Po mnoho let trest Často se používá jako strategie ve vzdělávání dětí. Dnes naštěstí víme, že existují i jiné zdroje, které jsou pro děti mnohem výhodnější, například použití pozitivní posily. Jsou ale opravdu užitečné? Řekneme vám to klady a zápory této praxe a jak ji aplikovat doma.
Co je pozitivní posílení?
Rodiče se vzdělávají po celou dobu, bez ohledu na to, zda jsme si toho vědomi nebo ne. Vysvětlíme-li našemu synovi, že když je semafor červený, nepřekračuje, v té době se dobrovolně vzděláváme.
Existuje však také náhodné vzdělávání, které je vytvářeno interakcí s dítětem, když nás vidí, jedná, slyší nás ... Rodiče jsou modely Pro děti as naším chováním vychováváme.
Proč to vysvětlím? Protože v tomto indicentálním vzdělávání aplikujeme, možná aniž bychom to věděli, oba pozitivní posílení jako trest. A opravdu jde o lidské reakce, které jsou přirozeně v našem repertoáru. Stává se, že kolaterálně ovlivňují chování druhých a způsobují, že se zvyšují nebo snižují, takže byli vědomě používány ve vzdělávání (a v jiných oborech, ale to je další otázka).
Příklad: šli jsme vyzvednout dítě do mateřské školy. Vstupujeme do jeho třídy a když nás vidí, malý chlapec se usmívá a objímá nás. Co se stane s tatínky, když nám to udělá náš potomek? Kromě roztavení tam, nejběžnější věc je, že jsme šťastní, budeme se také usmívat na vás a dát vám objetí zpět.
Kde je tu zesílení? Naše odpověď Pro dítě je příjemné, rád se usmívá a rozveseluje, a proto je pravděpodobnější, že to udělá znovu další den. To je pozitivní posílení..
Formálně řečeno, pozitivní vyztužení sestává z zaměstnávat nějakou odměnu (poklona, jednání, předmět ...) před jednáním, které bylo provedeno jinou osobou (dospělým nebo dítětem, to je stejné pro všechny), které bylo vhodné nebo příjemné. Tato odměna zvyšuje pravděpodobnost, že se toto konkrétní chování v budoucnu zopakuje.
Pozitivní posílení vs. trest
Obecně lze říci, že použití zesílení proti trestu se doporučuje ve prospěch jedné a (více než prokázané) nevýhody druhé. V širokém tahu:
Posílení se zaměřuje na pozitivní chování dítěte, zatímco trest na negativní.
Posílením může dítě získat nová chování, zatímco s trestem to, co naznačujeme, je to, co by neměl dělat (nebo jak by to neměl dělat), aniž by nabízel alternativy, a proto bez zvýhodňování učení nových chování a / nebo strategií.
Možné negativní důsledky používání výztuh
Posílení samo o sobě neznamená negativní důsledky, je to jeho použití nad nebo výlučně, díky kterému se výhody snižují mezi některé méně pozitivní aspekty pro naše děti. Uvidíme některé z nich:
Příliš časté používání výztuže může způsobit, že naše dítě skončí více se soustředit na získání odměny než s potěšením učit se něco nového (právě opak toho, co chceme a co děti přirozeně hledají).
Zneužití posílení předává dětem zprávu, že schválení (konkrétně naše) je nutné, což může ovlivnit vaše současné i budoucí sebevědomí.
Použijeme-li ho nadměrně, je možné, aby si dítě zvyklo na odměny, takže mají menší a menší hodnotu, a tedy menší „účinek“. Můžeme to vidět například pomocí chvály: pokud všem, co dělá, řekneme „Dobře, zlato, udělal jsi skvěle“, tato věta brzy přestane mít hodnotu a význam.
Jak pozitivně využít posily?
Vždy si vyberte poklonu, chování nebo projev náklonnosti před fyzickou odměnou podobnou dárku.
Je to lepší posílit proces, kroky, které dítě sleduje, že skutečnost, že dosáhne konečného cíle. Tímto způsobem upřednostňujeme jejich zvědavost, jejich touhu usilovat, učit se ... a ne medaile (což nás pak vede k perfekcionismu, který má tak špatné účinky na ně i na dospělé).
Posilujeme chování, nikoli osobu. Proč? Ze tří důvodů: za prvé, protože pokud ne, co vám předáváme, je myšlenka, že musíte dělat věci správné, abychom vás milovali, a není tomu tak, naše láska je bezpodmínečná, že? Na druhé straně tím, že posilujeme chování a úsilí, povzbuzujeme dítě, aby vyvinulo vnitřní (vlastní, vnitřní) motivaci k učení. A konečně, protože tím také získáte pochopení a asimilaci toho, že je možné zlepšit, dopředu, aby učení vedlo k stále více věcem.
Zesílení musí být přizpůsobeno chování dítěte: to znamená, že nepřijdeme nahoru a nezastavíme tematickou párty jen proto, že po dokončení jídla zvedl sklenici a talíř. Posílení a chování musí být upraveno a přiměřené.
Nesmíme upadat do nadsázky: globální chválu, typu „Jsi nejlepší dítě na světě“, které se a priori jeví jako skvělé (mimo jiné proto, že si myslíme, že to je to, k čemu je náš syn), se pro ně stane deskou: stuha příliš vysoký
Aplikujte to zdravým rozumem: nemá smysl absolutně posilovat vše, co náš syn dělá, ze všech důvodů, které jsem vysvětlil dříve, ale také nemá smysl být velmi náročný na to, co posilujeme: co chceme, aby se učili, užívali si a byli šťastníSprávně? O to jde.
Fotografie | Pixabay.com, Hledám Nemo
U kojenců a dalších | Doporučení (podle věku) týkající se fyzické aktivity a doby promítání v dětství
