a orientačních programů pro otce a matky dětí do tří let s nejnižším příjmem. Budou navrženy v koordinaci s Vysokým komisařem proti dětské chudobě.
2) Zákon o odborném vzdělávání. Ministerstvo má v úmyslu tuto výuku ve spolupráci s Ministerstvem práce, sociálními agenty, podnikateli a odbory modernizovat, integrovat systém vzdělávání a odborné přípravy v oblasti zaměstnanosti.
Kromě toho bude aktualizován katalog kurzů a bude reaktivována Národní kvalifikace a FP systém. Rovněž přezkoumá model Dual FP s cílem provést „základní nařízení, které umožňuje organizovat jeho regulaci ve všech autonomních komunitách a vyhýbat se nerovnostem“. Chce zahrnout ekonomické protiplnění a vytvořit jasný smluvní vztah.
3) Reverzní královská vyhláška 14/2012 naléhavá opatření k racionalizaci veřejných výdajů v oblasti vzdělávání. Se znakem vzniká „naléhavé“:
a) Snížit maximální poměr studentů ve třídě: vyhláška ponechala v platnosti opatření, jako je možnost zvýšení poměrů studentů ve třídě až o 20%.
b) Snížit vyučovací hodiny učitelů: vyhláška počítá s prodloužením vyučovacích hodin učitelů na 25 hodin v předškolním vzdělávání a 20 hodin ve zbývajícím vyučování.
c) Zkraťte dobu 10 dnů na výměnu učitelů.
4) Dokončete diferencovaným vzděláváním v dohodnutých střediscích, protože podle názoru ministra „oddělení chlapců a dívek„ odporuje obecným zásadám inkluzivního vzdělávání “. Řešením je podle ní otevřít čas pro dialog s těmito školami, aby se dohodli na rovnostářském modelu.
5) Vytvořte identifikační číslo studenta. Toto opatření sčítání lidu, které již existuje v jiných zemích, umožní prohloubit individuální trajektorii každého dítěte a tím přizpůsobit vzdělávací reakce, které potřebuje. Pro ministra je to způsob, jak bojovat proti předčasnému ukončování školní docházky a znát socioekonomické složení škol.
Pro kdy vzdělávací pakt?
Všechny politické strany souhlasí s tím, že je třeba naše vzdělání reformovat, ale nedokážou se dohodnout, jak to udělat. Nezklame: nová mocná vláda, nové školské právo.
Zdá se, že prioritou je zrušit zákon bývalého ministra školství, aniž bychom přestali přemýšlet o tom, co rodiče nebo vzdělávací komunita požadují.
Kdy přestanou používat výuku jako politickou zbraň a budou představovat jednotné a praktické vzdělávací výzvy? Doufejme, že jednoho dne budou všichni zúčastnění agenti sedět u stolu a uzavírat vzdělávací pakt, ať už se nazývá jakýkoli, že je odolný a vychovává naše děti ve společnosti 21. století.
Via Europa Press
U dětí a dalších Zapište děti velké rodiny do stejného střediska a vychovávejte předčasné děti v nižším kurzu: nové návrhy vzdělávání, alternativní vzdělávání: jaké máte možnosti, pokud chcete pro své děti jinou školu, učebnice 2018-2019: sedm online weby, kde lze zakoupit knihy pro zpět do školy
